屈原的历史思想

屈原具有深厚的历史思想，在中国史学史上本应占有一席之地，但是，我们当前的史学史研究却没有给予其足够的重视，对于其历史思想鲜有提及。屈原的历史思想主要表现为：反天命、重人事；主张历史在变化中向前发展；重视以史为鉴；具有浓厚的君主论。     

非牛顿流体的微观混合

采用改进的化学偶合法，研究了半连续搅拦槽内粘稠介质的微观混合规律，分析了物系粘度、搅拦转速、加料速度及其体积比，浆型及其组合对微观混鸽 有征参数－分隔指数的影响。结果表明，粘度增加使微观混合变差，但是分隔指数的变化幅度因粘度范围而异；提高搅拦转速对于改善微观混合的作用有限，尤其假塑性充体的这一相应的限定转速更低；雷诺数不能作为放大准则；兼顾剪切循环作用的组合浆具有改进非牛顿粘稠介质微观混合的显著效     

走进数学亲近数学——对幼儿园数学教育的探索与思考

数学教育是幼儿园教学的重要组成部分。而在目前的幼儿园教育中却存在着重正规数学教学、轻非正规数学活动，重训练、轻内化，重目标完成、轻实践体验等误区。鉴于以上情况，要充分重视非正规的数学活动，给幼儿动手操作的材料、时间和空间，鼓励幼儿质疑；联系日常生活，让幼儿在运用数学中感悟数学的妙趣。     

技术立校 应用为本——论技术本科教育的能力观

上海电机学院办学定位于技术本科院校，正是基于中国高等教育的发展现状、上海区域经济发展、国际经验及学校自身发展的历史积淀等因素。技术本科的定位，在微观上最为直接的就是要体现在教学领域。技术本科在教学领域提倡技术整合能力观，因此，在学校教学体系建设中，学科建设应坚持特色，合理布局；实施实践驱动型教学，加强实践实训；形成技术学科为主导的课程体系；强化学生自主学习。     

化学教学中渗透人文教育的途径和方法

长期以来，受应试教育影响，中学化学教学一直是以知识教学为中心的教学，人为地将自然科学的教学与育人剥离。具体表现在：教学内容上，重逻辑、系统化和网络化的化学知识结构编排，忽略了学生对社会、生活、就业等化学素质的需要，也忽视了化学在技术研究和社会应用方面的问题；教学过程中，重掌握化学知识、解题技巧的理性思维训练，忽视了人的愿望、情感、意志等非理性因素的发展和需求；教学方式上，崇尚理性，追求规范化、划一化，     

面对西方：两种不同的文本选择－－试论王文兴与马原对现代派文学的接受

王兴与马原是海峡两岸现代派学的两座高峰，然而他们本取向上有三个方面的不同：在哲学接受上，王兴接受的是前现代主义，而马原采纳的是后现代主义：在人物处理上，王兴的人物多是心理型的，而马原却是叙事型的；在本技巧上，王兴重视字，马原重叙述。     

强化实验教学造就高素质应用型金融人才

由于受传统金融教学体制的影响，我国当前金融人才培养过程中存在重理论、轻应用，教学方式单一，实验教师整体水平不高等问题。提高教学质量，培养高素质应用型的金融人才，就要重视金融实验教学，应从以下几点入手：一是要利用实验教学促进教学内容由宏观金融向微观金融转变：二是要利用实验教学调动学生的主观能动性，培养学生的创造性；三是要提高教师金融理论知识，强化教师的金融实践能力。     

采用数值仿真实验的“透光”镜制造原理

对“透光”镜造型进行检测分析，探明“透光”现象的关键原因为镜面整体上凸，镜面存在微观结构.对镜体材质、铸造残余应力、研磨量和研磨方式等关键因素进行分析，逐步探明制镜工艺特点.以ABAQUS软件为平台，通过数值仿真实验分析镜面研磨过程中残余应力引起的镜体变形效果.仿真结果表明：随着“透光”镜的镜面研磨去除量和去除曲率逐渐增大，镜面微观结构的高度差将逐渐增大，形貌特征将更加明显；在平面研磨过程中，随着镜体刚度逐渐下降，铸造残余应力克服镜体刚度使镜面产生拱起变形和应变差异；在曲面精磨过程中，随着镜面弯曲曲率的增大，镜体内部残余应力更易释放，镜面上的微观结构也更加明显，最终形成镜面“透光”现象.     

