唐海湿地功能研究

唐海湿地是在多种自然和人为因素共同作用下形成的复合型滨海湿地,对唐海湿地从生态功能、社会功能和经济功能三个方面进行分析和探讨。其中生态功能包括保护生物多样性功能、水文功能、改良土壤功能等;社会功能包括旅游休疗功能、环境教育功能等;经济功能包括水稻种植、水产养殖、芦苇生产等。唐海湿地是河北省沿海地区不可多得的、极其重要的湿地资源。     

体育功能研究

依据体育功能作用的对象,把体育功能分为作用于人类个体的功能和作用于人类社会的功能两类,体育的个体功能有健身功能、娱乐功能、健美功能、益智功能、社交功能、人格塑造功能、心里调节功能、个体社会化功能等;体育的社会功能有教育功能、政治功能、经济功能、文化功能等。     

大学校训的功能探析

校训作为大学理念、大学精神的集中体现，本身蕴涵了深厚的文化内涵，具有十分重要的功能。大学校训对于大学自身具有教育激励功能、规范约束功能、凝聚团结功能和宣传导向功能；对于社会具有辐射功能和引领功能。     

市场化背景下公共政策功能的发挥

在我国建立市场经济体制的过程中 ,政府的功能和行为发生了很大变化 ,这些变化主要通过政策功能的发挥体现出来。以市场化为背景 ,通过对政策作用领域的界定和角色定位 ,公共政策要更好地发挥其导向功能、管制功能、调控功能、分配功能和服务功能。     

手机短信的功能分析

本文基于默顿的功能主义思想,对手机短信的显功能和潜功能进行了详细的分析。手机短信的显功能有:表达思想感情的功能、帮助一些商业组织盈利的功能、传递信息的功能。手机短信的潜功能有:影响社会稳定的功能、为一些不法分子犯罪提供手段的功能、促进相关法律出台的功能、赋予主体双重极端地位的功能、对文化影响的功能、加剧社会不平等的功能。     

充分发挥演示实验的教学功能

本文提出在初中物理教学中应发挥演示实验的纽带功能、转变功能、设疑功能、诱趣功能、辨析功能和释疑功能。     

试论邓小平理论的育人功能

邓小平理论是培育社会主义新人的精神食粮，具有独特的导向功能、激励功能、指导功能、规范功能和启迪功能。     

高教园区的功能

高教园区是应时而需的产物.它之所以有产生和发展的必要,主要是由其特有功能决定的.文章在揭示高教园区的内涵的基础上探讨了高教园区的教育功能和非教育功能.高教园区的教育功能包括个体化功能、文化功能、政治功能和经济功能;高教园区的非教育功能包括直接经济功能、社区服务功能、科学研究和技术创新功能.     

论执政党指导思想的内涵、特征与功能

指导思想，是执政党的理论旗帜，是指导党全部活动的思想理论体系，也是动员、凝聚、约束党的成员的一整套认知信仰体系。它一般具备整体性、稳定性、发展性和开放性等基本特征。它具有五大功能：导向功能、论证功能、凝聚功能、动员功能和约束功能。     

论音乐教育在素质教育中的作用

音乐作为一种高尚的审美艺术，具有强烈的感人魅力和思想教化功能。从音乐教育的德育功能、智育功能、娱乐和体育功能、审美功能可以看出音乐在整个素质教育中有着不可替代的地位和作用。     

宪法功能探略

宪法的功能不同于宪法的价值和作用，有其独立的价值。具体而言，宪法有四项功能．即赋予人民权利的功能、控制国家权力的功能、自我救济的功能和规定国家基本制度．明确社会发展方向和目标的功能。     

1996—2016年河北省耕地功能空间分异及综合分区

 以河北省147个县域为研究对象,开展耕地功能评价,分别采用主导功能系数和莫兰指数测度耕地主导功能演变和空间集聚特征,综合考虑耕地主导功能和空间集聚2个要素特征,划分耕地功能分区。结果表明：（1）1996—2016年,河北省耕地功能由单一功能主导逐渐向复合功能主导演变,生产和生态功能增强,社会功能减弱。（2）河北省耕地功能空间集聚程度较高,呈上升趋势;空间上呈现出东南部平原区耕地生产、生态功能高值集聚,西北部山区耕地社会功能高值集聚的分布特征。（3）将河北省耕地划分为生产功能优势区、生态功能优势区、社会功能优势区和功能低值离散区4个功能区,针对不同耕地功能区,按突出主导功能、兼顾综合效益的原则实施耕地管理措施,引导耕地功能的调整,实现耕地多功能的目标。     

