培训就是要洗脑

直销培训就是要改变惯有思维，交换一个角度来看待你的销售工作，换言之，就是要洗脑，这是很正常的。之所以被人们所质疑，完全是因为不了解直销的人对于“洗脑”一词的陈见。在我看来，一般人理解的洗脑，就是指比较激进的培训而已。     

直销培训是不是“洗脑”——“洗脑”必须从源头上治理

在直销培训方面独树一帜的安利公司，享有“直销黄埔军校”的美誉。近日，其中国培训中心院长刘明雄在接受记者采访时强调，一名合格的直销员，必须需要经过严格的培训，但培训课程并不是可怕的“洗脑”，而是重视培训学员的理性，以提高直销员的实际能力。 但是，我们所了解的是，无论是公司层面的还是经销商自行组织的培训会议，都频频被普通人看做是在洗脑。但也有人为“洗脑”被妖魔化而忿忿不平。 洗脑，究竟是促使脱胎换骨的天使还是剥夺灵魂与思想的魔鬼，我们且听不同分解。[编者按]     

“洗脑”是把双刃剑

洗脑，顾名思义，就是清除原有的思维方式、判断标准、逻辑关系、价值取向，之后或保留其空白，或添加新的思维方式、判断标准、逻辑关系、价值取向，使其出现全然不同的行为模式。洗脑是对一个过程的描述，就本质而言无所谓善恶和好坏之分。就洗脑的动因与目的来分析，往往千差万别，其手段也千奇百怪，其结果就是对某一个群体或者说某一个人进行了征服和改造。     

安瓦尔·奥拉基

作为“基地”组织神学家，奥拉基因2009年“胡德堡枪击案”与“圣战炸机案”而名声大噪。奥拉基对两案疑犯哈桑和穆塔拉布进行电邮洗脑，最终促成这两起惊天巨案。     

浅谈非农职业技能培训中的“零距离办学”

“零距离办学”：就是以市场需求为导向，实现所学知识与市场所需技术零距离，是使学生和社会和谐统一的“无缝连接”。“零距离办学”思想引入非农职业技能培训（简称“非农”培训），必将有力地促进“非农”培训工作与社会所需技术的紧密结合，促进“招生、培训、就业转移”工作的良性循环，促进劳动力转移和办学工作的发展。     

《爸妈六过分》

每科成绩拿c是家常便饭、跟电视机难舍难分、梦想成为笑星的路易斯，自从搬到“苦读镇”后，陷入了大危机，因为他的老爸老妈被一群人洗脑啦!     

你可以这样改变你的员工

如果你觉得你的员工难以说服,不要急着给他们“洗脑”.不妨先从改变他们的行为入手     

“洗脑”将不复存在

其实,这样的“洗脑”对明智的人来最反感,记者在采访直销成功人士在走向直销之初时,他们并不是因为“洗脑”后而入行的,他们大多有自己的头脑,用他们的话说是,自己原来的头脑与直销事业能产生共鸣,在这样的前提下,自己对照以往的人生,然后分析自己成功的几率,把失败首先考虑在先,因此对于他们来说,有着天生的对自己事业的设计本领,他们对自己未知的东西会主动去掌握,主动去研究,他们决不人云亦云,瞎起哄和盲目跟进。     

职业化保安员培养模式研究

保安作为重要的维护公共安全的社会力量，其本质特征之一是实现保安人员的职业化，而落实保安教育培训机制就是职业化的关键一环。为了更好地促进保安教育的发展。应当构建包括“职前培训”与“继续培训”在内的保安职业教育体系、符合职业化要求的保安职业教育课程体系、具有职业化教育特点的教师队伍和与职业化要求相适应的保安职业培训系统与制度体系。     

“菜根香”百年字号争夺战

与“冠生园”的纠纷类似,百年字号“菜根香”也同样遇到了商标侵权的问题。 究竟遍布全国的“菜根香”们,是否属于商标侵权?谁才是“菜根香”真正的东家?在这一切尚无定论的时候,处于纠纷漩涡中心的老板们,请接受这次洗脑良机。树立企业商标注册意识势在必行。     

“灌输论”在军队思想政治教育中的科学性及时代意蕴

“灌输论”与马克思主义一脉相承,是被历史实践证明了的科学理论.“灌输”不是“洗脑”,“理论灌输”也不能被简单地理解为“填鸭式”的理论教学.面对当前意识形态多元化的现实,我军思想政治教育更应该坚持“灌输论”原则,确保官兵政治立场坚定,培育当代革命军人核心价值观,激励官兵自觉履行我军历史使命,践行强军目标,献身强军实践.     

