实施"人才强企"战略浅析

结合大同煤炭集团轩岗煤电公司的实践，对企业需要什么样的人才、如何实施“人才强企”战略进行了阐述，包括合理制定人才管理方略、建立切实可行的人才激励机制、创造宽松的人才使用环境、建立客观公正的人才评价体系、加大企业人才的培养力度等。     

高校教师队伍建设中的"人才引进与管理"

要建成优质高校，没有优质教育资源不行，所以最根本的就是抓人才。对于新生代院校的领导决策层来讲，须以超常规的思路与举措，来引进最适合本校发展的人才，并注重已有人才的稳定，即“人才管理”。而人才引进与稳定的关键，是必须有一支优秀的一流的“管理人才”队伍。培养出一批与自己事业相匹配的管理人才队伍，是学校的立足之本。     

从"三个代表"论人才

科学技术是第一生产力，就是先进生产力。“两个创新”的思想，是对“科学技术是第一生产力”理论的丰富和发展。科学技术是生产力的精华，科技靠人才，人才靠教育。     

又到"人才短缺"时

长假之后，按照以往惯例，企业和公司又到了“换血”时节。“换血”者，人才的辞旧换新是也!     

建立人才管理创新机制是高校"人才强校"战略实施的关键

高校实施“人才强校”战略,应从“机制强校”入手,大力推进人才工作机制的改革与创新,树立“以人为本”管理理念,进一步深化高校人事管理制度的改革,加大人才工作投入,推进人才引进模式、组织模式创新,建立健全各项规章制度等。     

论"入世"对我国零售业的影响及对策

中国成功“入世”，将更大程度地开放零售业市场，国外零售商业拥有资金、价格、管理、人才等方面的优势，必将对我国零售业造成全方位的冲击。针对“入世”对中国的影响，本着重提出了我国零售业应采取的对策，以期引起有关决策的关注。     

"人才是事业成功的关键"--高校图书馆人才建设构想

高校图书馆事业建设的关键在人才,而人才的使用则在于实现“三个转换”。即：馆长配备由“影响型”向“专职型’’转换、人员配置由“安置型”向“专业型”转换、岗位设定由“服务型”向“信息型”转换。     

深化教学改革培养"三创"人才

高等学校是知识创新、传播和应用的主要基地，是培养创新人才、创造人才、创业人才的重要摇篮，全面推进素质教育，重点就是要培养学生的创新、创造、创业精神和实践能力。因此，我们必须转变教育观念，深化教育教学改革，优化教育教学环境，把培养“三创”人才作为教育教学改革的主旋律。     

浅议企业人才的"留"与"流"

企业的人才跳槽、辞退、高薪招聘、高待遇经常成为社会棺⒌娜鹊慊疤?有的企业可能因为使用了好办法、恰当地使用了合适的人才,而较好地促进了企业的良性发展,但更多的企业却常常因为没有处理好人才管理工作而给企业的发展带来不利因素.作为一个期望长期、持续、健康、稳定发展的企业来讲,如何处理好人才管理工作是当务之急,如何处理好人才的"留"与"流"显的异常重要.     

以新机制发掘新人以"项目群"聚集人才浙江省努力营造创新沃土

创新型省份呼唤创新型人才。浙江高举创新“大旗”,双管齐下;特别是对有独立思考、独创精神“的小人物”和青年人才给予支持;以新机制发掘新人,“以项目群”聚集人才;通过加强重点实验室,网上管理系统等建设,营造良好的创新环境,使创新人才能够脱颖而出。打开浙江省自然科学基金委员会网上办公管理系统,项目申报一目了然,一些初出茅庐“的小人物”们足不出户就可以申请、查询、下载所需的项目和信息。不仅大大缩短了找资料的时间,而且也省去了提交不必要的材料申报程序。这只是浙江省在狠抓人才和营造创新环境中的一角。众多的经验和做法正…     

企业人才识别、吸引和使用问题的哲学思考

在识别人才方面,应用实事求是的心态去看待人才;从发展的角度观察人才;用一分为二的观点辨别人才.在吸引人才方面,既重吸引人才本身,又重人才保护;既重高物质待遇吸引人才,又重精神吸引人才;既重眼前急需的人才,又重未来需要的人才.在使用人才方面,既用人才之长,又用人才之短;既用高文凭的人才,又用高水平的人才;既用专业型人才,又用复合型人才;既用顶尖人才,又用普通人才;既用老人才,又用新人才.     

