泰勒管理思想在我国高校思想政治教育中的运用

泰勒管理思想标志着科学管理时代的到来,其中新思想是科学化、规范化、制度化和标准化,随着时代的发展这一思想对高校思想政治教育也起到了借鉴意义。传统的思想政治教育理念仍然是高校思想政治教育工作的主体成分,但是高校思想政治教育对促进大学生全面发展,关注大学生追求的人文关怀、管理体制等方面都存在问题。因此,高校思想政治教育如果能从泰勒管理思想中受到启示,转变思想教育管理模式,将有助于思想政治教育的科学有效。     

成人教育改革两题

适应教育改革与时代发展的需要，成人教育的改革与发展必须认真学习和借鉴现代教育教学理论，努力掌握、全面应用现代教育技术与手段，以尽快实现成人教育思想理念与教育方式、方法与手段的变革与创新。     

深化教学改革 实现“两课”教育创新

“两课”是我国高等教育社会主义性质和办学方向的重要体现。当前要提高“两课”教学的效果，真正发挥其在对大学生进行思想政治教育中的主渠道和主阵地作用，就必须突破以课堂、教材、教师、黑板为中心的传统的教学模式，大胆改革和创新，注重理论联系实际，发挥学生的主体作用，引进使用现代化教学手段，加强实践环节，改进考试方法，增强教学的针对性和实效性。     

基于CDIO教育理念的项目风险管理课程教学改革

《项目风险管理》课程是一门很重要的专业选修课,但现行课程教学中存在许多弊端,因此,必须改革传统的教学理念。本文引入了新型教学理念——CDIO（Conceive、Design、Implement、Operate）,对《项目风险管理》课程的教学内容、教学模式、考核方式等的改革进行了探讨,提出了CDIO理念下的教学改革思路,促进了高校信息技术与课程更深层次整合,为寻求适应时代发展的新型教学模式,进行了一次有意义的尝试。     

教育信息化在学校管理中的运用

教育信息化是将信息技术融合到各学科的教学和学校管理之中，充分利用网上资源，促进教育现代化的过程。以信息化带动教育的现代化，充分利用网上的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革。     

高职英语教师教学现状

新时期下，要求教师必须摆脱传统的以课本、教师为中心的教育思想，重视学生在教学中的主体作用，开展以学生为中心的教学模式。因此如何将现代教育理论与教学实践相结合，开创新时期的教育教学模式是时代赋予每一位教师的职责及使命。而大学英语教师的教学现状却不容乐观。     

低年级大学生准军事化管理与养成教育相结合教育模式探索

中国高等教育步入大众化时代,大学生的思想状况、文化背景、学习习惯、生活习惯与精英教育时代相比都有明显区别.传统的大学管理模式和教育理念已不能适应当代大学生的需要,必须探索新的教育管理模式,以保证大学生健康成长.文章从实践出发,探讨大众化高等教育背景下低年级学生准军事化管理与养成教育相结合的教育模式,对采取该模式的原因及其模式内容设计进行了研究.     

树立现代教育理念，追求中学语文教学现代化

教师教育理念的现代化，是实现学校教育现代化的前提和起点。同时，教师在现代教育理念指导下进行教学工作，势必发挥着一种中介和导向作用，藉以实现教学体系、教学手段、特别是人才培养上的现代化。那么，中学语文教师到底应该具有什么样的现代教育理念呢？笔者认为，至少应具有以下三种理念：     

论传统教学与现代教育技术的结合

现代教育技术是教育现代化的重要手段和途径,是教育发展的趋势,而传统教学手段在教学中仍具有不可轻视的优势。本文从传统教学手段与现代教育技术的特性以及传统教学与现代教育技术的关系来说明传统教学向现代教育技术的过渡是一个交叠、扬弃和整合的过程,决不是断然替代。应该合理地保留和发扬传统的教学手段中好的思想、方法和经验,将现代教育与传统教学相结合,这样才能更好地提高教学质量。     

浅谈数学思想方法及数学素养

数学在一切自然学科、社会学科和现代化管理等方面都愈来愈显得重要和必不可少。如何顺从教育发展潮流，达到学科培养目标，是摆在我们教学者面前一个十分现实的课题。数学素养通过数学能力来体现，而数学能力又必须在数学思想调节支配下加以实现。从某种意义上说，数学思想是学好数学、培养数学素质的原动力和一条最基本的途径；     

用科学发展观指导高校教学管理

高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念，形成以增强教学管理“人性化”教学管理制度的服务内涵，以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系。在强调科学发展的新形势下，高校的办学理念、管理模式、教育思想必须进行相应的调整。在学生培养模式、管理模式、培养环境和评价观念等方面进行创新，突出人才培养质量的核心地位，推动我国高等教育的发展。     

