高校内部经济责任审计存在的问题及对策

高校内部经济责任审计是对高校内部中层行政负责人任职期间经济责任关系的审计和监督,由于存在高校内部经济责任审计与干部考核制度结合不紧密的现状,因此加强内部经济责任审计,使内部经济责任审计成为干部考核管理的参考依据,逐步建立健全高校内部干部考核体系,完善干部考核管理制度,以防范审计风险.     

基于ANP理论的中层管理者胜任力评价研究

中层管理者是组织的中坚力量,其胜任力水平的高低直接影响组织的可持续发展。中层管理者胜任力评价是对中层管理者工作能力的综合评价,是组织掌握管理人员的管理水平,改进管理措施,选拔优秀管理人才的重要策略和工具。从管理者胜任力内涵的多维度、多层次的角度出发,构建科学、全面、客观的中层管理者胜任力评价指标体系,运用ANP方法和超级决策软件对中层管理者的胜任力进行评价分析,以期为组织管理者提高能力,加强管理提供新的思路与途径。     

高校管理干部考核体系研究

首先对高校管理干部的考核作以经济博弈论上的审查，然后从高校管理干部的考核原则人手，着力分析了高校管理干部考核的指标体系；并用系统论的思维方法和模糊综合评价等科学方法在体系的设计和评价方法上做了探索和尝试。     

高校干部年度考评问题与思考

干部年度考评在高校管理中占有重要地位，高校必须根据高校管理内容、管理要求和办学规律，采取合适的形式对考核对象的职责履行情况进行考核和评议，对每个干部的年度工作给出实事求是的评价，奖励先进，鞭策后进，同时也为学校的干部选拔和使用提供科学依据，为建设高素质的高校干部队伍奠定牢固的基础。现阶段的高校干部考评存在考评主体构成不科学、考评方式不合理、考评过程缺乏责任约束、考评结果不能充分体现公平与公正等问题。要矫正这些问题，提高考评的科学化水平，可以从改革考评方式、改革考评的主体构成、加强考评过程的责任约束、突出考评要素中“绩”的地位等方面入手，依据考评工作要求的特殊性做出有针对性的改善。     

新疆农科院管理干部激励机制问题研究

中层管理干部是科研单位的中坚力量,他们是单位各项工作顺利运转的保障,发挥着举足轻重的作用。[1]通过问卷调查和访谈,发现新疆农科院中层管理干部缺乏科学的激励机制。经过总结,发现管理干部存在承担责任与收入不相称、心理倦怠等现实困境,这已严重制约了单位的发展。针对这些问题,本研究提出管理干部激励机制构建思路,并依此提出了完善新疆农科院管理干部激励体系的对策和建议。     

高校中层管理绩效流失探析

中层管理者是高校的中坚力量,他们参与学校决策的制定、战略的执行并直接承担着基层管理及与决策层管理的沟通。本文从合作精神、规范管理、工作主动性和机构设置等方面对中层管理层面进行了检索,并对中层管理绩效流失的主观、客观两个方面的原因作了一定的分析和探讨。     

模糊信息综合评价理论在干部考核中的运用

根据管理学和模糊数学的基本原理,运用教育评价中的模糊综合评价理论,对高校管理干部的考核作了探讨并进行了实例分析。     

高校内部劳动力市场中的人才聘任:竞争演变与过度教育——基于南京X大学的个案分析

高校内部劳动力市场是整个劳动力市场的重要组成部分,它在人才聘任过程中也存在过度教育问题。高校在管理岗新进人才和中层管理干部聘任中存在较为明显的学历、学位及技术职称要求逐渐提高的现象,这验证了高校内部劳动力市场存在激烈的职位竞争,最终导致高校内部劳动力市场中的文凭主义和过度教育。这不是高校自身的行为问题,而是整个劳动力市场分割的反映。解决高校内部劳动力市场的过度教育问题需要从政府和高校两个层面进行改革与调整。     

新形势下高校管理干部能力与素质分析

新形势下对高校管理干部能力与素质提出新的要求．结合高校管理干部的岗位实际．确定了建设高校管理干部能力与素质内容为:德、能、勤、绩、廉五方面,重点提出了加强高校管理干部的八种能力。     

