中国民族植物学研究三十年概述与未来展望

民族植物学(Ethnobotany)1896年诞生于美国,1982年引入我国,经过三十年不断努力,中国民族植物学已经形成了自己的研究理论体系、内容和方法,在植物资源可持续利用、生物多样性保护、文化多样性保护和社区发展等领域,取得一些研究进展和若干成果.本文在针对民族植物学的产生与发展背景进行简述的基础上,对我国民族植物学的学科建设与理论创新发展和研究进展与成果进行了概括性论述;并提出我国民族植物学未来发展的五个主要方面以供讨论.     

本期导读

民族植物学(Ethnobotany)1896年诞生于美国,1982年引入我国,经过三十年不断努力,中国民族植物学已经形成了自己的研究理论体系、内容和方法,在植物资源可持续利用、生物多样性保护、文化多样性保护和社区发展等领域,取得一些研究进展和若干成果.中国科学院昆明植物研究所研究员、中国民族植物学会发     

第五届中国民族植物学大会暨第四届亚太民族植物学论坛在北京召开

2010年9月11~13日,第五届中国民族植物学大会暨第四届亚太民族植物学论坛在北京隆重举行,本次会议由中国民族植物学学会(筹)与中央民族大学共同主办,中央民族大学生命与环境科学学院承办.中国科学院昆明植物研究所、中国环境科学学会生态与自然保护公会、中国民族地区环境资源保护研究所、第三世界网络(TWN)、南京野生植物综合利用研究院、中国科学院地     

20世纪70年代后民族植物学学科发展史评述

民族植物学虽有效地结合了传统知识和科学知识,将多学科的研究方法融于一身,但其核心方法为经典民族植物学的方法.本文借此为研究初衷,通过文献和数据分析,对20世纪70年代后的不同维度下的民族植物学学科发展进行评述,分析了区别于纯科学研究的学科特点及研究方法,目的是让公众了解民族植物学;对将传统知识知识产权化及用纯植物学方法研究民族植物学给予批评,以期对民族植物学领域工作者有所启示,思考学科发展.     

对植物学教科书中有关中国植物学史的几点意见

高等学校植物学教科书中,大多有植物学史一节。多年来,这一节教材中有关我国植物学史部分,引起了作者两个方面的感觉:—是这一节教材很重要,二是这一节教材还存在一些问题。这一节之所以重要,表现在两个方面:第一,这是一节便于对学生进行爱国主义思想教育的教材。1840年(第一次鸦片战争)以前,我国的植物学与同一时期的欧洲相比,在许多方面都远远走在他们前面。这就能使学生增强民族自豪感。而1840年以后,     

20世纪70年代前民族植物学学科发展史评述

民族植物学拥有两大属性:民族学属性和科学属性,并将其有效地结合在一起.本文之所以评述20世纪70年代前的民族植物学学科发展史,对照的是20世纪80年代后民族植物学的描述式方法不再成为主流研究方法,转向实验室研究.但西方学者早在20世纪90年代反思并质疑只强调科学属性的民族植物学学科发展.因此,我们需要强调20世纪70年代前的历史,呼吁的是民族植物学的民族学特征不能被忽略,只从纯粹的植物学角度进行植物资源的调查、分析和研究,其结果往往是不客观,非全面的.这样的做法是值得质疑的!此外,本文想表明,民族植物学成为传统知识被西方所谓普适知识接纳的成功案例,这成为少数民族知识国际化的案例研究.     

中国民族植物学研究的讨论——一种科学实践哲学的视角

本文以中国民族植物学家的研究作为案例,讨论了中国民族植物学祛民族特性和本土文化的问题.在当代科学化的背景下,尽管民族植物学家的做法可以理解,但这个状况反映了中国民族植物学的衰落和问题.科学实践哲学的视角可以揭示背后的问题,并且为中国民族植物学保持本土和传统知识研究提供合理性.     

民族植物学与湘西药用植物资源开发

在简述湘西自然和民族医药文化的基础上,对湘西药用植物资源及其开发利用研究现状做了概括,并就民族植物学在湘西药用植物资源开发利用研究中的重要作用做了阐述,认为民族植物学研究能为湘西药用植物资源开发提供理论指导,并能促使湘西民族医药走向世界.     

