发挥师生两个主体作用 提高小学数学教学质量

大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前农村小学生数学成绩不很理想,因此,提高小学数学教学质量和学生综合素质,必须     

提高学生干部素质是做好学生工作的有效方法

学校的中心工作是教学。学生的综合素质是学校教学质量的具体体现。目前,我们应以全面提高学生素质为出发点,充分发挥学生干部在班级管理中的核心作用,让学生自己管理自己,最终达到提高教学质量,做好学生工作的目的。     

浅谈班主任如何抓好班级管理

班主任抓好班级管理，是提高教学质量．提高学生素质的前提。本文浅谈班主任对班级管理的一些具体措施。从而提高教学质量。     

农村化学实验教学中的几点体会

充满乐趣、激情的化学实验让学生和老师都大大受益。在农村初级中学,长期把实验教学没有重视起来,制约者学生素质的发展和学校教学质量的提高。把实验教学的改革和加强作为提高学生素质和教学质量的切入点,充分提高学生的有效参与率,由点到面,由表及里的引入探究机制,能达到培养学生和提高教学质量的目的。     

关于提高教学质量若干问题的探讨

高校扩招后，学生素质下降，为了提高学生的素质必须提高教学质量，增加学生的含金量。高校提高教学质量须建立新的教育质量监控体系；为学校定位，明确培养什么样的学生；还有就是应加强师资队伍建设。     

发挥师生两个主体作用 提高小学数学教学质量

大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质，是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响，目前农村小学生数学成绩不很理想，因此．提高小学数学教学质量和学生综合素质，必须要充分发挥教师和学生两个教育主体的能动作用，让教与学有机结合。取得最大教学效益。     

提高信息检索课教学质量的有效途径

分析了网络时代提高信息检索课教学质量的必要性,指出只有明确信息检索课的特点、提高教师的素质、改进教学模式,才能提高信息检索课的教学质量,进而提高学生的信息素质和能力。     

论教师素质与教育教学质量

百年大计、教育为本，教育大计，教师为本，教育方针和人才培养目标都是通过教师来实现；各项教育制度的实施都是通过教师来执行，教育教学质量、学生素质，都要通过教师来提高。文章阐述了教师素质与教学效果的关系，得出了要提升学生素质，就必须先提升教师素质和教育教学质量的结论。     

浅谈职业学校实施“精细化管理”的必要性

职业教育目前存在师资队伍水平参差不齐、生源紧张、学生素质较差、教学质量不高、学生就业压力大、办学经费不足等问题。面对这些问题,本文提出非常有必要在职业学校实施精细化管理。并从实施精细化管理有助于管理队伍、师资队伍水平和素质的提高,有助于学生综合素质的提高与和谐校园建设,有助于教学质量的提高,有助于学校声誉和办学效益的提高等四个方面进行了论述,指出实施精细化管理是解决上述问题的有效办法。     

对提高高等数学教学质量的思考

提高高等数学教学质量既是高等教育自身发展的需要,更是提高学生素质的迫切需要。要提高高等数学教学质量就要加强师资队伍建设、讲好绪论课、引导学生理解基本概念、灵活运用多种教学法。     

如何提高信息技术课教学质量

本文根据教学体会，提出提高信息技术课教学质量的途径，主要包括：一、更新观念，明确职责；二、使学生明确，信息技术是基本的认知工具；三、优化教学过程，提高教学质量；四、提高信息技术教师的素质，是提高中学信息课教学质量的关键     

浅谈如何提高中职外科护理教学质量

提高外科护理教学质量是很重要的。具体方法有：加强基础课的教学质量,及时回顾相关知识;激发学生的学习兴趣,实践和理论相结合;改变旧的教学模式,提高课堂新颖性;采取有效的激励机制,提高学生的自觉性;提高教师自身素质,创建良好的师生关系。     

在语文教学中落实素质教育

社会的发展对人的素质提出了更高的要求。提高中学语文教学质量 ,培养学生的语文素质 ,对于人的其他素质的形成和发展具有决定作用。本文探索了语文教学中提高学生素质的方法、途径。     

当好教学辅助的角色——浅谈中学图书馆在素质教育中的作用

在中学教学工作中,对学生提供图书、指导阅读,给教师提供研究、进修的图书资料,是一件很重要的事情,如何全面提高教学质量,提高学生素质,这需要做好图书馆的工作。而在素质教育的大潮中,中学图书馆应该如何配合教学工作,以提高教师和学生的素质,是一个很值得探讨的问题。中学图书馆建设的好坏,更是这所学校教学质量的重要标志之一。     

高中政治“引导-发现-质疑”教学法初探

实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量既是时代的要求,也是激发学生学习兴趣,培养他们独立思考和创新意识的重要途径。文章介绍了“引导-发现-质疑”教学法,以期对培养学生能力,增强学生素质,提高教学质量有一定成效。     

改革教学方法 促进学生素质的全面提高——《外国文学》教改研究之二

改革教学方法 ,是实施《外国文学》课程改革 ,提高教学质量 ,培养学生能力的根本。因而 ,我们有意识地变单一的教师讲为教师讲与学生读、看、说、写相结合的全方位多样化教学方法 ,既提高了教学质量 ,又促进了学生素质的全面提高     

关于成人高等学校教师培养、提高问题的思考

成人高等教育中绝大多数问题都是由于学校提供的服务不能满足学生的学习需求所致。提高教师队伍素质,提高教学质量就成为解决问题的关键。培养、提高教师素质的必要条件是教师本身要有强烈要求和热忱,有原动力。学校则要为此创造有利于他们发展、提高的环境、氛围和机制,采取切合实际的措施和方式,做好细致的工作,达到提升教师整体素质,提高教学质量,充分满足学生学习需求的目的。     

浅谈普通高校公共体育课程学生参与发展评价的影响

高校教育不仅仅是让学生掌握所需知识，更重要的是培养学生创新精神、实践能力、交流与合作等多方面素质，使其更好地适应社会。学生参与发展评价活动是提高普通高校公共体育课程教学质量、改善学生素质、培养学生多方面能力、活跃课堂气氛的有效途径。     

在语文教学中落实素质教育

社会的发展对人的素质提出了更高的要求。提高中学语文教学质量，培养学生的语文素质，对于人的其他素质的形成和发展具有决定作用。本文探索了语文教学中提高学生素质的方法、途径。     

关于高等数学教学的探讨

高等数学是大学理工科和经管类等学生的一门重要的必修课程,高等数学课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着重要的作用。笔者根据实际教学经验阐述了在实际教学过程如何进一步提高教学质量。