中药学专业教学改革探索

在高等农林院校开设中药学专业,是以培养具有中医药基本理论知识和中药材生产管理技术的复合型、应用型人才为目标.应本着厚基础、宽口径、多方向的原则,进行课程体系和教材建设、教学方法和实践教学的改革与创新,加强对中药学专业师资队伍的建设,着力构建农林院校中药学专业教学改革效果的评价方法和体系,为深化高等农林教育教学改革提供参考.     

应用型本科院校市场营销专业实践教学改革探究——以安徽科技学院市场营销专业为例

面对应用型本科院校市场营销专业在实践教学中存在问题,加强应用型本科院校市场营销专业实践教学改革尤为必要。安徽科技学院市场营销专业在实践教学改革方面采取了构建＂2平台＋3模块＂的市场营销专业课程体系、优化实践内容体系、加强双师型师资队伍建设、开展校企合作,搭建＂学做合一＂教学平台、改革与创新考核评价方式等举措,从而实现应用型市场营销人才的培养,提高培养质量。     

高职院校动漫设计与制作专业实践教学改革初探

简要阐述我国动漫产业的发展现状,分析动漫设计与制作专业在实践教学中存在的一些问题,从高职院校动漫设计与制作专业课程体系及课程内容改革、教学方法改革、实践教学模式改革等方面进行探讨,以提高高职院校动漫设计与制作专业教学质量。     

地方高校化工专业实践教学体系的构建

为落实学校的办学特色和专业的建设目标,构建了地方院校化学工程与工艺专业的实践教学体系,并与专业课程教学内容有机结合起来。从专业实践教学体系设计、实施及成效等方面,介绍了化学工程与工艺专业实践教学体系的改革内容,对化工类专业教学和人才培养有一定的参考作用。     

网络工程专业课程体系改革与建设

网络工程专业是一个较新的专业,各高校网络工程专业课程体系仍处于不断改革与调整之中。结合学校学科大类合并招生的契机,借鉴其他院校成功经验,根据用人单位、就业学生反馈信息,遵循＂强化基础、重视实践、脉络清晰、拓宽口径＂的原则,对网络工程专业课程体系进行了改革与建设,建立以素质教育和能力培养为主线、理论教学和实践教学互相渗透实验教学模式。新的课程体系、培养计划、实验体系对同类专业具有参考和借鉴意义。     

新文科视域下经济与金融新设专业建设路径选择研究

专业建设是应用型本科院校打造办学特色与提升专业竞争力的着力点。在高等教育地方高校应用转型背景下,经济与金融新专业须在专业人才培养目标、专业建设方向与规划的基础上,探索加快构建新专业人才培养体系、推进新专业课程体系改革与课程标准建设、加强经济与金融新专业课程思政路径探索、深化产教融合、强化实践教学、优化师资力量、提升社会服务水平等专业建设路径。     

林学本科专业实践教学体系建设的改革与实践

分析了高等农林院校加强本科专业实践教学体系建设的重要性,阐述了林学本科专业实习基地建设与实践教学改革的关系,介绍了林学本科专业加强实践教学体系建设的经验和做法,为培养受社会欢迎的高等专门人才探讨了一条新路径。     

高职院校工程造价专业课程评价探讨

课程评价是高职院校课程实践和课程改革中不可忽视的环节。目前高职院校课程理论研究远远落后于课程实践,课程评价研究尤为滞后,因此,开展课程评价研究对于指导高职课程建设、提高课程建设质量十分必要。该文通过对课程评价含义、评价原则、评价主体、评价方法、评价手段等几个侧面问题的探讨,结合该研究者所在学校开展的项目化课程改革研究成果,提出了构建高职院校工程造价专业课程评价体系的思路,以期为高职工程造价专业课程评价改革提供实践依据。     

地方工科院校人才培养模式改革研究

地方工科院校在国民经济的发展中承担着培养大批工程技术人才的重任,加强工科院校人才培养模式的研究与实践,具有长远和现实的意义.从高等工程教育理念的回归,培养目标定位,构建理论教学与实践教学互动的教学体系,专业课程改革,多种形式的产学研合作等几个方面对工科院校人才培养模式的改革做出有益的探讨.     