论魏源的人才思想

魏源把人才视为关乎国家兴衰成败的关键问题。在对人才本身的要求上,提出人才应有实用建实功,具有民胞物与之情怀等优秀品质。关于人才的考察,提出要辨别真才与伪才。认为获得人才,有造士与求贤两种方式,而求取人才宜于城邑。在人才的使用上,提出所用必所养,区分才臣与能臣,致一用两,善用小人等思想。魏源的人才思想是和解决现实困境的需要相联系的,充满对现实的批判,极具进步意义。     

智力经济时代呼唤创新型人才

新的时代需要新型人才,发展智力经济的关键是拥有创新型人才。阐述了创新型人才应具备独特的人格、良好的人文素养和文化底蕴、好奇心和广泛而稳定的兴趣、敏锐的洞察力和创新思维能力等素质。     

湖南两型产业人才需求与高等教育结构调整研究

研究发现，湖南高等教育科类结构不能满足两型产业发展对各级各类人才的需求，层次结构不能满足两型产业发展对高精尖人才和应用型职业人才的需求，形式结构滞后于两型产业发展对终身学习体系的需求，地域结构中高校布局过度集中不利于两型产业的人才环境优化。因此要采取对策，促进学科专业的内涵发展和选择弹性以优化高等教育科类结构，引导各类高校有序竞争以优化高等教育层次结构，构建多元化的高等教育体系以优化高等教育形式结构，推进全省高校共同发展以优化高校地域结构。     

培养军校学员“九种军事能力”

强军之道,要在得人。一支军队要胜战打赢,人才队伍的军事能力是核心所在。从战场战位需求上看,强化智能、制胜未来,需要加强学习能力、思维能力、创新能力、科技能力的培养;锤炼技能、胜任战位,需要加强指挥能力、操作能力、协同能力的培养;夯实体能、适应战场,需要加强运动能力和心理能力的培养。军队院校是打仗人才培养的源头和主渠道,只有深刻理解九种军事能力的内涵要义,紧紧围绕能力生成要素条件,准确把握各类学员的差异关系、知识与能力的辩证关系、课内与课外的一体关系、共性与个性的协调关系,才能有效把学员军事能力培养落实到办学育人全过程各领域,真正让培养的人才成为能打仗、打胜仗的时代尖兵。     

论企业人才管理艺术

管理艺术的核心内容是“以人为本”，因此提高管理水平应该从人才配置和对人的激励两方面入手。而人才配置应该是按照不同的岗位合理地配置人才。而对人的激励则应该根据人的不同的需求层次从物质和精神两方面采用不同的激励手段。     

论素质教育与创新人才的培养

创新人才的选拔和培养工作是知识经济时代一项紧迫而又严峻的课题,实施以创新精神为重点的素质教育是培养创新人才的关键环节.新时期应进一步转变教育观念,着力构建符合时代特征的人才培养模式;深化教育改革,着力培养具有竞争优势的复合型人才;建设高品位校园文化,着力增强学生的开拓进取意识和动手实践能力;优化教师队伍结构,着力营造良好的育人环境和学术创新的浓厚氛围.     

聚焦打赢标准选拔任用干部的思考

实现党在新形势下的强军目标,提高战斗力,干部是决定因素.着眼形势任务的发展变化,以习近平主席关于加强人才队伍建设的重要论述为指导,切实转变观念,硬化任职资格,创新历练平台,完善考评模式,优化后备机制,把各方面优秀人才选拔任用到关键岗位上来,为部队建设提供强有力的人才支撑.     

跨境电商人才校企协同育人模式探析

针对跨境电商飞速发展导致人才缺口持续加大的问题,提出跨境电商人才需要具备外语交流、外贸实务、网络技术、国际物流和跨文化沟通等五个方面的素质,认为校企协同育人应是跨境电商人才培养的首选模式。构建了校企合作指导跨境电商实习、依托企业以赛促练、学生代理企业产品和共建跨境电商人才培养的课程体系。     

建立科技人才创新机制促进山西经济高速发展

在知识经济时代 ,山西经济要高速发展 ,必须建立一整套有利于发现、培养、使用、吸引科技创新人才的新机制。