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“案例教学法”在《环境科学导论》中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是一种以案例为教学平台,通过案例分析实现教学目标的教学方法。本文就中国矿业大学《环境科学导论》课程的案例教学方法进行了探讨,主要分析了案例教学法在《环境科学导论》教学中的优势,着重阐述了案例教学法在《环境科学导论》教学中的组织实施过程。 相似文献
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室温对热原实验中兔筛选的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：分析不同室温对新西兰兔的初次筛选合格率、二次筛选合格率、基础体温的影响。方法：根据2005版《中国药典》进行测定。结果：室温与初次筛选合格率和二次筛选合格率均存在相关关系,不同室温条件下新西兰兔的基础体温存在着明显差异,新西兰兔的体温初次筛选的最佳室温是20.1-23.0℃,二次筛选的最佳室温范围是18.1-19.0℃和24.1-25.0℃。在24.1-25.0℃这一室温条件下,新西兰兔的基础体温主要集中在38.6-39.1℃。结论：在不同室温条件下,新西兰兔的初次筛选合格率、二次筛选合格率和基础体温均受到影响。 相似文献
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多环芳烃的危害与防治 总被引：45，自引：0，他引：45
多环芳烃由于其致癌性、致突变性而受到广泛关注。本文介绍了多环芳烃的来源、种类、分布及性质，阐明了多环芳烃对人体的危害，并对减少其污染的防治措施进行了讨论。 相似文献
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本文以解决ADO．NET的在数据库访问方面存在的问题为目标，在ADO．NET的基础上引入了对象／关系映射技术并构建了一个可复用的数据库访问中间件ORM（O／R Mapping），并将其成功地应用于项目在线测评系统的开发中。 相似文献
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以产褐藻胶裂解酶的紫色链霉菌(Streptomyces violaceoruber)为出发菌株,应用基因工程技术,将褐藻胶裂解酶aly基因进行克隆,并构建了该基因的重组表达载体pET23b(+)-aly.通过表达条件的初步优化,实现了aly基因在大肠杆菌Escherichia coli BL21(DE3)中的成功表达.在IPTG诱导浓度为0.1mmol/L,诱导时间为8h,诱导温度为16℃的条件下,细胞破壁后上清中ALY粗酶液活力为6U/mg.根据褐藻胶裂解酶ALY的蛋白质结构预测结果推断该酶属于Algi-nate lyase-2家族,理论pI为8.85,理论分子量大小为28 500,化学式为C1252N1920H356O394S9.SDS-PAGE蛋白电泳检测发现,ALY蛋白的分子量约为28 000,与预测的蛋白分子量较为接近. 相似文献
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采用透射电子显微镜技术,研究了新型吡唑酰胺类衍生物WJ-H7对小菜蛾(Plutella xylostella)体壁肌细胞超微结构的影响。电镜观察发现,化合物WJ-H7对小菜蛾幼虫体壁肌细胞具有明显毒性;中毒幼虫肌细胞,特别是质膜和内膜系统以及肌原纤维发生明显病变,表现为核膜部分消解,细胞核固缩或核质溶出,核与肌原纤维的间距增大,肌原纤维间间距增大,肌丝部分消失,线粒体消失;结果表明,肌细胞可能是化合物WJ-H7的一个作用部位。 相似文献
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岳敏 《科技情报开发与经济》2010,20(23):76-78
介绍了Web3.0的概念与特征,结合宜宾学院酒文化信息服务平台的建设实践,探讨了基于Web3.0相关技术下构建宜宾学院酒文化信息服务平台的基本框架,旨在为基于Web3.0的我国高校图书馆特色数据库信息服务平台的建设提供借鉴。 相似文献
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将美育成功地融入高校体育教学之中,是提高体育教学的生动性与科学性的重要保证。本文研究和探讨如何在体育教学中充分发挥体育美学的实践功效,使体育教师与学生较深刻地认识和理解体育美的所在,从而正确对待人的审美与体育运动的关系,让体育教学内容更加充实丰富和具有引导力。 相似文献
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有机化学家不断寻求新的途径来完成反应,有时他们是求助于机遇才成功的。但两位德国化学家求助于计算机也发现了若干新的途径。德国埃朗根—纽堡大学的赫格斯(Rainer Herges)和霍克(Christoph Hoock)想寻找一种通过环状分子中键的重排来制备 相似文献