植物学教学中的爱国主义教育素材

本文探索从我国植物学研究的悠久历史、我国植物学研究的巨大成就、我国丰富的植物资源及其被掠夺的史实和我国植物学者中忠心爱国的典范四个方面向学生进行自尊、自信、自强的教育,以达到寓爱国主义教育于植物学教学之中的目的。     

民族植物学与海南黎药资源开发

民族植物学是研究人与植物之间直接相互作用的新兴综合性学科,民族药的开发是民族植物学研究的一项重要内容,海南黎族在利用药用植物方面积累了丰富的知识和经验。笔者介绍了民族植物学的概念、研究进展,简述了海南黎族的传统医药和对药用植物的利用,在此基础上分析了海南黎药资源开发利用的现状,并提出发展建议。     

民族生态学与生态文明——第二届全国民族生态学大会

正2017年7月8-10日,第二届全国民族生态学大会在贵州凯里顺利召开.本次大会由中国生态学学会民族生态专业委员会、中央民族大学和凯里学院主办,中国植物学会民族植物学分会、中国民族学学会生态民族专业委员会和贵州省雷山县人民政府等单位协办.来自全国24个省、市、自治区(包括台湾、香港、澳门)以及美国、澳大利亚、日本等国50余家学术机构的专家、     

民族植物学研究取得新进展

<正>由中央民族大学生命与环境科学学院教授龙春林领导的民族植物学研究团队与中国科学院昆明植物研究所合作,利用民族植物学和民族药物化学的手段研究了贵州省黎平县侗族传统利用的药用植物,此成果已发表在国际知名学术期刊Organic Letters(Palhinine A,A novel alkaloid from Palhinhaea cernua.2010,12(17):3922～3925)上.     

“2011全国系统与进化植物学研讨会暨第十届青年学术研讨会”征文

由中国植物学会主办的2011全国系统与进化植物学研讨会暨第十届青年学术研讨会将于2011年10月26—28日在昆明召开。大会主题为后植物志时代的系统与进化植物学,主要围绕以下几个方面进行研讨:植     

王栋教授编著《草原管理学》的民族植物学价值

1955年王栋教授编著出版了中国第一部草原管理学教科书《草原管理学》,该书第七章介绍了由王栋教授领导的调查队于1952年对内蒙古锡林郭勒地区主要牧草的调查结果.其中根据蒙古语语音用汉字拼写的方式,记录了23个植物分类群的当地蒙古名称29个,并介绍了2种植物的民间利用知识.在初步考证和订正植物分类群的基础上,对该书记录的23个蒙古语植物命名词汇或植物民间名还原为传统蒙古文.同时应用植物资源学和民族植物学资料,对本书记录的芨芨草和野韭的民间利用知识进行了分析论证.尽管《草原管理学》所记载的蒙古民族植物学资料不是很丰富,但这是中国科学家通过实地调查最早记录和发表的关于内蒙古锡林郭勒蒙古族命名和利用当地野生植物传统知识的资料.     

中国古植物学界日受世界瞩目

应国际古植物学会(Int’l Organization of Paleobotany)常委会和第7届国际古植物学大会组委会的邀请，我于2004年3月19～30日期间在阿根廷巴利罗切市(Banloche)出席了第7届国际古植物学大会(IOPC-Ⅶ)，出席本届国际古植物学大会的代表共120余人，近30个国家，主要包括美、英、中、德、法、日、捷、俄及阿根廷等。中国代表共出席11人，包括教育部系统4人(吉林大学3人、兰州大学1人)，     

藏药雪茶的民族植物学研究

本文从民族植物学的观点介绍了藏药雪茶的文献记载、植物学形态、分布及品种、民间应用方法,论述了国内外对雪茶的化学成分、药理作用、植物资源等方面的研究状况,通过对资料的收集整理,有助于充分开发和利用这一丰富的药用民族植物资源．     

蒙古族利用冷蒿（Artemisia frigida Willd．）的民族植物学研究

运用民族植物学的研究方法，报道了蒙古族时冷蒿的牧草利用、药物利用以及冷蒿在民族文化中的影响．     

青蒿素研究者的无形资源

 青蒿素及其药效的发现是一项智识成果。本文从喹啉类抗疟药物研究的范式和启发法、地方性传统民族植物学遗产2 个方面,分析了青蒿素研究者所利用和开发的无形资源。     

钟观光先生的植物采集工作——兼记我国第一个植物标本室的建立

根据文献资料,植物标本采集记录和走访老一辈植物学家,对钟观光先生一生的植物采集活动进行了考证。他的最早采集年限不迟于1905年,从1905年至1936年共采集植物标本约2.5万号。为纪念钟观光先生,以其名命名的有观光木属（Tsoongiodendron）和钟木属（Tsoongia）两个新属,其他新植物类群达50个。钟先生既是我国用近代植物分类学方法研究和采集植物的第一人,也是我国第一个植物标本室（北京大学植物标本室）和第一个近代植物园（笕桥植物园）的创建者,在我国近代植物学发展史上写下了重要的一页。     

我国民族混合家庭户状况的变动分析——基于“六普”和“五普”数据分析

本文基于第六次和第五次人口普查数据研究了我国民族混合家庭户的现状以及最近十年的变化情况.结果表明,我国民族混合户数量增加,但比例减少.农村地区的民族混合户比例高于城市和镇的民族混合户比例.同时,民族混合户家庭规模高于少数民族混合户和汉族家庭户的规模.