坚持四结合培训科技人才

北京城建戎泉公司人力资源部重视科技人员的培养教育，认真贯彻“办一流教育，育一流人才，创一流企业”的宏伟目标。公司为进一步培训高技能人才，按照工资总额的1.5%提取教育经费，实行专款专用。同时还坚持“四个结合”，即内部培训与外部培训相结合；定期与不定期相结合；技术理论教育与实践操作相结合；自有职工和外埠职工相结合的形式进行培训，收到了较好的效果。公司坚持“精一门，会两门，懂三门”原则，在培训形式上以“数量”为主，以掌握技术越多越好为目标培养复合型人才。在质量上注重技术操作，技能越高越好。坚持四结合培训…     

骨干教师培训模式探索和研究

骨干教师培训的核心内容是：增强教师教学行为的有效性．骨干教师教学行为有效性的增强取决于骨干教师实践性知识的获得、教学效能感的提高和教学反馈调控能力的形成．而要实现上述目的，只有采用以教学实践活动为主的培训模式才能达成．“备、教、说、评”就是以实践操作为主的培训模式．“备、教”是教师完成课堂教学任务的两个基本程序；“说、评”是教师对自己课堂教学活动的感悟与反思．这４个环节的有机结合能增强骨干教师教学行为的有效性．实践证明，这是提高骨干教师教学行为的高效途径．     

船员培训质量监管模式创新研究

分析了当前我国船员培训质量下降的原因是业界多年来形成的“潜规则”，而“潜规则”的产生与海事机构、培训机构、航运单位、船员个人等四个维度相关。但是铲除培训“潜规则”，从本质上提高船员培训质量，不但应整合现有的培训监管资源，还必须进行船员培训监管的体制创新。借鉴美国、菲律宾两国的船员培训监管经验，结合政府改革的方向，对创新我国船员培训监管模式提出了新的建议。     

双向培训考试质量的评价与分析

本文运用现代教育评价的有关理论，对信阳师范学院首届“双向培训”中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试质量进行定量与定性评价，以促进“双向培训”考试的科学化、标准化，并为中学教师培训工作提供可靠的资料与咨询意见。     

教师要不断学习

在新课程改革的新形势下，教师面临着的最重要的任务是学习，要“洗脑”，还要“充电”、“补血”。做学习型的教师，只有这样才能不断适应新课程对教师提出的要求。这是因为：新课程呼唤综合型教师。教师单一的知识结构，已经不能适应新课程的需要了。实施新课程，课堂开放程度更大了，孩子们的视野更广了，孩子们在平等、自主的氛围中爱思考、爱提问了，而且无论哪个学科，都涵盖着丰富的内容，高度体现了学科的交叉与综合。如音乐“金色的秋天》这个主题中，就渗透了舞蹈、诗歌、绘画等多种艺术。因此教师必须要不断拓宽自己的知识领域，加强学习，提高自我。     

拓宽校本培训途径 促进教师专业发展

在新课程的实践中，“校本培训”走进了我们的视野。在探索与实践中，我们越来越认识到“校本培训”是促进教师专业发展的有效途径。     

北大青鸟,引入APTECH"软件蓝领"生产线

随着中国政府的态度日渐明确,更多的培训大鳄们会陆续登陆。APTECH就是另外一家在中国着陆的以培训“软件蓝领”出名的印度IT培训公司。     

“国培计划”教师信息素养培训需求调查与分析——以新疆师范大学英特尔培训班为例

培训需求分析是提升和验证“国培计划”实效性和针对性的重要依据。本研究从理想状态、现实状况和内在需求三个方面，针对新疆“国培计划”教师信息素养培训展开需求调研，通过科学统计与分析，对新疆“国培计划”教师信息素养培训体系的建设提出了改进建议和对策。     

喊寨“铜锣手”接受消防“洗脑”

“嗵嗵嗵。注意防火啊,火灾无情,六亲不认。嗵嗵嗵……”年复一年敲打着铜锣巡回村组喊这一防火警句的20名农村喊寨“铜锣手”,前不久坐进了通道侗族自治县公安局双江派出所主办的消防知识培训课堂,接受消防知识的更新“洗脑”。双江派出所管辖的双江、黄土、坪坦共一镇两乡,地处湘桂黔三省(区)接边交界,是侗族聚居区,由于历史的原因,当地50户以上聚居的大团寨达20多个,而且居民的住房全系木质结构,上檐连下檐,左邻挨右舍,火险隐患大,因此当地形成了喊寨的习惯,或捐米捐油请人,或村民轮流,每天都有“铜锣手”巡回村寨敲打铜锣喊寨,提醒人们…