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1.
《现代教育技术》网络课程的设计 总被引：3，自引：0，他引：3
戴仁俊 《江苏技术师范学院学报》2006,12(4):78-82
在对《现代教育技术》课程教学的现状进行分析的基础上,提出设计和开发《现代教育技术》网络课程的必要性,并结合实际分析该网络课程的设计原则、教学设计过程和系统设计过程。 相似文献
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计算机辅助教育是教育技术专业的一门专业干课，笔将其设计成基于Web页面的网络课程，根据其设计开发的实践，从网络课程开发的结构、教学及内容组织的设计等方面进行了深入探讨。 相似文献
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随着网络教育在我国的蓬勃发展，高职高专教学改革的不断深入，在注重课程教育的研究性、实用性和实践性的趋势下，开发使用于网络的高质量的网络课程成了网络教育中一个非常重要而迫切的课题。本课题在分析了网络课程的教学优势后，探讨了网络课程教学设计应把握的关键因素，并提出了网络课程的教学设计的实践方法与建议。 相似文献
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尚亚丽 《长春师范学院学报》2013,(8):166-168
本文分析了《现代教育技术》公共课网络课程研究现状,立足本校实际,提出开发《现代教育技术》公共课网络课程的必要性,结合我校学生的学习特点,对《现代教育技术》公共课网络课程进行了教学设计。 相似文献
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尚亚丽 《长春师范学院学报》2013,32(4)
本文分析了《现代教育技术》公共课网络课程研究现状,立足本校实际,提出开发《现代教育技术》公共课网络课程的必要性,结合我校学生的学习特点,对《现代教育技术》公共课网络课程进行了教学设计. 相似文献
6.
高校网络课程开发中的教学设计研究 总被引：4，自引：0，他引：4
高校网络课程开发过程中的教学设计是教学设计理论研究的新领域。本文针对网络课程设计与开发过程中的教学设计进行了深入的分析和研究,阐述了网络课程的概念及其特点,介绍了网络课程设计的重要意义,论述了网络课程设计开发过程中的教学设计的原则以及具体内容。 相似文献
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本文以《中学物理教学设计》网络课程为例,描述了教学设计思想如何指导本网络课程的设计和开发,力求深化网络课程资源在教学过程中的应用,以提高学生利用网络课程进行学习的效率,也给广大网络课程设计者提供参考。 相似文献
9.
对网络课程的设计与开发队伍的知识结构的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
根据细胞生物学网络课程开发的实践,探讨了网络课程的教学设计原则和开发队伍的知识结构.认为应根据各门课自身的学科特点来选择合适的教学理论进行教学设计,网络课程开发队伍的知识结构要合理. 相似文献
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网络课程设计与开发 总被引：3，自引：0，他引：3
张海燕 《青海师范大学学报(自然科学版)》2008,(3):61-64
本文从网络教学对象分析、教学目标制定、教学策略设计、教学评价设计等角度着重介绍了网络课程的设计要点，提出了网络课程开发的若干指导性原则和一般步骤，包括设计、开发、评价、发布和维护四个环节． 相似文献
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本文通过对《理论力学》网络课程进行总体策划和教学设计,论述了网络课程的必要性、分析教学内容、选择教学媒体等设计理念及设计方法,介绍了《理论力学》网络课程的基本情况、功能模块和设计开发具有仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法。 相似文献
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根据网络课程教学设计理论,结合《计算机操作系统》网络课程建设,介绍了网络教学系统的开发流程,并对网络课程的各个要素——学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、诊断评价等作了详细的分析,提出了网络课程建设中应该注意的问题。 相似文献
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基于Browser/Web模式的网络课程系统设计 总被引：5，自引：0，他引：5
基于Browser／Web网络应用软件的运行模式，采用SQLServer数据库系统、ASP组件和XML技术设计开发了机械制图网络课程系统。该系统包括教学、答疑和考试系统等，实现了机械制图课程网络教学。该系统的设计方法可用于多种网络课程的系统设计，具有一定的使用价值。 相似文献
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浅析《计算机网络与因特网》网络课程的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从教学内容安排及教学策略、导航策略等方面,论述了用于教育技术学专业学生的《计算机网络与因特网》网络课程的教学设计,思考如何以现代教育思想和教学设计理论为指导,充分利用信息技术的优势,体现网络课程的系统构建原则,使相关教学内容更适合用网络教学的形式来表达。 相似文献
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信息技术与课程整合、教育技术应用培训的关键是示范课例的选用、设计、开发与评价.该文以《WebQuest—基于网络的探究性学习》为课例,分析了示范课例的选题依据、教学设计、教学特色、教育技术应用技巧和启示. 相似文献
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罗杰斯理论对网络课程教学设计的启发 总被引：1，自引：0，他引：1
陈婷 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2006,28(1):122-124
探讨了在罗杰斯理论基础上对网络课程的教学设计,设计尽量为学习者的学习潜能发挥提供平台,充分体现学习者的学习主动性、自我评价性以及开发学习者的潜能性等新的教学理念,使网络课程的学习到达最优效果,这也是我们进行网络课程教学的目的。 相似文献
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本文以《Photoshop》网络课程开发实践为基础,介绍了网络课程中的教学设计环节,并对该网络课程的功能模块和开发技术进行了研究和探讨,最后介绍网络课程所取得的教学效果。 相似文献