如何加强高校中层领导班子建设

高校中层领导干部承上启下,是高校干部队伍中的骨干力量,他们工作在校内教学、党务、管理、科研、后勤等一线,对高校整体发展战略的执行和落实起着举足轻重的作用,因此,探讨如何加强高校中层领导班子建设的必要性和重要性不言而喻。     

基于因子分析法的学科科研水平综合评价

建立了自然科学类学科科学研究水平综合评价指标体系,阐述了利用因子分析法对学科科学研究水平进行综合评价的原理和步骤,对天津市市属高校各重点学科(自然科学类)科研水平进行实证分析。结果表明,因子分析法是适合进行科研水平综合评价的一种较好的客观评价方法。     

高校公益投资价值的综合量化评估 ——基于高等教育机构的应用分析

将高校资金使用效率DEA指标体系及评价模型与高校公益投资回报SROI模型相结合,可以组成高校公益投资价值的综合量化评估体系。再利用近7000余所高等教育机构2017年到2019年的经验数据,对这一体系进行应用分析;在此基础上,从不同角度对评估效果,以及其对各主体的引导作用进行探讨。结论表明,这一评价方法具有较强的科学性和拓展性,能够引导高校和投资主体关注高校的长期价值,为高校公益投资价值综合量化评估提供有效的工具。     

基于变权AHP 法的贫困生评定

文章应用多属性决策理论研究高校贫困生评定问题.通过确定贫困生评定的指标集,对定性指标采用模糊分级量化法,并对各指标值进行无量纲化处理.采用层次分析法(AHP)获取属性权重向量,建立变权AHP综合评价模型,得到了综合评价结果,较传统的评价方法更为客观、更具科学性.     

科技中介组织与区域创新主体协同发展综合模糊评价模型

将科技中介组织与区域创新主体协同发展评价指标分为科技中介组织与政府、企业、大学及科研机构协同发展的四个二级指标,建立了科技中介与区域创新主体协同发展水平的评价指标体系,并构建了科技中介与区域创新主体协同发展综合模糊评价模型。     

基于信息熵的网球运动员选材应用研究

针对网球运动员选材的综合测评问题,建立了网球运动员运动素质选材的多指标评价模型,运用多属性决策方法中的信息熵确定各指标的权重.并结合某高校的应用实例给予分析说明,为运动员选材提出了一种比较科学、客观、合理的选材方法.     

大学生综合测评的变权方法

针对当前大学生综合测评方法存在的弊端,提出了一种基于变权思想的新的综合测评方法。该方法应用严密的数学知识,通过制定合适的各学科课程之间的权重系数,并不断调整,直至达到最优的权重,然后根据得到的变权,进行变权排序。通过应用实例说明这种方法更具科学性和公平性,为高校教学和科学管理提供了重要依据。     

构建学生综合测评体系的研究与实践

独立学院现有的学生评价体系已不能适应应用型人才培养的需要，构建一种人性化、多元化、科学化，有利于学生成长成才，且具有发展性和服务性的评价体系势在必行，本文对国内外现行高等院校的学生综合素质测评体系的研究成果进行梳理，分析其不足之处，并且借鉴其优秀成果，探究符合时代发展需要和民办院校人才成长规律的学生综合素质测评体系的原则、内容和方法。     

在宁高校与南京互动发展评估研究

为大力推进南京国家科技体制综合改革试点城市建设工作,加快形成在宁高校和南京互相促进、共同发展的共赢格局和长效机制,构建了在宁高校与南京互动发展评估指标体系,对高校与地方互动发展情况进行评价。通过高校数据填报与自评、指标值确定、计算得分、综合分析等步骤,对2012年在宁普通高等院校与南京互动发展情况进行综合评估,将引导及促进校地双方在人才服务、科技服务、载体建设等方面加强互动。     

高校综合奖学金评定模型

提出了简便易行的学生综合素质评价模型。首先,量化课程等级评分,引入课程权重因子,建立了综合成绩计算模型;分析学生各素质指标的重要性,应用层次分析法给出指标的权重,建立模型计算出综合素质分数;根据学生综合成绩和素质分数,引入入围评选机制,对学生奖学金进行了分配,得到符合高校培养目标的科学结果。     

多属性决策方法在网球运动员选材中的应用

针对网球运动员选材的综合测评问题,运用多属性决策方法,建立了网球运动员运动素质选材的多指标评价模型,并结合某高校的应用实例给予分析说明,为运动员选材提出了一种比较科学、客观、合理的选材方法.