高校公共选修课数学类课程的设置与思考

高校要培养具有高素质的人才,需要重视数学类公共选修课程的建设,构建起一个具有高校自身特点的、科学合理的、规范的数学类公共选修课程体系。本文首先阐述了高校公共选修课数学类课程开设的必要性,然后分析了目前数学类公共选修课设置的现状及存在的问题,最后对数学类公共选修课的设置给出了几点建议。     

对高校公共选修课教学改革的思考

阐述了目前高校公共选修课教学的现状及存在的问题,并以浙江科技学院为例,通过问卷调查的方式,结合公共选修课金融投资分析的教学实践,从优化选课机制、创新教学形式和内容、加强对选修课的课程考核管理和教学质量管理等方面,提出高校公共选修课教学改革的相关建议和对策,旨在提高公共选修课的教学质量和效果。     

高校公共选修课课程设置及建设

公共选修课是高校面向全体学生设置的非专业课程。目前,公共选修课还存在着课程设置随意、结构失调、内容把握不当、课程建设水平不高等问题。为此,应明确公共选修课在人才培养中的地位作用,科学设置课程,加强课程建设,优化课程体系和教学内容,改进教学方法,使学生形成合理的知识结构,保进提高学生的综合素质。     

对提高高校公共选修课教学质量的思考

公共选修课是指面向全校学生开设、由学生自主选择修读的课程。公共选修课是高校课程体系的一个重要组成部分,它可以拓宽学生的知识面,引导学生广泛涉猎不同学科、领域,学习不同的思想和方法,对于优化学生的知识结构、全面推进素质教育、培养复合型人才具有重要意义。如何提高公共选修课的教学质量是高校教学管理部门面临的一个重要课题。由于受各种因素影响,目前高校公共选修课的建设与管理或多或少存在一些问题,导致公共选修课的教学质量不高。本文针对高校公共选修课建设与管理中存在的问题,从不同角度作了一定的分析,并提出了解决问题的策略和措施。     

加强公共选修课建设提高人才培养质量

目前,高校公共选修课存在开课目的不明确,部分教师对公共选修课开设的教育环节缺乏思考和整体设计,公选课缺乏适合的教材等问题.造成这些问题的关键原因是公共选修课价值定位不明确.因此,应明确公共选修课的定位,实现公选课的价值,同时,从队伍建设、课程建设、教材建设、监督管理等方面加强公共选修课的建设,提高人才培养质量.     

高校公共计算机选修课程的问题与对策

全校性公共选修课是为了实现跨学科交叉,全面提高学生综合素质而设置的课程.计算机作为一个文理交叉的应用性极强的技术类课程,由于计算机专业本身的特点,在计算机公选课的设置上和实际教学中存在一些困难,这给高校公共计算机选修课的建设和管理提出了挑战.分析了公共计算机选修课存在的问题,提出了高校公共计算机选修教学的课程设置方案,最后给出了公共计算机选修课教学改革的措施.     

提高中外合作办学高校公共选修课教学质量的方法初探

开设公共选修课是中外合作办学高校课程体系建设的重要组成部分,也是其特色化教学的展示。目前来看公选课的教学效果不理想,本文从其扩大选课资源、规范课程监管、引导学生合理选课、优化考试方式等方面,提出了提高中外合作办学高校公共选修课教学质量的可行方法。     

对高校足球公选课内容与教法的研究

开设公共选修课是高校全面提高素质教育的重要途径。目前全国许多高校开设了公共选修课。其依据是学生的兴趣和爱好,这就使体育公选课成了许多学生的首选目标。我们认为,在高校开设足球公共选修课,其主要目的：一是普及足球运动常识,二是要学生掌握足球运动这种锻炼手段,三是促进学生对足球运动的社会因素的认识,提高欣赏水平。这样才能达到开设这一课程的根本目的。     

牡丹江地区高校公共体育课开设滑雪选修课的制约因素及对策

分析牡丹江地区高校公共体育课开设滑雪选修课的制约因素,提出牡丹江地区高校公共体育课开设滑雪选修课需要注意以下问题:要通过多种途径筹集资金;要明确滑雪课程的教学目的;开设多种模式的冰雪选修课;提高教师层次和水平.     

