浅析普通高校公共体育学生有氧搏击操学习兴趣的影响因素

通过对三所普通高等院校公共体育学生的有氧搏击操学习兴趣进行的调查和分析,得出普通高校公共体育的大学生有氧搏击操学习兴趣的影响因素及其规律,为推动高校运动的开展有氧搏击操提供参考。     

浅谈有氧搏击操在普通高校体育教学中的发展前景

本文采用文献资料、问卷调查法、对菏泽学院528名大学生喜爱有氧搏击操课的情况进行了调查,结果显示：89.1%的学生对该课有较浓厚的兴趣,从侧面可预测全国高校大多数学生是喜欢有氧搏击操的。针对有氧搏击操的特点、功能及对大学生的锻炼价值在普通高校的发展前景进行了分析,认为有氧搏击操将会成为新世纪大学生体育课中的流行项目。     

有氧搏击操锻炼对男大学生体质的影响

选取60名不同专业男大学生为研究对象,测定其经过13周有氧搏击操锻炼前后体质变化,研究有氧搏击操对男大学生体质的影响.实验结果表明：有规律的有氧搏击操锻炼能有效地改善男大学生的身体形态,提高身体机能水平,促进身体素质的发展,从而对体质产生积极有效的影响.     

有氧搏击操对女大学生状态焦虑及免疫的影响

目的:探讨有氧搏击操对女大学生状态焦虑及免疫的影响。方法:以大四30名女大学生为被试,分别在有氧搏击操运动前与运动后不同时段测量状态焦虑及白细胞计数,以t检验比较运动前后差异。结果:运动后状态焦虑下降,白细胞及其分类均有明显的增加。结论"有氧搏击操具有即刻降低状态焦虑及增加免疫的功能。     

有氧搏击操锻炼对女大学生心境的影响

在现代高速发展的社会里,女大学生承受着来自多方面的精神压力,越来越多的女大学生出现了不同程度的心理问题.采用实验法,选取影响心理健康的一个重要指标:心境,针对不同持续时间及频率的有氧搏击操锻炼对女大学生心境的影响进行研究.得出以下结论:四种方式的有氧搏击操锻炼对女大学生的心境状态均有一定改善作用;40 min 3次的锻炼时间方式更有利于女大学生心境状态的改善.不同有氧搏击操的锻炼时间方式之间,只在女大学生心境水平的慌乱维度上差异较明显.     

有氧搏击操锻炼对女大学生心境的影响

在现代高速发展的社会里,女大学生承受着来自多方面的精神压力,越来越多的女大学生出现了不同程度的心理问题。采用实验法,选取影响心理健康的一个重要指标：心境,针对不同持续时间及频率的有氧搏击操锻炼对女大学生心境的影响进行研究。得出以下结论：四种方式的有氧搏击操锻炼对女大学生的心境状态均有一定改善作用;40 min 3次的锻炼时间方式更有利于女大学生心境状态的改善。不同有氧搏击操的锻炼时间方式之间,只在女大学生心境水平的慌乱维度上差异较明显。     

对如何激发高校男生健美操学习兴趣的调查研究

近年来,健美操已列入高校教学内容,如何激发学生对健美操兴趣,特别是男生对健美操的兴趣,已成为每个健美操教师的当务之急。本文着重分析了影响男生学习健美操兴趣的诸因素,并提出了激发学生对健美操学习兴趣的途径与方法。     

关于男生在初中阶段英语学习上的优劣及其对策

针对目前初中阶段的英语学习中普遍存在"阴盛阳衰"的现象,即很多男生缺乏对英语学习的兴趣和信心,本文作者进行了问卷调查,根据调查结果,通过男生在语言学习上表现出的"特殊之处",结合青春期男生性格特征的分析,深度剖析了造成男生英语学习中的"畏难"背后的各种原因。在本文的后半部分,作者结合自己大量的教学实践和比对观察,尝试了各种有效改善男生课堂参与度的方法,从而将研究分析后得出的结论应用到实际的教学过程中去。     

吉首大学非体育专业开设有氧踏板操课程的可行性研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对吉首大学非体育专业学生开设有氧踏板操课程进行了可行性研究,旨在满足非体育专业学生对新的体育课程的追求,激发学生的学习兴趣,从而达到锻炼身体的目的,引入新的教学课程,丰富吉首大学的教学手段。     

对男生舞蹈教学研究若干指标实验的分析

体育课对男生进行舞蹈教学,是根据学生学习兴趣提出并进行教学研究的.其结果是与心理学需要理论相吻合的.与目前其它常规教材教学相比较,舞蹈教学能激发学生的学习动机,提高了体育课学习(练习)的精神性效应.     

