地理环境时空有序性的理论解释

本文从系统观点出发,应用非平衡态热力学理论对地理环境的时空有序性——时间演化上的有序化和空间结构上的不均匀性进行了解释,得出地理环境系统是一个远离热力学平衡态的耗散结构的结论。这对于地理学向数量化、精确化方向发展具有重要意义。     

医疗科研系统的耗散结构分析--兼谈跨学科研究的主要发展趋势

医疗科研系统是一个开放系统,负熵增加原理和耗散结构理论是理解开放系统演变的一把钥匙。基于耗散结构理论,分析了医疗科研系统的内涵、组成和作用原理,研究了耗散结构理论在科研过程中的作用与效能。     

耗散结构理论在跨县域旅游规划中的应用

耗散结构是研究非平衡态开放系统的结构和特征的新兴学科,具有有序、稳定和动态的特征。本文首先引入耗散结构理论并对其特征作简要分析,并对耗散结构在旅游开发与规划领域的研究历程作了简要的回顾,在审视耗散结构在旅游开发与规划领域的研究状况基础上,进行跨县域旅游系统与耗散结构系统内部特征及影响因素的比较研究,深入分析跨县域旅游耗散结构系统的演化及其机理,总结了跨县域旅游耗散结构系统模型,最后提出跨县域旅游耗散结构系统开发规划对策。     

从耗散结构理论看篮球运动员竞技能力的发展

本文从篮球运动员的体能、技能、智能等方面出发,以耗散结构的基本理论为依据,对篮球运动员的竞技能力决定运动水平进行分析的基础上,论证了篮球运动员竞技能力系统是运动训练这一开放系统中的一个子系统,运用耗散结构理论,研究和解释了竞技能力的形成与发展。     

引文系统有序性的内在机理研究

新的概念,新的分析方法,新的指标体系,新方法的引进都增加了手工计算的复杂程度和不可靠性,计算机科学技术和数据库技术的不断发展,也为文献计量学研究提供了条件。在这些背景下产生了引文系统。引文系统通过文章之间的直接引用、引用耦合、同被引和自引等表现形式体现了文献间的集中与分散规律和有序化。从耗散结构论的角度出发,分析了引文系统有序性的内在机理。     

人类社会系统演化的耗散结构理论分析

根据耗散结构理论对人类社会系统的耗散结构特征和耗散结构演化进程进行分析,指出人类社会必须找到新的发展模式才能改变与自然环境系统的极度不和谐发展状态,保证现有系统的健康、稳定的发展。     

人类社会系统演化的耗散结构理论分析

根据耗散结构理论对人类社会系统的耗散结构特征和耗散结构演化进程进行分析,指出人类社会必须找到新的发展模式才能改变与自然环境系统的极度不和谐发展状态,保证现有系统的健康、稳定的发展.     

耗散结构理论对创新军队思想政治工作的启示

耗散结构理论是一种关于非平衡系统的自组织理论。将耗散结构理论应用于军队思想政治工作系统是一种跨学科的全新尝试。耗散结构理论可以为思想政治工作系统营造自组织演化所需的开放条件和环境,使思想政治工作系统自发形成新的有序结构。     

企业知识系统耗散结构的形成及演化

借鉴自然科学中的耗散结构理论,在定义知识节点、知识维、知识势及知识流并分析企业知识系统中知识流与知识创新互动螺旋发展的基础上,分析企业知识系统耗散结构的形成、维持、演化,给出企业知识系统耗散结构的演化路径模型,并由此探讨了企业知识耗散结构中的知识管理理念。     

教师教育系统的耗散结构分析

基于耗散结构理论对教师教育系统进行分析，指出教师教育系统具有耗散结构的基本特性，为教师教育系统模型的建立提供了系统理论依据。     

耗散结构理论对校企合作共建实验室的启示

耗散结构理论是一种关于非平衡系统的自组织理论,具有普通的方法论意义,给人们提供了崭新的视角来认识和改善复杂的开放系统。在介绍耗散结构理论后,借鉴其观点,指出通过开放实验室并引入负熵、营造实验室的非平衡态、构建实验室的非线性相互作用以及有效掌握和利用实验室的随机涨落,促使校企合作共建实验室走向良性发展轨道,达到有序的稳定状态。     

