工科研究生培养模式的实践与创新

研究生培养模式科学与否,可直接影响着研究生的教育质量.创新和实践能力的培养是工科研究生教育所关注的重要方面,培养具有创新意识和工程实践能力的多学科复合型人才,是社会对工科研究生的基本要求。基于我校工科硕士研究生教育的实践和存在问题,在吸取国内外成功经验的基础上,笔者提出了工科研究生培养模式的创新点,以期提高研究生培养的质量.     

体育专业研究生就业问题的分析与思考

由于受就业市场供需关系变化、用人单位人才观念变化等因素的影响，研究生就业压力和前几年相比明显加重，体育研究生也不例外，从全国来看，其就业形势也是日趋严峻。本文针对体育研究生就业的现状，就业的影响因素和对策进行了分析研究。     

产学研合作模式下工科研究生培养的思考

产学研合作是培养创新型人才的重要途径,在该模式下开展工科研究生教育不仅仅是增加一些实践环节,而应与工科研究生教育改革紧密结合。本文阐述了在产学研合作模式下,工科研究生培养目标,课程设置和学科结构,教学过程和方式,实践和动手能力,导师队伍建设,创新能力培养等方面的改革措施。     

研究生就业难问题与对策分析

由于研究生总体供需关系失衡,专业结构性矛盾突,择业观念陈旧等因素影响,研究生的就业形势已由易转难。就业难成为在校研究生不得不面对的一个重大课题。本文在分析影响研究生就业各因素的基础上,对解决研究生就业难问题提出了一些看法和建议。     

对提高工科研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,是知识创新的重要力量。面对日趋强烈的人才需求,工科研究生教育应该如何进一步推进改革,提高质量,已经成为一个现实问题。本文结合笔者多年从事研究生管理工作的经验,就如何进一步提高提高工科研究生培养质量谈点自己的体会。     

浅析研究生就业现状及分析对策

随着2003年全国高校硕士研究生开始大规模扩招、持续扩招使研究生队伍不断扩大,就业形势越来越严峻,出现了一定的就业难度。由此引起了教育界和有关劳动部门的关注。本文针对当前研究生的就业现状,对这种就业现状的原因和应对的措施进行了初步的探讨。     

工科研究生自主创新能力培养关键要素分析

研究生创新能力培养是研究型高校研究生教育的核心,本文对研究生创新能力培养过程中的关键要素进行了分析,提出了培养工科研究生创新能力的关键对策,通过优化课程体系,改变培养方式、提高学位论文的质量、营造研究生创新氛围、搭建科研创新平台、加强导师队伍建设、搭建实验和科研创新平台等方式,进一步提高工科研究生的技术自主创新能力和工科研究生的培养质量.     

工科院校研究生党建工作的创新思维

分析了目前工科院校研究生党建工作的现状及存在的主要问题,提出工科院校研究生党建工作应从创建研究生分班管理和培养制度、通过举办丰富的党支部活动来加强对工科研究生群体的人文关怀、运用网络开展合作好研究生党建工作、创立奖惩激励机制、创立以导师为支部书记的研究生党支部实现对研究生党员的全程管理、创立研究生示范党支部并给予资金扶持等六方面来开展.     

医学院校研究生就业思想政治教育创新研究

医学院校研究生就业在当前总体就业形势十分严峻的背景下也面临巨大压力,影响医学院校研究生就业的因素很多,但就业思想政治教育不足是其中最重要的因素之一。围绕医学院校研究生就业思想政治教育这一主题,详细阐述了作为医学研究生这一特定主体,其就业思想政治教育存在的主要问题、所应遵循的原则以及如何提高就业思想政治教育效果等基本问题。     

关于提高研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育.近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法.     

我国硕士研究生就业质量研究及对策

近年来,我国高校对硕士研究生实行了扩大招生。在这种背景下,旧的研究生培养模式已经不能保障研究生的培养水平,从而导致研究生就业质量的整体下滑。因此,我们应该研究改革研究生教育,满足社会对研究生层次人才的知识与技能的需求,探索提高研究生就业质量的对策。     

关于高校研究生就业的几点思考

对于高校研究生这个特殊群体，就业形势日趋严峻；作为用人单位对研究生的需求注重其具有扎实的专业知识，较强的社会实践能力、交往能力、相互沟通以及协调能力，这就要求研究生们必须面对现实，积极主动地投入到择业和就业当中去，正确认识自己，作为高校更应该为他们及时提供专门的就业信息及给予相应的就业辅导，指导他们了解研究生就业的相关政策，这已成为众多研究生的迫切愿望。     

工科研究生实验教学改革的探讨

实验教学是工科研究生教育的重要组成部分,直接影响着研究生的科研水平和创新能力。本文针对当前工科类研究生实验教学中存在的问题,结合我校车辆工程专业研究生实验教学实践和改革的体会,提出了新形势下工科研究生实验教学的几点改革意见。     

日本大学工科研究生教育的特点

本文通过对日本的大学工科研究生教育模式的介绍及与国内研究生培养方式的比较,分析了两国工科研究生教育的异同,提出了一些针对研究生教学方面的建议,希望能对我国高校教育改革提供参考。     

初论工科研究生工程技术研究能力的培养

根据科学技术发展的历史和现状，论证了工程技术在国民经济发展中的重要作用；通过分析国外理工院校研究生的培养现状和我国经济建设对人才的需求，提出了以培养工程技术研究能力为重点的工科研究生培养目标以及相应的若干措施。     

论导师素质与工科研究生创新能力培养的关系

创新能力是研究生教育质量的重要标志.培养研究生的创新能力是一个循序渐进的过程,根据工科研究生创新能力的培养目标和多年的教学实践经验,提出工科研究生创新能力培养的"五个层次"结构模式.其中,研究生导师发挥着重要作用,其素质的高低与研究生创新能力的培养有着非常密切的关系:导师创新意识和教育理念是前提,治学态度和道德素养是保证,学术水平和科研能力是关键,教学技能和指导方式是核心.     

地方院校研究生就业现状分析及质量提升建议 ——以广东工业大学2014—2018届毕业研究生为例

基于广东工业大学2014—2018年毕业研究生的就业数据,从就业规模、就业结构、就业去向、就业地区、就业行业以及总体就业率等方面着手分析研究生就业状况.目前研究生就业仍存在职业生涯规划教育缺失、就业供需间存在偏差以及相关政策不完善等问题.应从完善研究生就业教育机制、搭建产学研合作平台以及强化研究生就业政策制定和落实3个方面着手提升研究生的就业质量.     

浅谈研究生的数学课程教学与创新能力培养

作为工科研究生数学课程教学改革的实践者,就工科研究生的数学课程教学与创新能力培养介绍了几点体会。     

初论工科研究生工程技术研究能力的培养

根据科学技术发展的历史和现状，论证了工程技术在国民经济发展中的重要作用；通过分析国外理工院校研究生的培养现状和我国经济建设对人才的需求，提出了以培养工程技术研究能力为重点的工科研究生培养目标以及相应的若干措施。     

岩土工程专业如何培养研究生创新能力

通过对近年来的调查发现,工科研究生的论文普遍存在创新性不强,重复研究现象突出。本文以岩土工程专业为例,提出一些培养工科研究生创新能力的建议。