对科技馆教育功能的再认识

教育功能是科技馆的基本功能,社会各界对科技馆教育功能的阐释是多方面、多层次的。本文从另一个视角,就科技馆的辅助教育功能、终身教育功能、素质教育功能等三个方面对科技馆的教育功能再做分析和探讨,以期更全面认识和更充分发挥科技馆的教育功能。     

论武汉服务三峡旅游的基本策略

分析了三峡旅游热线的主要特征和存在的问题，并阐明了武汉在三峡旅游热线上的功能：优区位功能、交通功能、集聚功能、信息功能、载体功能、科技教育服务功能。在此基础上，提出了武汉服务三峡的基本策略。     

论高校优良校风的功能及其培育

高校优良校风应具有凝聚功能、教育功能、激励功能、规范功能、评价功能和辐射功能，优良校风的培育对于提高教育质量、培养高素质人才和实现可持续发展具有十分重要的作用。优良校风的培育应注重五个强化，即强化领导的示范引领、部门的合作配合、师生的主体参与、学校的特色效应和管理的人文关怀。     

期刊功能的探讨

期刊作为科技、文化的载体和信息传播的媒体,具有教育功能、信息功能和经济功能。文章认为,对期刊功能的探讨,会产生更好的社会效益和经济效益。     

河流功能理论初探

从河流自然角度出发,构建了包含河流自然功能、生态功能和社会功能3个一级功能和12个二级功能的河流功能体系,并对各河流功能进行了整体论述.在此基础上,对河流各功能之间的关系进行了探讨,认为河流生态功能是河流自然功能的生态效益,河流社会功能是以人为主体对河流自然功能的索求,河流的自然功能、生态功能和社会功能是对立统一的关系.并把河流的二级功能之间的关系分为完全兼容、条件兼容和不兼容.最后,提出河流功能主要受自然因素和人类活动胁迫.通过对河流功能的研究,期望能为河流功能区划、河流健康、河流管理提供理论依据.     

青藏高原草地生态系统之服务功能

青藏高原草地生态系统服务功能体现在3个方面,即生态功能、生产功能和生活功能。生态功能为系统所固有,是系统维持和发展的基础;生产功能是影响草地生态系统服务功能发生改变的触发点;生活功能主要取决于生态功能和生产功能的平衡关系和管理状况,体现系统综合发展水平。充分理解和把握“三生功能”之间的互作关系,对青藏高原草地生态系统的维系与发展具有重要指导意义。     

第二课堂在全面提高学生综合素质中的功能

我国的高等教育以育人为目标，培养的是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在育人体系中，第二课堂的教育功能、多样化功能、载体功能、导向和渗透功能以及开放性功能等功能的发挥，对培养学生的思想道德素质、创新精神和创新能力、专业素质、文化素质和身心素质等方面发挥了积极的作用。     

基于生态位宽度模型的北京市区域优势功能演变分析

构建功能生态位宽度模型,将区县功能界定为农产品生产、旅游休闲、人居服务、文化教育、产业发展与生态服务;构建多功能评价指标体系,选择2005、2009、2013年3个时间点,对北京市16个区县的优势功能的演变进行分析.在此基础上将本文得出的北京市各区县优势功能与相关规划进行对比分析.结果表明:1)北京市单一优势功能区县的数量减少,2项优势功能和4项优势功能的区县数量增加,首都功能核心区的人居服务功能和产业发展功能逐渐外扩.2)首都功能核心区的优势功能以产业发展功能和旅游休闲功能为主;城市功能拓展区的优势功能集中于产业发展功能、文化教育功能和人居服务功能;城市发展新区的优势功能包括农产品生产功能和人居服务功能;生态涵养发展区的优势功能主要是农产品生产功能和生态服务功能.3)生态涵养发展区的优势功能与其功能定位及发展方向基本一致;城市发展新区的优势功能(农产品生产功能)与其发展方向尚有偏差,需要进一步加强非农产业功能的发展;首都功能核心区和城市功能拓展区的产业发展优势功能与首都功能定位不太一致,应是北京非首都功能疏解的主要对象.4)既有规划的功能定位和实施管理对各区县的优势功能形成具有重要作用,为促进各区县优势功能的调整与优化,引导非首都功能有序疏解,需要做好相关规划,同时加强规划实施管理.