迁移规律在高校高水平田径运动员训练中实践应用研究

针对在高校田径训练实践中常常遇到的改项训练现象,利用迁移规律分析总结了该现象在以往训练中的实践应用,提出了改项训练的原则及其一般规律。     

构建学生综合测评体系的研究与实践

独立学院现有的学生评价体系已不能适应应用型人才培养的需要，构建一种人性化、多元化、科学化，有利于学生成长成才，且具有发展性和服务性的评价体系势在必行，本文对国内外现行高等院校的学生综合素质测评体系的研究成果进行梳理，分析其不足之处，并且借鉴其优秀成果，探究符合时代发展需要和民办院校人才成长规律的学生综合素质测评体系的原则、内容和方法。     

我国青少年(14、15岁)田径运动员起跑反应时分析

运用文献资料法、数理统计法等研究方法,对我国青少年田径运动员(14、15岁)的起跑反应时间进行统计、分析、对比。通过反应时间的横向对比、纵向对比、内部各项目之间的对比,得出结论,进而与有关文献资料(《运动生理学》、《人体生理学》)中关于起跑反应时的统计法进行比较。     

潍坊致远长跑俱乐部成员参与长跑运动的动因及生理指标调查分析

对潍坊市致远长跑俱乐部的成员进行了基本情况调查和常规的运动生理指标测试，通过对大量数据的统计分析，探讨长跑运动对人体健康产生的影响，为长跑健身提供相应的科学依据。     

基层田径运动训练中的科学化负荷安排

科学安排训练负荷是提高田径运动成绩的主要构成因素。利用多学科知识总结出了田径训练中的一些量化指标,为基层教练员制定训练计划提供科学依据。     

高中“理转体”学生训练负荷的控制研究

运用文献资料法、调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对高中"理转体"学生的训练规律进行了研究,总结出这一训练群体的基本训练规律,为指导高三体育高考训练的体育教师提供基本的训练负荷安排依据。     

环境心理学视角下的人与环境

文章就环境心理学的有关话题-人与环境,进行了有关论述。认为人是环境的一部分,人和环境是密不可分的,合而为一的关系,人和环境之间是没有界限的。     

罗杰斯的人格理论及其对人生的启示意义

罗杰斯,作为一个心理学的理论与实践家,他的人格理论一直受到人们的关注,本文试从罗杰斯的人格理论的主要内容、其理论的启示意义、以及评论三个方面作简要论述。