关于男生在初中阶段英语学习上的优劣及其对策

针对目前初中阶段的英语学习中普遍存在"阴盛阳衰"的现象,即很多男生缺乏对英语学习的兴趣和信心,本文作者进行了问卷调查,根据调查结果,通过男生在语言学习上表现出的"特殊之处",结合青春期男生性格特征的分析,深度剖析了造成男生英语学习中的"畏难"背后的各种原因。在本文的后半部分,作者结合自己大量的教学实践和比对观察,尝试了各种有效改善男生课堂参与度的方法,从而将研究分析后得出的结论应用到实际的教学过程中去。     

大学体育排球教学中融入“个人与社会责任”教学内容的实验研究

本文采用文献资料调研、问卷调查、准实验研究和数理统计等研究方法,以泰山学院二年级普通系大学生为研究对象,对“个人与社会责任”培养和排球运动基本技术、战术教学融合的课程模式进行了深入研究.结果表明：个人与社会责任课程模式的排球教学对男女学生发展运动技能水平上,男生优于女生,而在培养提高情感行为态度上,女生优于男生;实验班与对照班在分别接受个人与社会责任模式与传统课程模式的排球教学后,在运动知识、运动技能的学习效果上没有差异,在情感行为态度的学习效果上差异具有显著性,且实验班明显高于对照班.     

高师体育专业男生健美操教学方法之研究

根据高师体育专业男生的生理和心理特点,对高师体育专业男生的健美操教学进行了研究,提出了适应高师体育专业男生生理和心理特点的健美操教学方法     

浅谈初中体育课中的男女分组交叉互助式教学

众所周知,初中体育课教学一直是沿用着传统的班级授课制,即男女生在一起同时上课。学生进入青春期后,男女生之间的体质发生重大变化,即使教学内容不同,侧重点相互冲突,课堂气氛呆板,出现了课上男生达不到运动量,女生身体机能受不了的现象,女生相对男生来说不能按质、按量完成教学任务,学生在课堂上缺乏活力,课堂效率不高。另外,教师也难以发挥各自优势,展示特长,更好地进行课堂教学改革。     

提高高校男生有氧搏击操学习效果方法的研究

本文通过对大学男生体育运动兴趣及现行教材的分析,在大二年级两个班分两个阶段进行两个月的教学对照实验,对学生的学习热情和学习兴趣进行分析和比较,检查教学效果。实验结果表明:男生有氧搏击操教学中要结合男生的兴趣爱好选择相应的教学内容,并在此基础上选用好的教学方法,以提高学生有氧搏击操学习兴趣,推动有氧搏击操运动在高校的进一步开展和普及。     

初中数学教学中的性别差异初探

俗话说"男女有别",男女除了生理上有差异以外,在性格、行为、智力等方面也有很大的区别,比如男生调皮,女生文静;男生粗心,女生细心等等.这些差异不仅体现在他们的生活中,更时时刻刻体现在他们的学习中.教师在教学过程中要注重学生的性别差异,才能在教学中做到公平、科学.本文将试图探讨男女生在初中数学教学中存在哪些性别差异,以及教师在日常教学中该如何应对这些差异.     

不同体育选项课教学对大学男生身体素质影响的比较研究

通过对大学男生的50m跑、立定跳远和12分钟跑成绩进行统计分析,发现由于各项目特点不同、普及程度不同等对大学男生身体素质的影响存在差异,传统教学项目和新开项目教学也存在差异,建议在选课教学中根据不同项目特点都要有针对性的安排素质练习。     

焦作市初中生生物学习兴趣的调查与研究

通过调查发现初中生在学习中对生物学主题的兴趣水平存在明显差异:对与社会问题和社会道德相关的主题、实际应用和实践观察类主题、社会生活中的焦点问题等学习兴趣相对较高,兴趣程度最低的是与生理生化和调节适应相关的内容;在与进化生态和调节适应相关的内容上,男生兴趣水平高于女生,而在与社会道德相关的内容方面女生兴趣水平则高于男生.存在差异的原因主要有:初中生的心理特点、教材的内容、教师的教学理念和方法及生物教学在学校的地位等.建议初中生物教学中教师要转变教育教学观念,编写具有地区特色的教材,强化教学的实践性和操作性,实施开放性的教学模式.     

师范院校大一学生入校初、学年末心理调查

对漳州师范学院2008级新生在入校初期和学年末分别采用scl-90、中国大学生适应量表进行心理健康普查,结果发现：1、入校初期新生存在较多的心理问题是：强迫症状、人际敏感、抑郁,且男生在敌对、偏执两个因子上均分高于女生,女生在抑郁、焦虑、恐怖三个因子上均分高于男生.2、学年末新生普遍存在的问题是满意度,且男生在校园生活适应和自我适应两个因子上均分高于女生,女生在择业适应因子上均分高于男生.3、自我适应影响心理健康的各个方面.     

