企业培训绩效评估模型研究

培训绩效是指受训者在培训过程中获得的知识、技术、技能转化应用到实际工作中,通过个人绩效的提高对团队绩效、企业绩效产生的影响。本文将从培训绩效评估的重要性、常用评估模型、对各评估模型的比较分析三个方面来进行探讨,希望可以为各企业培训绩效评估工作的开展起到借鉴与参考作用。     

企业人才培训效果评估体系研究

企业人才培训效果评估能够对培训结果进行科学地衡量，提升培训的组织与管理，提高培训质量，实现培训资源的优化组合。本文在大量研究的基础上，给出了企业培训效果评估的层次、衡量指标、方法及流程。     

企业人力资本培训效果综合评估模式的研究

21世纪人力资本要素已经成为经济增长中最活跃的要素,对人力资本的培训已成为企业发展的核心内容,也是企业人力资本存量增值的重要途径。然而,企业人力资本培训后效果是否有效、企业是否有收益以及用什么样的模式进行科学、准确的评估,是研究的难点问题。提出采用硬指标评估、软指标评估和软硬综合指标评估的模式,力求对企业人力资本培训效果的检验达到科学、准确和可靠。     

浅谈部门主管在人才培养中的重要作用

人力资源是第一资源,当今社会的竞争,归根到底是人才的竞争。培养管理、技术、技能等各类专业人才,打造一支高绩效、专业化的人才队伍,为企业的生存和发展提供坚强的人力资源支撑,实现企业与员工的和谐发展,已经提到了企业发展的战略高度。从企业培训工作中培训需求及培训效果（培训中最重要的两个环节）着手,分析部门主管在这两个环节中所起的重要作用,论述部门主管在人才培养中的重要性。     

提高班主任心理辅导技能的培训策略研究

为进一步提升以班主任为培训对象的心理辅导技能培训的实效,大幅提高班主任的心理辅导技能,本文对班主任心理辅导技能培训现状进行了研究,明确了培训中存在的主要问题,并在心理培训机构的构建、培训知识的侧重、培训效果的评估等方面提出了建议。     

柯氏四级评估的正向与反向运用实践

企业进行职工教育培训活动是有目标、有价值的企业投资行为,衡量投资价值应借助如"柯氏四级评估"等工具,利用科学的评估手段达到企业开展培训的重要目的,真正意义上为企业提供增值服务。第三级评估工作是根据企业培训目标的重要性、企业决策者的培训期望值、培训费用的投资力度等,采取适当的评估期,调动起企业各参训部门共同完成该项的评估工作,最终为提交给企业决策者的培训数据提供支撑。只有少数企业能做到学习效果的短期行为跟踪评估,如果能做到长中期行为跟踪评估,这类企业必将推动人才变革,成为企业最有力的价值缔造者。四级评估视培训的重要程度决定开展至第几级,但较重要的培训项目至少须进行至第三级的评估。     

浅析地方高校外包中小企业员工培训的策略

员工的素质是企业持续发展的关键因素,而中小企业在企业规模、资金、管理能力等方面的不足影响着员工培训的质量。地方高校作为专业人才培养基地,有能力为当地中小企业提供培训外包。本文从培训优势、培训策略、效果评估三方面论述了地方高校为当地中小企业开展外包员工培训的策略。     

浅析地方高校外包中小企业员工培训的策略简

员工的素质是企业持续发展的关键因素,而中小企业在企业规模、资金、管理能力等方面的不足影响着员工培训的质量.地方高校作为专业人才培养基地,有能力为当地中小企业提供培训外包.本文从培训优势、培训策略、效果评估三方面论述了地方高校为当地中小企业开展外包员工培训的策略.     

民航机组资源管理训练效果评估模型

为更好地提升飞行机组的配合与协作能力,提高航空运输安全水平,需要评估机组资源管理(CRM)训练的效果。依据民航规章要求、专家访谈结果并结合Kirkpatrick模型,从反应、学习、行为、组织4个层次选取并确定20项CRM训练效果评估指标。对20项评估指标进行探索性因子分析,建立以课堂讲授、组织安排与设施、学员技能、团队氛围、组织绩效5因子CRM训练效果的评估指标体系。为进一步量化因子间的因果关系,使用AMOS17.0软件对CRM训练效果评估测量模型及结构模型进行修正,最终形成一套完整的民航CRM训练效果评估模型。该模型为中国航空公司改善CRM训练及其效果评估工作提供了参考。     

矿山企业应急救援培训效果评估体系构建研究

培训效果评估是考察培训项目是否达到培训目标、分析培训体系是否有效的重要途径。鉴于目前我国尚缺乏针对矿山企业应急救援培训的效果评估体系,难以及时发现和针对性解决矿山企业应急救援培训体系建设中存在的问题。结合实际工作特点及现状,制定了矿山企业应急救援培训效果评估体系设计原则;通过对柯氏经典评价模型、CIPP评价模型等国内外多种普适性培训效果评价模型研究分析,运用专家咨询法对评估体系各项指标进行了选取,构建了较为完善的针对于矿山企业应急救援培训的效果评估体系;应用层次分析法确定了各评估指标的权重;运用模糊数学基本理论构建了矿山安全应急救援培训效果评估模型;通过实证研究,表明该评估模型不仅能够优化应急救援培训项目设计,还有助于矿山企业应急救援水平的提升。     