数字媒体艺术专业实践教学体系构建探索

近年来很多本科院校都开设了数字媒体艺术专业,且随着时代的发展与变化,在数字媒体艺术专业中涌现了很多新的设计理念、表现手法和技术手段,对设计人才提出了更高要求。在数字媒体艺术专业实践教学体系构建中,应该将专业课程改革与建设作为重点,合理规划课程建设,明确教学计划,调整实践教学内容,保证课程教学质量实现提升。该文主要结合数字媒体艺术专业特点,探讨了其实践教学体系的构建策略。     

浅谈高职计算机专业课程体系改革与实践

在高等职业教育中计算机专业作为一个新兴热门专业，它的课程体系、教学方法和教学手段的改革与实践，对于计算机专业建设起到非常重要的作用。本文结合广州华立科技职业学院计算机专业课程体系改革的实际，从分析目前高职计算机专业课程体系存在的主要问题入手，探讨高职计算机专业课程体系改革的基本原则，提出构建高职特色计算机专业课程体系的基本思路。     

材料物理专业课程体系改革的思考

本文结合中国石油大学（华东）材料物理专业建设实际,阐述了近年来材料物理专业课程体系的改革经验,提出了课程改革的指导思想,总结了课程建设中几个方面的改革。经过多年来的探索和实践,教学体系的改革取得丰硕成果,促进了专业建设的发展。本专业课程体系的改革对同类专业的课程建设具有一定的参考价值和借鉴意义。     

农林院校开展数学实践课程教学初探

本文探讨了农林院校在教学过程中建立科学完善的数学实践教学活动体系的模式,并培养学生的创新意识与实践能力。     

地方高校复合应用型农林人才培养改革的实践与探讨

培养复合应用型农林人才是当前农林经济发展的迫切需求,也是地方高校农林专业人才培养改革的大势所趋。在农林人才面临实践教学环节与人才市场需求不匹配的背景下,湖北工程学院生命科学技术学院在"卓越农林人才计划"期间,通过拓展课程体系、建设高水平师资、建设和改革实践教学基地三方面的实践和探索,初步形成了农林人才培养的良性循环,取得了一批教学改革成果。     

构建高职教育实践教学体系的思考

高职院校的实践教学体系是实现其培养人才目标的关键,是高职教育内涵式发展的重要内容.基于改革实践教学内容和教学手段、搭建人才培养平台、积极完善实践教学的条件和加强师资团队建设、构建和完善高职院校实践教学体系等方面的分析,提出了高职院校实践教学体系的目标框架.     

高职院校市场营销专业课程体系的构建与研究

针对高职院校市场营销专业的培养现状,本文阐述了高职院校市场营销专业课程体系的构建,提出课程体系的改革应该从市场对学生能力的要求出发,对人才培养目标进行正确的定位,建立阶梯递进式理论教学体系,建立＂校内校外结合、课内课外一体＂的实践教学体系。     

新农科背景下应用型农林人才培养模式探究

当前,"三农"工作进入了一个新时代,如何养育服务乡村振兴战略实施、美丽中国建设、生态文明建设的应用型农林人才,顺应高等教育改革趋势,是传统农科院校面临的重大任务与挑战。该文以农村区域发展专业课程休闲农业规划与设计的教学改革为例,从具体实践中探索应用型农林人才的培养模式改革路径,包括:完善人才培养机制,创新课程理念,创设课程培养方案,提升教学培养体系,革新教学举措以及实施融合发展方略,创造产学研用融通共促的人才培养共同体和生态环境。     

高职专业课程体系中人文素质教育渗透途径研究

探寻在高职专业课程体系中渗透人文素质教育的有效途径是解决当前高职院校人文素质教育困境的重要手段。在实践教学过程中、在专业课程开发中和专业考核中,如何设置人文素质教育的渗透途径,是实现学生人文素质提高的重要抓手。     

高职院校机械专业实践教学体系的改革实践

高职院校机械专业教育为了适应时代的发展,同时也为了提高学生的学习质量,让学生能够更好更快的适应社会发展需求,在实践教学体系中进行实践改革是一种必然的趋势.本文主要针对高职院校机械专业实践教学体系的改革实践进行分析,探讨实践教学体系的改革实践措施.     

应用技术型院校环境设计专业建设与实践模式的研究

培养优秀的环境艺术设计人才与专业课程设置的培养目标与定位密不可分，该文通过对代表性应用技术型院校环境设计专业课程体系设置的比较与分析，阐述了艺术设计类专业课程建设与教学实践模式的指导思想与原则。