金融危机对美国高等教育的影响机制分析

金融危机对美国高等教育产生了严重影响。从宏观层面看，金融危机主要通过政府财政收支变化、金融市场和就业市场波动影响美国高等教育的发展；而在微观层面，则通过家庭教育消费支出水平、企业捐资能力和高校资产负债状况冲击美国高等教育市场。     

关于汉藏语语法比较研究的一些理论方法问题

汉藏语系语法比较研究的重要性表现在：为汉藏语的历史比较提供证据；为语言类型学研究提供材料；为语言教学提供理论方法上的依据。当前要加强单一语言（或方言）的微观语法描写，建立供汉藏语比较研究的语料库，研究汉藏语比较研究的理论和方法。     

中美几何教学中信息技术的比较

中美两国均十分关注信息技术对数学教学的影响,但在几何教学中又呈现出不同的特征:美国课堂以学生操作为主,我国则以教师演示为主;美国主要用于学生改变图形、提出猜想等探究性活动,我国则主要用于教师画图、呈现问题情境等方面.比较还发现,两国教师在应用信息技术时存在盲目性.要进一步推进几何教学现代化,则迫切需要认清计算机辅助几何教学所具有的优势.以几何画板为例探讨了信息技术的优势:更有效地作图、几何探究和体会证明的必要性;同时也指出了实践中存在的误区:随意呈现几何图形、利用度量功能机械地“发现”几何关系及盲目地进行计算机模拟.     

学习类型对分班方式的影响

班级教学是我国教学的主要形式,目前主要的组班形式很难彻底解决学生学习类型的问题。按照学生学习类型进行分班,并根据教师教学类型进行匹配,可以提高学生学习的适应性从而发展学生个性化的学习方式,同时促进教师的发展,达到教学相长。     

西方国家经济学教育模式对我国医药类高等院校经济学教育的启示

目前我国医药类高等院校的经济学教育主要存在着“边缘化”、“浅化”、“重理论轻实践”、“重科研轻教学”等问题,英国模式、法国模式和美国模式等西方国家经济学教育模式对我国医药类高等院校的经济学教育具有一定的启示．我国医药类高等院校经济学教育的改进应重视经济学学科专业建设,实现经济学专业人才培养定位的合理化,科学合理制定培养方案,加强理论与实践、思维学习与技能学习的结合．     

中美中小学体育教学展示课的比较研究

采用文献资料、观察、逻辑分析等研究方法,对中美中小学体育教学展示课进行了比较研究。结果表明:我国体育教学展示课是基于体育与健康课程标准来设定教学目标;美国体育教学展示课的目标是以SPARK课程目标体系为基础来制定的。两国在基本教学内容选择上都是在体育与健康的理念上进行的,但是,国情的差异使得两国在具体的教学内容选择上差别很大。     

中美物理教材插图的比较研究

通过对中美高中物理教材中插图和内容的统计,比较研究两国教材插图的特点,分析说明插图在教材编排过程中的价值,特别是物理插图对培养学生学习物理兴趣和对具体教学实践活动的重要作用。最后得出几点启示,特别是美国教材的一些可借鉴之处,对我国物理教材的编排、改进有积极的作用。     

关于构建中国式辩诉交易制度的探讨——从“国内辩诉交易第一案”谈起

辩诉交易是起源于美国的一项司法制度,产生后以其高效、经济等优点被西方各国广泛采用。随着我国"辩诉交易第一案"的出现,是否应当引进辩诉交易制度引发了学术界和司法界激烈的争论。本文从辩诉交易制度在我国实施的可行性和必要性出发,提出了关于建立中国式辩诉交易制度的构想。     

基于语料库的中英报纸新闻文体对比分析

本文通过语料库的方法分别从词汇、语法和篇章三个层面上对比分析了中英报纸新闻的文体特征。研究结果表明,从宏观的角度看,中英报纸新闻的文体特征是相似的,但从微观的角度来看,仍存在很多的不同,中国新闻英语呈现出了自己本土化的特征。本研究不仅对英语学习者有很大的帮助．同时对于新闻记者和语言学习者来说也是很有意义的,也可以为中国英语文体研究提供参考。     

中国股市和美国股市的联动性分析

为分析中关股市之间的联动性。针对两国主要股票指数,建立VAR模型,运用脉7中响应函数和方差分解进行研究．结果表明：美国股市波动对中国股市有一定的影响,但中国股市波动对美国股市的影响较小,中美股市存在一定的联动性．     

中、美体育教育专业课程设置对比研究

课程是教学计划的核心,对课程体系的研究不仅对课程设置本身有一定的指导、参考作用,而且直接关系到人才的培养和民族素质的提高,为了进一步优化我国的体育课程设置,采用文献资料、比较分析等方法,比较了我国与美国人才培养目标、体育课程设置、学习评价的差异,同时分析了我国在宏观课程设置方面存在的不足,为我国课程设置提供合理性建议.     

论折中主义交际法在英语教学中的具体运用美国外语学习标准启示

交际法在美国外语教学中起到了立竿见影的效果，也为我国外语教学改革注入了新鲜的血液，极大地改变了我国外语教学的局面。在阅读大量美国外语教学理论与原则的文献与交际法、折中主义教学法论文基础上，结合教学实践，总结出折中主义的趋势，并提出改进措施。