高校公共选修课教学管理中的问题与对策

公共选修课是高校课程体系中重要的组成部分,有利于加强学生的综合素质,提高学生的就业竞争力。然而,目前高校公共选修课程的教学过程中存在着一些问题,因此教务部门有必要针对这些问题,注重“教”、“学”、“管”三方面的结合,以确保公共选修课程的质量,进而提高人才培养的质量和水平。     

大学生公选课《营养与健康》教学改革探析

西部民族地区高等教育肩负为国家西部地区培养高质量创新能力人才的重任,高校公共选修课教学是高等学校整体教学的一个重要组成部分,也是提高高校大学生综合素质的一个不可缺少的重要教学环节.针对目前西部民族地区高校大学生在生命科学类公共选修课选课过程中暴露出来的盲目性和功利性等问题,本研究以《营养与健康》课程为例,采用文献法、调查研究法、分析比较法及案例分析法,从教学内容提炼和教学方法优化等方面进行教学探索,旨在解决如何提高生命科学类公共选修课的教学质量,为发挥生命科学教育的社会功能,达到加强素质教育的目的提供新思路,同时也以期对其他生命科学类公共选修课的教学改革提供启示和借鉴.     

与专业方向相结合的程序设计类公共选修课教学研究

针对高校公共选修课特点及其开设目的,以程序设计类课程为例,对当前公共选修课教学过程中存在的问题进行了分析,提出一种与专业方向相结合的程序设计类公共选修课教学模式,并对其实施方法进行了阐述。采用这种教学模式,能够有效满足学生的多样化需求,提高学生的学习兴趣和拓宽学生知识面,进而能够提高公共选修课的教学质量。     

高等院校开设知识产权公共必修课的必要性

目前，许多高校都开设有知识产权课程，但大多数都只是在研究生中以选修课形式开设的，实际选课的大多数都是法律专业或其他文科学生。在新的环境下，知识产权课程作为高等院校公共必修课势在必行。     

高校公共选修课教学中存在的问题及对策研究

公共选修课是加强素质教育,拓宽学生知识面,促进学生个性发展的重要课程,是高校教学计划不可分割的组成部分。本文对目前高校公选课普遍存在的一些问题,从四个方面进行了讨论,并针对这些问题提出了可行性建议。     

基于神经网络的高校公共选修课课堂教学质量评价方法

公共选修课是高校课程体系的重要组成部分,公共选修课课堂教学质量评价是高校的一项常规工作,对提高人才培养质量具有重要的意义.本文对高校公共选修课课堂教学质量评价指标体系进行了探讨,针对传统评价方法的不足,将一种二次自适应调整学习参数的改进型BP神经网络算法应用于高校公共选修课课堂教学质量评价之中,提出了一种基于改进型BP算法的高校公共选修课课堂教学质量评价方法,建立了高校公共选修课课堂教学质量评价的神经网络模型.实例表明,该方法能够实现对高校公共选修课课堂教学质量的快速、准确的评价,为提高高校公共选修课课堂教学质量提供了有益的帮助.     

高校公共选修课课程管理上存在的问题及对策

近几年来,我国高校公共选修课课程的建设取得了很大的进步,但也出现了不少问题:开设的课程不能满足学生的需求、学分要求少、选课限制多、学时少、教材建设滞后、时间安排不合理、院系之间缺乏协调等,严重地影响了教学质量。要解决上述问题,教学管理部门应在思想观念上重视公共选修课课程,做好公共选修课课程开设之前的供求分析、加强选课指导、减少选课限制、协调好各院系之间的活动、支持与鼓励教材的建设。     

高校公选课改革初探

高校开设公选课具有非常重大的意义。目前,我国公共选修课开设中有许多不够完善的地方,需要进一步规范,本文通过对韩国和中国的公共选修课开设情况的比较,为我国公共选修课改革的发展方向提出了合理的建议。     

公共选修课《景观美学》的教学改革

本文主要阐述了目前高校公共选修课教学的模式、现状,并结合《景观美学》教学实践提出了公共选修课教学改革的具体内容及措施,以期提高学生的文化素养。     

当前高校公共选修课存在的问题及对策————以上饶师院公选课为例

公共选修课教学是当前高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分,目前很多高校(包括我校)的公选课存在课程定位不够明确,课程价值难以实现;课程开设把关不严,优秀课程数量不足;教学内容把握不当,教学方法不够灵活等问题.因此应提高思想认识,明确课程定位;严格课程开设,管理细致严格;优化教学内容,改革教学方法等.     

高校公共选修课设置与安排现状及其对大学生综合素质的影响

本文从高校公共选修课的设置与安排现状人手,探究了高校公共选修课对大学生综合索质的影响,归纳出影响高校公共选修课教学质量的二三方面因素,提出高校公共选修课应在激发学生学习兴趣,拓宽学生知识面;实现“文理兼通”,提高学生社会适应能力;培育学生综合能力,推动学生全面发展等方面加强对学生的培养。