教育传播系统的特性分析

教育传播学是教育与传播领域中的一门新兴学科。在我国,教育传播学的研究尚处于初期阶段,因此,要对教育传播系统特性的研究形成比较完备的理论,还需要走一段很长的路程,需我国广大教育工作者继续努力。通过对教育传播系统的特性作一番深入的分析和研究,与广大教育工作者共同探讨教学规律,以期在今后的教育教学过程中能够灵活运用教育传播理论指导教育实践。     

人本视角下我国高等职业院校绩效管理现状分析

高职院校作为高等教育的重要类型,目前其组织结构都是比较典型的直线职能式,为绩效管理体系的导入和实施带来一定的阻力和困难。总体来看,由于我国高职院校目前对教师实行绩效管理的学校数量还比较少,由于绩效管理引入高职院校的历史还非常短,高职院校绩效管理存在着一系列问题,如绩效管理定位的片面、绩效管理理念的淡漠、传统管理理念的误导、考核监控机制的缺失等。本文以人本管理理论为研究切入点,系统探讨了高职院校绩效管理的现状及其产生原因,从而更好地完善高等职业院校绩效管理工作。     

论环境科学理论作为环境教育的理论原点

人类在探索解决环境问题方法的过程中，逐渐认识到教育是一种有效途径，并形成了一门新的学科——环境教育学．本文从对环境与环境问题的新近认识、环境系统的结构特征与功能及人类环境行为效应，分析环境教育产生的理论基础．环境科学理论与教育科学理论一样，作为环境教育诞生和发展的理论原点，促进着环境教育的不断发展．     

多元智能理论在高等全纳教育中的应用初探

全纳教育作为一种新的教育理念,已经在全世界范围展开。我国的高等全纳教育还处于起步阶段,存在诸多的问题有待于进一步研究解决。本文从多元智能理论的视角对我国开展高等全纳教育需要解决的5个重要问题进行了有益探讨。     

法学课程教学实践环节及体系研究

现有的法学课程教学在理论性方面形成了前后有序、纵横交错的体系，但在实践性方面或有所缺乏，或零敲碎打，随意性很大，没有相应地构成科学系统，不能有效地发挥积极作用。应以理论为指导，以知识为基础，以实践为要点，以能力为归宿，构建一个与法学课程理论性知识相适应的实践环节体系，以求更好地培养学生实践能力、创业能力，适应新时期形势的需要。     

基于FAHP的高校创业教育评价体系构建研究

创业教育是推动新时代人才培养的重要举措，科学客观地对创业教育进行评价，能够有效地推动创业教育健康、有序和高质量的发展。本研究在创业教育评价指标体系设计上，突破传统的以学校、教师和学生为着力点，拓展研究的维度，在创业教育内生动力的基础上，同时聚焦外部力量，从政、产、学、用4个维度，学校顶层设计、师资队伍力量、学生学习成效、创业环境创设4个层面，构建“双四位一体”评价指标体系，并通过模糊层次分析法（FAHP）对创业教育评价进行实证研究。     

高校体育理论网络课程教学系统的开发与研制

着重介绍了高校体育理论网络课程教学系统的开发与研制,旨在探(?)高校体育理论课教学的新途径。     

“善行河北”主题道德实践活动与大学教育

"善行河北"主题道德实践活动是将社会主义核心价值体系融入百姓生活,提升公民道德素质的有效途径。教育是继往开来的伟业,大学是培养高层次人才之所在。"善行河北"主题道德实践活动进入大学校园、融入大学教育、走入课堂教学,有助于克服教育功利化的倾向,树牢"把立德树人作为教育的根本任务"的新教育理念;有助于理解和践行学校教育"培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本目标";有助于充实大学思想政治理论教育的教学内容,克服教学过程中的虚、空、大。     

任职教育教学评价体系研究

推动和加强任职教育工作是当前军事院校教学工作的重大任务,教学质量评价体系是任职教育教学质量监控的重要组成部分,任职教育的特点对教学质量评价体系提出了更高的要求。近年来,结合所在单位的工作实践,并借鉴先进的评价经验和方法,笔者初步构建了基于理论、现地、实验、装备等四个方面的教学质量评价体系,经实际应用表明：该评价体系满足了任职教育需求。