体育课学生兴趣和动机调查分析

通过问卷调查和数理统计方法 ,对学生学习体育课兴趣和学习动机进行了分析探讨 ,从教学环境、教师、学生等几个方面入手 ,对影响学生学习兴趣和学习动机的因素进行分析 ,提出了相应的对策 ,为改进公共体育课教学提供参考依据     

高校男生舞蹈课兴趣的培养研究

舞蹈课是高校音乐课中的一部分,它不仅具有很强的艺术性和观赏性,另外无论是对于舞蹈系的学生还是其他选修舞蹈课程的学生来说,都是对于高校学生优美情操的培养.舞蹈课作为一种既传统又具有时代性的课程,因其具有的独特魅力以至于受到越来越多的学生喜爱,但在教学活动过程中,我们普遍可以发现这样一个问题,那就是男生学习舞蹈的兴趣普遍不如女生的兴趣高,那么如何引导男生学习舞蹈的兴趣,如何通过对男生兴趣的引导来促进学生个性的发展,如何推动舞蹈课在高校的进一步开展就有着非常重要的研究价值,该文通过论述为何男生对舞蹈课兴趣不高,以及如何解决这一问题入手来简要分析高校男生舞蹈课兴趣的培养.     

职业中学“男生班”英语课堂教学初探

＂男生班＂普遍英语基础较差,但是＂男生班＂是一个充满活力的团体,只要在平时的英语教学中根据他们的实际情况,因材施教使学生打好基础,抓住这些小＂男子汉＂的心理特点,就能培养学生学习英语的兴趣,调动他们学习英语积极性。本文着重就职校男生班级学习英语的特点及其在学习英语中存在的一些问题进行了分析,并提出相应的改进对策     

论如何提高大学生对体育课的兴趣

在体育教学中,学生的学习兴趣对于提高教学质量和教学效果都是很重要的。通过对提高大学生体育课兴趣的因素进行分析,为激发和培养学生体育课学习兴趣探索教学思路。     

高职公共英语课程建设与实践

分析了目前高职院校公共基础英语课程教学中存在的问题及学生学习现状。探讨了实施英语课程体系建设与实践的必要性。进行了分层次教学,因材施教,调动了教师教和学生学的两个积极性,培养了学生学习英语兴趣并提高了运用语言的能力。     

《机械设计基础》教学初探

以提高教学质量为目标,结合本人实际教学中的一些经验,从激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习和实践创新能力两个方面,对《机械设计基础》教学过程中的一些感受进行初步的探讨。     

浅谈课题引入在一体化教学中的重要意义

为了激发学生的学习兴趣,一体化教师要使用新的教学方法和理念,设计和实施好各个教学环节,使学生能在快乐中学习,在工作中学习,在学习中工作从而培养学生解决问题的综合能力。好的课题引入能提高学生学习兴趣,激发学生的学习热情。但是每一个好的教学引入都是一次创新,需要我们教师在了解学生和分析教学内容的基础上仔细揣摩、认真研究和思考。本文用两个实际的教学案例充分说明了好的课题引入的重要意义和设计方法。     

高校体育课学生选项倾向性调查与分析

为了开设更多适合学生的体育课程,对学生体育课程选项倾向性进行调查分析。结果表明:有在高中阶段就喜爱的项目,表现出对项目兴趣的延伸,篮球和足球排在男生选项前两位,分别占被调查人数的18.3%和15.9%;女生选项前两位的是健美操和防身术,分别占被调查人数的20%和18.8%;也有到高校后对新的运动项目产生兴趣,男生34.6%,女生60.6%选择新项目。     

高职院校会计专业高等数学教学模块设置研究——MATLAB辅助教学

引入MATLAB辅助教学,对我院会计专业高等数学教学模块进行优化设置。对实验班与对照班的学生数学学习兴趣进行对比分析,统计结果显示模块教学和MATLAB辅助教学的引入,更利于激发学生的数学学习兴趣。     

学生生物学习兴趣培养浅议

兴趣是学生学习最好的老师,如何在生物教学过程中激发学生学习兴趣,本文从培养学生学习生物兴趣的重要意义,学生产生学习生物兴趣的主要原因,以及培养学生学习生物兴趣的具体策略等三个进行了探讨.