游泳教学中的若干心理问题研究

在游泳教学中授课教师通过对初学者心理特点的分析研究,采用行之有效的教学方法,帮助初学游泳者克服恐水心理,培养他们对游泳运动的兴趣,尽快掌握游泳基本技术,把游泳作为今后终身锻炼身体的一个项目。     

景德镇小学生参加游泳锻炼的现状分析与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析法等方法对景德镇市小学生参加游泳锻炼的情况进行调查分析,发现许多小学在游泳场地配置、学校游泳课程安排、安全教育及学生的技能掌握情况和参与游泳锻炼的途径等方面存在一些问题并据此提出意见与对策,以使游泳这项运动能在城市小学生中得到更好的开展。     

内蒙古东部城市游泳爱好者锻炼现状的研究

采取了问卷调查、实地考察、访谈调查、数理统计法，对内蒙古东部城市游泳爱好者锻炼状况进行了调查，其目的了解他们锻炼的动机与目的、锻炼的习惯、时间、次数及消费水平情况，同时对影响游泳爱好者锻炼的因素进行了分析．     

运动锻炼对鲤鱼幼鱼形态参数的影响

为考查运动锻炼对鲤鱼(Cyprinus carpio)幼鱼形态特征的影响,在25℃条件下将60尾体长为(7.1±0.39)cm的实验鱼,以60%临界游泳速度(Ucrit)持续运动锻炼15 d,每天锻炼时间分别为6 h和12 h,对照组锻炼时间为每天0 h;随后分别进行有关形态特征图像及相关参数的测定.结果显示,6 h和...     

唐山市住院脑卒中患者的运动锻炼自我管理及性别影响分析

目的:了解目前唐山地区住院脑卒中患者的运动锻炼自我管理的现状及性别对运动锻炼自我管理的影响。方法:采用横断面调查的方法,对入住唐山市开滦医院神经内科脑卒中患者115例,应用一般情况调查表及脑卒中自我管理测评量表进行运动锻炼自我管理水平调查,并按不同的性别分层分析其各维度管理水平。结果:脑卒中患者的运动锻炼总分为(4.63±4.107)分,女性脑卒中患者在运动锻炼总体得分、伸展及健身的运动、骑单车方面均高于男性(P<0.05),两者在散步、游泳或水上运动、使用运动器材方面无差异。结论:目前唐山市女性脑卒中患者的运动锻炼管理水平高于男性,住院脑卒中患者的运动锻炼仍处于低中等水平,应进一步加强指导和干预,提高其健康管理水平。     

浅析游泳竞赛规则的演变与游泳技术的发展创新

通过研究分析百余年来游泳竞赛规则的演变与游泳技术发展之间的关系指出,游泳竞赛规则的每一次修改对游泳运动技术的发展都产生了深远的影响,促进了一些新技术的产生与发展.加强对游泳竞赛规则的研究有利于提高我国游泳教练员、运动员和游泳科研人员的技术创新能力和意识,促进我国游泳运动水平的提高.因此研究游泳竞赛规则的变革与游泳技术的发展创新的关系有重大意义.     

浅析快乐游泳理念在游泳教学中的运用

本文通过文献资料法、综合分析法等方法对快乐游泳理念在游泳教学中的运用进行研究,由此得出快乐游泳可以在早期的游泳教学中带给少年儿童愉快的心情,达到寓教于乐的效果,使少年儿童喜欢水、爱水,喜欢和水交朋友,来更好的完成我们的教学计划和进度,所以在少年儿童游泳教学的初期推广快乐游泳理念是有必要的。教练员的教学手法对快乐游泳起着至关重要的地位,快乐游泳教学理念在游泳教学中的应用就是一个关键的环节。     

