高职院校校园文化建设刍议

目前高职院校校园文化建设尚处于起步阶段,文章提出了高职院校校园文化建设要体现“高”字,要突出“职”字,要反映“地”字,要强调“特”字的观点。     

浅析女校校园文化的社会功能

女校单一性别的教育对象决定了它在校园文化方面不同于男女合校,女校校园文化建立在“四有”和“四自”的基础上,对校园人起着社会化功能和社会实践的功能,对社会有辐射功能和社会生产功能。     

坚持先进文化的前进方向 推进高校校园文化建设

江泽民同志提出的“三个代表”思想对当前校园文化建设具有重大指导意义。通过对先进文化前进方向以及坚持先进文化的发展方向对高校校园文化建设的重要性的理解 ,我们才能在“三个代表”指导下 ,积极开展校园文化建设 ,创建优美的校园文化环境 ,使高校校园真正成为全方位育人的人才基地。     

校园文化与职业教育领域的德育问题研究与实践

“校园文化与职业教育领域的德育问题研究与实践”旨在探索校园文化在职业教育领域中与德育的关系，加深对校园文化的地位和作用的认识，使校园文化成为学生最易于接受的德育方式。证明校园文化的发展不仅能够使学校德育更加生动，而且更为有效。     

论“三个代表”与校园文化建设和创新——学习贯彻“三个代表”重要思想之体会

本文从校园文化的基本内涵谈起，探讨了“三个代表”重要思想与校园文化建设和创新之间的关系，指出了要在“三个代表”重要思想的指导下，建设和创新好校园文化。同时在建设和创新校园文化的生动实践中，创造性地践行“三个代表”重要思想。     

关于高校校园文化活动建设的思考

校园文化活动的开展的恒久主题应该是“校训”,具体实施应该调动校、系、班等三类管理机构,以“官方、非官方”形式立体交叉举行,同时要重视以社团、寝室、网络、共建基地等文化阵地建设,从而充分发挥校园文化活动育人功能。     

把握先进文化前进方向，加强高校校园文化建设

高校校园文化建设,是高校精神文明建设的重要组成部分,是高校实施“人才工程”的有力保障。文章从建设有序的校园文化,建设有中国特色的校园文化,建设适应人才培养需要的校园文化三个层面,阐述了校园文化的内涵,总结了校园文化对教育发展的重要作用与意义。     

论高校校园文化的建设与发展

论述了高校校园文化的基本内涵和良好的校园文化氛围对于培养“四有”新人的关系;同时,指出了目前我国高校在校园文化建设方面存在的问题,并针对存在问题提出了加强和改善校园文化建设的措施     

基于“三全育人”理念的高校校园文化建设研究

形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动会对高校师生产生潜移默化、深远持久的影响。高校要深刻理解“三全育人”的深刻内涵及各要素之间的相互关系，准确把握校园文化的内涵和外延，积极领悟基于“三全育人”理念建设高校校园文化的价值维度。从建立健全文化育人思想体系、健全校园文化内容建设机制、强化校园文化建设主体参与机制等多个方面，做好高校校园文化建设的顶层设计。在具体实践中，高校应该以“三全育人”理念引领校园文化建设，以优质文化加强校园文化安全建设，以文化自信构建校园文化生态，以完备的评价机制强化校园文化建设的过程管理。     

论合并高校校园文化的整合

校园文化的差异性与融合性是直接影响合并高校校园文化整合的重要特征。恪守“和而不同”的理念是合并高校校园文化整合的要义；坚持一元性与多样性相统一是合并高校校园文化整合的有效途径；文化自觉是合并高校校园文化整合的方向。     

浅论高职院校校园文化建设的优化与整合

本文深入分析了当前高职院校校园文化建设面临的形势,剖析了高职院校校园文化建设的现状、存在问题,就高职院校和谐校园文化建设的理念以及如何加强和改进校园文化建设进行深入探讨,进一步探索目前如何使“社会主义核心价值体系”更好的引领高职院校校园文化的构建,以实现高职院校校园文化建设的优化与整合。     

新世纪高校校园文体重构的四个突破口

高校校园文化是高校生活存在方式的总的。由于“校园文化”在20世纪80年代的一度“泛滥”，我们亟需对高校校园文化进行重构。重构的突破口有四：全员共育、构建多元主体的高校校园文化；以校风为文化“场”，凝聚辐射学校精神；以学校精神为内核，力构高校校园文化合力，以高格调，高品位的的“精英”文化，提升大学形象。     

论加强校园文化建设

校园文化建设基本思路，以“三个代表”重要思路为指针，以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨。校园文化建设的基本原则是“整体规划，逐步完善”。     

基于文化传承创新为导向的高校校园文化建设的几点思考

胡锦涛总书记在清华大学建校100周年大会上的讲话明确指出“四个必须大力”,其中特别指出:“全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新”.这就必将对高校校园文化建设产生深远影响.分别阐述了文化、校园文化和文化传承创新的基本内涵；文化传承创新和校园文化的关系；当代高校校园文化存在的误区以及基于文化传承创新为导向的校园文化建设的几点思考.注重加强高校校园文化建设的文化传承创新功能,建立以社会主义核心价值观体系融入校园文化建设的机制和体制.     

建设和谐校园文化,促进学生成长成才

高校建设和谐校园文化是建设和谐校园,促进大学生全面发展、成长成才的需要,有利于塑造大学生的健康人格,提高大学生的思想道德素质,培养大学生的创新能力和实践精神。当前,我们建设和谐校园文化,必须坚持“以人为本”、“统筹协调”、“继承创新”和“内涵发展”四个原则。     

浅析高校校园文化环境与"以德育人"

高校育人是学校的根本任务。学校各级领导和教职工都应树立德育观念,确立全员育人,全方位育人的意识。校园文化建设作为高校育人的一个重要途径,有利于体现全员育人,全方位育人的要求。因此,研究和探讨高校校园文化建设理论,营造良好的育人环境,是高校工作“以德育人”的重要任务。 一、对高校校园文化环境的解析     

高校校园文化活动体系构建研究--以浙江万里学院"四季万里"为例

通过对浙江万里学院“四季万里”校园文化建设特点的研究,阐述了在高等教育大众化、国际化背景下高校构建校园文化活动体系的具体做法,探索了在全新体制下高校素质教育的改革与实践。     

关于加强高校校园文化建设的几点认识

介绍了校园文化的作用和内容,对校园文化建设的途径进行了探讨。     

高校和谐校园文化建设的探讨

和谐的校园文化是高等学校在校园文化建设方面一直追求的目标,针对高校校园文化的内涵,提出了和谐校园文化要坚持的准则以及和谐校园文化构建的一些建议。     

师爱--校园文化建设的核心

本文通过对“O”校大量个案收集研究的基础上,探讨出校园文化建设的核心是“师爱”;师德建设必须是建立在师爱基础之上;说明了师爱实施的途径—从细微处展现。