信息化环境下对课堂教学模式三要素的重新认识

教学模式是指在一定教学思想、教学理论和学习理论指导下 ,在某种环境下开展的教学活动进程的稳定结构形式。根据教育传播学理论 ,影响教学模式的三大要素 :教师、学生、媒体 ,这三大要素的不同组合方式 ,形成了不同的教学模式。随着信息化时代的到来 ,多媒体技术、网络通信技术在教学中得到广泛的应用 ,使教育技术得到长足的发展。现代教学技术的发展 ,对传统的行为主义教学模式提出了挑战 ,认知主义教学思想又重新受到重视。而教育思想的改变 ,使得我们必须对教学过程中的各个要素重新认识 ,从而构建能适应现代教育的新型课堂教学模式。本…     

革新高校教育范式 培育科技需求型人才

高校教育是世界科技需求型人才培养的关键,在当今这个经济全球化的信息科技时代,祖国对人才的培养方向和价值导向也相对提出了更高的要求与挑战.教育理念是高校教育的思想灵魂、民族精神和价值取向的体现;而教学模式就是激发高校人才学习并吸纳知识、走向独立成熟、勇敢创新和思考的启蒙教育方式.因此,该文抓住时代发展浪潮,结合实际国情需求,从教学理念和教学模式两大关键因素出发,建议科学持续性教育范式革新,旨在培养和锻炼出新时代的科技需求型人才.     

论广西高校应用现代教育技术之现状

随着社会的发展,"全球化课程"理念的提出,知识型的人才观转变为素质型的人才观,教育现代化冲击着传统的教学理念和手段,作为现代化的教育观念和教育内容的主要实践者,高校教师的角色也转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者。本文中,笔者浅辄分析了广西高校在教育现代化改革中应用现代教育技术手段的现状,提出了一些应对之策,以供参考。     

网络体育教育环境建设探究

随着现代化教学手段在体育教学中的推广与发展,体育网络教育环境建设问题好象已进入人们的视线,其实不然,我们怎样通过运用现代化的教育思想、教学模式、教学手段和科研成果为教育服务,实现更优化、高质量的体育教学目标,是摆在每位体育教育工作者面前仍然需要解决的问题.本文从网络教育环境入手,旨在探讨研究网络体育教育发展的规律性,为其发展从理论上予以剖析研究.     

未来学校教育与多媒体技术

未来的教育将会进入一个以信息网络为载体的教育时代.学校的教育模式、教育手段和教育理念将发生着深刻的变化,随着教育现代化和信息网络化的不断深入,传统的学校教育模式将逐渐会被以多媒体为平台的教育模式所替代.     

高校思想政治课教学模式中存在的问题及对策研究

随着经济全球化的深入发展及我国改革开放的纵深推进,客观形势不断变化,传统的高校思想政治课教学模式与当前环境的不适应性日益凸显,影响了思想政治理论课应有的教学效果。我们必须积极对传统的高校思想政治课教学模式进行改革,在教学内容上注意突出时代性、教学手段上充分利用多媒体技术、教学方法上丰富多样、教学理念上注重人文关怀,才能适应新形势的需要,提高高校思想政治理论课的教学质量。     

信息技术与学科课程整合策略之我见

在经济全球化迅猛发展，尤其是信息技术、互联网的出现与发展进程中，信息技术不仅普及到社会生活、工作的各个环节，还以“迅雷不及掩耳”的速度走进了校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式和教学手段。为适应当前教育发展趋势，在中小学普及信息技术教育中，要注重加强信息技术与其他课程的整合，使学校教育朝着创新的、有特色的课程教学方向发展。     

以课堂为中心提高教学效率

新一轮的课程改革为教师提供了全新的教育理念，促使教师必须改变原有的教学模式，更新教育方式，不断钻研教材，学习新知，全面了解自己的学生，才能把教学工作、教育教学水平提高到一个新的层次，才能适应这个对人们要求越来越高的时代。而课堂教学又是整个教学工作的核心，必须以提高课堂教学效率和质量为中心。     

浅谈信息化教学模式下的教与学

随着网络和多媒体等现代教育技术与课堂教学的整合,现代化的教学手段得到推广,带来了信息化的教学模式。与传统的教学模式相比,多了技术环境、人—机关系等多种要素,有了自己的特色。这种新的教学模式既推动了教学效能的提高,也带来了新的问题和挑战。一方面,学生的学习方式会与传统教学模式有所差别;另一方面,教师的角色、职能和教学行为也面临着重塑和转换。探讨了信息化教学模式下教学理念的变化、这些变化对教与学双方产生的影响,在此基础上进一步分析了信息化教学模式下教师角色的转变。