浙江财经学院《游泳》课程教学对学生心理状况的影响

为研究游泳课程学习对大学生心理状况的影响,采用症状自评量表(SCL-90)进行评价,随机抽取浙江财经学院250名在校一年级学习游泳的大学生作为研究对象,按有无游泳学习背景、城市和农村两大组,比较研究两大组在游泳教学前、后的心理状况变化。研究结果表明:游泳课程学习前,有游泳学习背景的心理状况优于无游泳学习背景组,城市组优于农村组;游泳课程学习后,有游泳学习背景组和无游泳学习背景组的心理状况没有显著性差异;城市组与农村组的差异逐渐缩小。结论:游泳课程教学有利于大学生的心理健康,其中对无游泳学习背景、农村生源大学生心理状况的改善作用大于有游泳学习背景和城市生源的大学生。     

福建省经营性游泳场馆安全管理若干问题分析

游泳运动不断推广,游泳安全事故频发,游泳场馆安全管理受到越来越多的关注,采用文献资料调研、访谈、统计分析等方法探究福建省对经营性游泳场馆的安全管理情况,主要从游泳场馆申请高危行业经营许可状况及游泳场馆相关保障人员的培养方面进行分析。由于受到地区经济发展水平及人口因素影响,福建省游泳场馆建设、高危行业申请情况及相关保障人员状况等显示出较为明显的区域差异,需要促进落后地区游泳场馆建设及管理,均衡游泳场馆人力资源保障,从而促进游泳运动广泛开展。     

遵循青少年成长规律,有效实施游泳教学

游泳对促进青少年身心发展具有重要意义,游泳的国际化、正规化为青少年学习游泳提供了更广阔的空间。在游泳教学中,要遵循青少年成长规律,坚持自觉性原则、直观性原则、渐进性原则、巩固性原则,有效实施游泳教学,使青少年掌握游泳的方法和技巧,学有所成。     

广东省游泳后备力量人才培养模式现状调查研究

该文主要通过文献资料法,问卷调查法,访谈法选取广东代表性游泳队进行研究,对广东游泳后备人才培养模式现状进行调查,总结成功经验与不足,为广东游泳的可持续发展提供有效帮助。同时,还可以为国内其他省市的游泳后备人才培养提供参考,从而促使我国游泳水平不断提高,逐步缩小与欧美游泳发达国家水平的差距。     

花样游泳项目强国与中国核心力量训练方法的比较研究

以中国花样游泳队及外国优秀花样游泳运动队为研究对象,以身体核心力量训练方法为研究核心,采用文献资料法、问卷调查法、跟踪观察法、逻辑分析法、对比分析法,对中国队进行核心力量训练的情况进行简要分析,并根据中国花样游泳队学习和吸纳不同国家的训练方法的经验,对3个世界花样游泳强国与中国队在训练方法、强度、效果上的差异进行了比较研究。     

游泳选项课表象教学法的实验分析

运用运动心理学原理结合体育教学实践,提出了在普通高校游泳选项课的教学中,采用表象训练的教学方法学习游泳技术动作,提高学习效率,使学生能够更快地形成正确、清晰的技术动作表象和完整的技术概念,从而加快学习技术动作的速度．实验表明,结合表象训练进行游泳教学,对学习和掌握技术动作具有明显的促进作用、     

太原市游泳培训市场状况的调研报告

采用文献资料法、访谈法为主要研究方法,以太原市的迎泽区、万柏林区、小店区、杏花岭区的13家游泳馆、太原市的游泳培训机构及游泳消费者作为研究对象,全面了解分析了太原市游泳培训市场的现状.结果表明:游泳场馆、培训机构和游泳消费者三个要素的结合初步形成了太原市游泳培训市场.太原市游泳培训市场近几年发展良好,但仍存在一些问题:1.管理手段、经营方式和经营理念的落后限制了游泳培训俱乐部的发展;2.在经营方式上只注重儿童培训,忽视成人消费群体的培训;3.在经营理念上大都只注重短期效应,在教学质量上没有严格的标准要求.建议提升经营理念,注重市场的长远发展.     