韶关大学男生身体素质现状研究

本文通过对韶关大学93和94级男生五项身体素质成绩的差异研究，并与全省同年级男生进行横向比较，以了解韶关大学男生身体素质现状，并为公共体育教学和为学校发展学生身体素质提供参考依据。     

中学生体质对比研究

运用文献资料法和数理统计法,对比分析了辉县市中学生2008年与2012年体质状况,结果表明：男生身高呈下降趋势,女生身高小幅增高;男生胸围呈现增长趋势,女生胸围出现负增长;男女生体重均呈现下降趋势;维尔维克指数和身体质量指数男女生均呈现下降趋势;肺活量和肺活量／体重指数男女生均出现小幅上升;男女生身体素质均呈下降趋势．     

体育专业男女大学生适应能力性别差异的因素分析

目的：了解体育专业大学生适应能力的性别差异，分析其原因及影响因素，从而探悉学校体育在提高大学生适应能力方面的作用。方法：整群随机抽取江西省井冈山学院体育专业学生207人（男生108人，女生27人）进行问卷调查分析。结果：体育专业大学生具有良好生活习性的比例女生高于男生（P〈O．05）；学习状况良好的比例女生高于男生（P〈O．05）；在交际方面，男生恋爱比例高于女生（P〈O．05）；在家庭因素方面，女生中来自农村的比例高于男生（P〈O．05）；总之，女生在校适应状况好于男生（P〈O．05）。结论大学生在日常生活习性、学习、交际、家庭因素、性格与处世态度等方面不仅存在诸多性别差异，而且这些差异也可能是导致男女大学生在校适应能力差异的重要影响因素。     

广东药学院健美操选项课教学内容改革的初步研究

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、现场观察及理论分析等方法,对广东药学院健美操选项课教学改革进行了初步研究,结果表明:我院2010级健美操选项课的技能、技术水平及教学效果与2009级学生差异显著,其主要原因在于教学内容、教学要求、教学时数等条件不一。旨在为我院健美操选项课教学改革工作提供参考。     

非英语专业学生歧义容忍度的性别差异研究

通过对某高校非英语专业学生抽样调查，并对数据进行描述性分析和独立样本T-检验，发现男、女生在整体歧义容忍度上存在显著差异，在6项语言技能或活动上存在显著差异。经分析发现造成这种现象的主要原因是男、女生在学习风格、学习策略和个性类型上存在差异。     

温州调查：大学生对待社会主义核心价值体系——兼与河北等地的相关调查比较

对温州5所高校学生的调查以及与河北等地相关调查结果的对比分析发现：温州的大学生更多地认同和赞赏社会主义核心价值体系;他们认识更加多样、态度更加务实;赞成、认同与迷茫、冷漠的两极态势明显;男生、高年级同学对社会主义核心价值体系的认同度相对较低。认识和把握社会主义核心价值体系引领社会思潮的规律,进一步弘扬主旋律;关注男生中的消极情绪,引导他们健康成长;加强实践教育,让学生从实践中建立信念等,是强化理想信念教育的路径选择。     

海南医学院医学本科新生体质健康状况调查分析

为了解我院新入学的城乡学生体质健康状况 ,笔者对 1997— 2 0 0 1年医学本科学生入学时的身高、体重、体质指数以及营养状况进行比较分析 .结果表明 :城乡男生平均身高、体重均优于女生 ,城市男女学生平均身高高于乡村男女学生 ;营养状况城乡男生优于女生 ,城市学生优于乡村学生 .     

大学生体育活动中的软组织创伤及预防研究

1998年10月至2000年7月期间，对西北师范大学在校学生中发生软组织创伤的568人（男435人，女133人）进行了调查分析，找出了运动创伤发生的原因，并提出了软组织运动创伤的综合预防措施。     

2005年与2010年武汉市中小学学生贫血情况分析

目的:了解武汉市中小学学生缺铁性贫血的现状及发展趋势,为教育及卫生部门制订有针对性的防治措施提供科学依据。研究对象为2010年和2005年武汉市城乡7岁、9岁、12岁、14岁和17岁男女学生。方法:利用WHO1972年标准筛查贫血,将贫血程度分为"边缘性"、"轻度"、"中度以上"3度,对城乡各年龄组男女学生两次调研的贫血率及贫血程度构成比进行对比分析。结果:2005-2010年的5年中,武汉市乡村学生的贫血率有大幅度下降,城区学生的贫血率有较大幅度上升,城乡贫血学生大多数为边缘性贫血。城乡男生多数年龄组边缘性贫血的比率增加、轻度贫血的比率下降,男生的贫血程度总体有所减轻。而城乡女生则相反,贫血程度总体有所加重。城区男女学生和乡村女生在学龄初期(7岁、9岁)和青春期的中后期(14岁、17岁)更容易出现贫血率的上升和贫血程度的加重。乡村男生的贫血率和贫血程度均向好的方向发展,变化趋势较为乐观。城区女生是突出的薄弱群体,不仅贫血率上升,贫血程度较重的比率也较高。结论:有关部门应高度重视城区学生贫血情况较大幅度恶化的趋势,应将防治重点放在城区学生(尤其是女生)群体,特别是学龄初期和青春期这两个阶段。     

年制免费幼儿师范男生教师职业认同调查研究

2011年,江苏省开始招收免费幼儿师范男生。通过自编量表进行测试发现：免费幼儿师范男生教师职业认同总体水平比普通幼儿师范女生略高,但差异不显著;不同入学动机的免费幼儿师范男生的教师职业认同感存在显著差异;不同年级、不同家庭经济状况、是否教师家庭等因素对免费幼儿师范男生的教师职业认同感不存在显著差异。注重社会舆论的宣传和导向,深入开展教育教学改革实践活动,实行分层培育,能够促进免费幼儿师范男生的教师职业认同水平提升。     

师范新生个性发展特点的比较研究

本研究运用问卷测验法 ,以 15 6名专科新生和 180名本科新生为被试 ,考察了师范新生个性发展的特点。结果表明 :(1)总体而言 ,师范新生的个性比同龄人要外向 ,女生比男生要外向 ;(2 )本、专科新生的个性具有不同的特点。专科新生比本科新生的情绪更稳定 ;女专科新生比女本科新生更外向 ,情绪更稳定 ;男专科新生的P分显著低于男本科新生