主题公园一线主管培训需求分析中存在的问题及原因

培训作为一种重要的人力资本投资形式,是一个包括需求分析、培训设计、培训实施以及培训效果评估的系统过程。如果将整个培训的项目看成是一个系统,以一般的系统观点来看,培训需求分析应该是培训实践的第一个环节（Goldstein,1980）,是培训设计、实施、效果评估的基础，并且对这几个环节有指导作用，影响整个培训项目的效果。培训需求分析是整个培训活动的第一个基础环节，起着准确定位正确目标的重要作用，进而影响到培训设计的针对性和效果评估。     

人力资本定价的研究前沿--企业培训投入产出计量模型

培训作为企业一项重要的人力资本投资活动，无论是股东、经营者，还是受训人员，都非常关注培训产生的效果。早期的培训效果评估理论还主要是定性评估，而现在人们已不再仅仅满足于了解受训者的观点、态度以及行为的改变，开始更多地关注货币化的结果，了解和掌握培训的投资回报。国内外一些学者通过对培训投入产出的评估研究，提出了诸多评估方法，包括人力资本投资回报计量模型、Cohen的培训效用公式、Phillips的基于培训结果的投资回报率模型等。在研究国内外众多文献基础上，整理和归纳了培训效果评估以及投资回报方面的研究成果，分别从培训效果评估、投资回报率研究以及评估实证分析3个方面，揭示培训投入产出研究的历史脉络以及研究前沿，同时，指出了未来需要进一步研究的主要问题。     

企业培训需求的影响因素分析

培训需求分析是企业培训活动过程中的首要环节，它是确立培训目标、设计培训方案、实施培训计划和评估培训效果的基础。从分析培训需求出发，着力于组织整体、工作任务、员工个人三个层面对企业培训需求的影响因素进行分析，并介绍几种可操作性较强的培训需求分析方法，试图以此帮助企业设计出有效的、能够激发员工动力的培训项目。     

企业员工培训中存在的问题与对策探讨

企业要在激烈的市场竞争中脱颖而出的有效途径之一就是充分开发、科学管理企业的人力资源,而员工培训是企业人力资源战略的重要组成部分,为直接提高经营管理者能力水平和员工技能,为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能,增长员工才干和敬业创新精神的根本途径和极好方式。本文将针对目前企业员工培训工作中存在的问题进行分析,提出了一些合理化的建议与理性思考,从而促使员工培训工作更加科学、合理、有效地发展。     

基于综合评判模型的企业员工培训效果评估研究

建立了企业员工培训效果评估指标体系,设计了培训效果综合评判模型。该模型先应用AHP—模糊综合评判法对培训即时效果做出评估,再利用统计分析模型对培训进行后评估,最后利用综合评判模型对培训总体效果进行综合评估。     

浅谈企业培训对提高员工素质的作用

企业员工的素质是企业发展重要的决定性因素,而企业培训,是提高员工素质和企业效益的重要途径。通过培训,能提升员工职业道德,开拓员工视野,增加知识面,提升员工岗位技能,增强工作能力,改善自身的职业行为,从而提高企业的生产效率和服务水平,进一步增强企业的盈利能力。培训使员工增长了自身知识、技能,提高了就业能力,也能为企业创造更大的财富,为企业的可持续发展提供保障,增进企业生产力的发展,延长企业的寿命,达到员工和企业的双赢。     

供电企业单个培训项目投入产出评估模型研究与构建

培训是企业重要的人力资本投资活动。随着知识经济的发展,供电企业培训投入不断加大,而针对培训投入产出的经济效益进行量化评估分析的相对较少。本文基于评估流程,以柯氏四级评估模式为基础,以提升企业培训经济效益、促进企业发展为目的,针对供电企业单个培训项目构建一套科学有效的投入产出评估模型。     

建立HSE培训矩阵，有效提升HSE培训质量

建立HSE培训矩阵的目的，是有效提升企业员工HSE培训质量；其方法是将培训目标辨析分解．量化精细、可操作性强的指标展开培训；通过培育员工‘唼我安全．我要安全．我会安全”行为习惯，全面提升员工的HSE意识和作业技能，进而完善现代企业培训管理模式。     

国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见

<正>加强应用能力培训。鼓励地方各级政府采用购买服务的方式,向社会提供互联网知识技能培训,支持相关研究机构和专家开展"互联网+"基础知识和应用培训。鼓励传统企业与互联网企业建立信息咨询、人才交流等合作机制,促进双方深入交流合作。加强制造业、农业等领域人才特别是企业高层管理人员的互联网技能培训,鼓励互联网人才与传统行业人才双向流动。     

"电气技术应用"专业中职骨干教师国家级培训方案研究

实施专业骨干教师培训是＂中等职业学校教师素质提高计划＂的重要内容和主干项目。从培训目标、培训思路、培训模块与内容和培训考核四个方面,介绍了中等职业学校＂电气技术应用＂专业骨干教师国家级培训项目的培训实施方案,并重点探讨了方案中教学理论与方法、专业知识与技能训练和企业实践三个模块的内容与目标要求。实践证明,该方案的制定与实施为培养电气工程专业职教师资提供了很好的借鉴,并被作为模板在其它培训基地推广。