恢复训练在游泳运动中重要性

恢复训练对于游泳运动员至关重要，不仅关系到水平的发挥更关系到比赛的胜负。结合实际训练情况采取一些有效的恢复方法和措施。     

冬泳运动对中年人血脂代谢的影响

为探讨冬泳运动对中年人血脂代谢的影响,对15名经常参加冬泳的中年人的血脂进行了指标测试,并与无系统运动锻炼的中年人相比较,结果发现:比较对照组,冬泳组血清TC含量显著降低,HDL-C含量显著升高.血清TG和LDL-C含量有所升高,但差异无显著性.与此同时,冬泳组血清APO-AI含量显著升高,APO-B含量显著下降,APO-AI与APO-B的比值显著升高.说明长期冬泳锻炼对改善中年人的血脂代谢具有显著性意义.     

从北京奥运会看中国游泳运动的可持续发展

从北京奥运会游泳比赛的赛事情况和中国队所取得的成绩看，中国游泳运动的竞技实力虽有提高，但与世界游泳强国相比仍有较大差距．中国游泳运动要实现可持续发展，应从注重科研攻关，加强教练员培训工作，深化竞赛制度改革，提高运动员的参赛能力等方面多作努力，才可能实现我国游泳运动的可持续发展．     

不同强度游泳训练对大鼠心脏形态和功能的影响

目的:探讨不同强度的游泳运动对大鼠心脏形态和功能的影响。方法:50只Sprague-Dawley(SD)大鼠被随机分为3组:适度游泳组(Moderate swimming group,MS)、高强度游泳组(High-intensity swimming group,HS)和空白对照组(Sedentary control group,SC)。8周的游泳训练结束后,采用超声心动图检测大鼠心脏的形态和功能指标。结果:与SC相比,MS组和HS组大鼠心脏重量分别增加了16%和17%(P<0.01),MS组和HS组大鼠心脏室间隔和左室后壁的厚度显著增加(P<0.001),左室的重量分别增加了36%和41%(P<0.001),但MS组和HS组左室的重量无显著改变。与安静对照组相比,MS组和HS左室内径、每搏输出量、心输出量和射血分数均显著增加。组织多普勒结果显示MS组和HS组大鼠心脏二尖瓣环舒张早期峰值速度(Ea)都有不同程度的增加,而二尖瓣环舒张晚期峰值速度(Aa)几乎没有改变,导致MS组和HS组Ea/Aa显著高于SC组(P<0.01),并且,HS组Ea/Aa显著高于MS组(P<0.01)。结论:(1)长期游泳训练能有效地提高大鼠的心脏功能,其主要生理特征表现为提高安静状态下心脏舒张功能,可导致心肌的能量利用出现节省化;(2)运动训练强度可能比训练时间更能有效提高大鼠心脏舒张功能;(3)大强度的游泳运动并不能导致病理性心肌肥大征象的出现。     

少年游泳运动员技术水平的提高

通过对游泳运动员技术特点的分析 ,结合流体力学、生物力学、生理科学等方面的知识 ,探析提高少年游泳运动员技术水平的方法     

游泳运动员赛前高原训练的阶段划分

高原训练作为一种提高运动员成绩的手段和方法,目前在很多项目中进行了尝试。为了探讨高原训练的实效性,以3个阶段完成了1次高原训练。高原训练划分及要求:第一阶段以大运动量的低有氧耐力训练为主,要求血乳酸控制在3-4mmol/L;第二阶段以无氧阈训练为主,要求血乳酸控制在4-6mmol/L;第三阶段以血乳酸耐受能力训练为主,要求血乳酸控制在8-12mmol/L。在高原训练3周后的比赛中,3名运动员提高了个人最好成绩,2名运动员接近个人最好成绩,证明此次高原训练较好地利用了高原效应,防止了缺氧引起的过度疲劳,在短期内使运动员的能力得到了提高。