体育教育专业大学生专业承诺的特点研究

用自编的体育教育专业大学生专业承诺问卷,对我国华中、华北、西北、华东、东北等5个地区,13个高等院校的体育院系的600名体育教育专业的大学生进行测量,结果表明,体育教育专业大学生的规范承诺最高,情感承诺次之,经济承诺最低;年级与专业承诺单因素方差和多重比较分析结果显示,年级在情感承诺、经济承诺、规范承诺上均具有显著差异.     

GATS对我国教育发展的影响

在GATS框架内，中国将教育服务作为一个部门作了相应的承诺。这种承诺与中国政府对教育跨境提供的政策和价值取向是一致的。GATS对我国教育发展有深刻影响。     

我国入世后教育服务市场开放规则研究

我国入世后教育服务市场的开放受到WTO《服务贸易总协定》和我国入世文件中对教育服务所作承诺的双重规范和约束。本文对WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易特定规则以及我国对教育服务贸易具体承诺进行了详尽的阐述和分析，最后提出我们应采取相应的措施推动我国教育服务贸易的发展。本文内容分四部分：一、引言；二、WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易规则；三、我国入世文件中的承诺；四、对策和结论。     

大、中专护生护理专业承诺的调查分析

]目的：了解大、中专护生的护理专业承诺现状并分析其影响因素,为护理专业的教育教学改革提供一定的依据。方法：应用护理专业承诺量表对本校护理专业五年制大专生135名、三年制中专生280名进行问卷调查。结果：大、q-专护生总体承诺为（7492±9．68）分;其中专业价值认同（23．92±3．28）分;专业努力意愿（27．32±3．59）分;专业留驻意愿（23．68±4．03）分;前三项大专护生高于中专护生;专业兴趣和对专业前景的态度是影响专业承诺的主要因素（p〈O．01）。结论：中专护生专业承诺水平偏低,尤其是专业留驻意愿。因此,作为学校在护理教育教学中应当引起重视,积极采取措施加强专业思想的教育,提高学生的专业兴趣,同时为学生创造更多的就业渠道,从而提升护理学生的专业承诺水平。     

教育信仰：教师专业发展的内在动力

教育信仰是教师基于对教育活动和教师职业的理解而形成的关于教育和教师职业的信念,它是教师专业发展的内在动力.教育信仰影响着教师专业承诺、工作动机、教育行为和身心健康等多方面的发展.     

我国加入WTO后对教育的影响及对策

我国加入WTO后必将对教育产生巨大的影响 ,这些影响一方面来自我国加入WTO对教育所作出的承诺 ,另一方面来自经济结构和产生结构调整的要求。本文从七个方面具体分析了产生的影响 ,并从转变观念、创新体制、调整专业、更新教学内容四个方面提出了应对策略     

重庆教育如何应对WTO

加入WTO后，中国的教育承诺将对我们的教育改革和发展带来广泛的深远的影响。本根据重点教育的现状，提出了如何应对WTO，如何把握机遇，调整巩固，充实提高，快速发展重庆教育措施。     

高等教育服务贸易视角下中国教育主权的让渡与维护

我国在WTO服务贸易领域中对高等教育服务的承诺,是对教育主权部分让渡的尝试。但是,这也使得我国教育安全面临着潜在的挑战和威胁。因此,我国应在教育主权的让渡与维护之间寻求平衡,既履行我国的国际义务,又合法地维护我国的教育主权安全。     

加入WTO后我国高职院校的应对策略

中国加入WTO意味着中国的经济发展将根据国际规则全面与世界市场接轨。根据中国在教育服务方面的承诺，我国高等教育将融入国际教育市场。入世为职业技术教育带来了无穷的机遇和挑战，我们既要树立适应WTO的全新教育理念，同时还应采取积极的对策措施，以求把握机遇，应对挑战。     

教育服务贸易相关法律问题探析

国际间通过教育服务贸易市场,进行教育资源交换。我国根据入世承诺,有限地开发教育服务贸易市场,通过教育立法规范市场,维护经营主体的合法权益。但如何更好地处理好开放与规范的关系,仍然是教育法制的恒久话题。     

试论影响教育情感的因素

介绍了教育情感的特征,从教育目的、教育精神和教育原则等方面探讨了教育情感的影响因素。     

教育叙事研究:中小学教师校本研究的适切选择

教育叙事研究是以叙事为主要方式的教育研究方法，教师通过它对教育教学生活进行故事建构来探求意义的理解和行为的改变。教育理论与教育实践、教育理论工作和实际工作之间的疏离促使我们反思教育研究方法的选择，而教育叙事研究恰好能有效地弥合这种二元分离，因此它成为中小学教师校本研究的首选研究方法。     

数据结构课程教学改革研究

"数据结构"是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课程.同时也是经济信息管理专业的主干课程之一,是学生进一步提高软件设计和编程水平的必修课.本文针对该课程理论性强实践不足等问题,提出了对该课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全方位改革的思路,以提高该门课的教学效果.     

数据结构课程教学改革研究

“数据结构”是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课程。同时也是经济信息管理专业的主干课程之一,是学生进一步提高软件设计和编程水平的必修课。本文针对该课程理论性强实践不足等问题,提出了对该课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全方位改革的思路,以提高该门课的教学效果。     

从中外对比中思考环境教育的改革

介绍了国内外的环境教育历程,分析了国内目前教育模式的变化,提出了构建全方位教育体系的措施。     

浅谈现代教育技术的发展对教育现代化的影响

通过对现代教育技术产生、发展和应用的论述，阐明现代教育技术对教育现代化的影响。     

浅谈计算机网络在系级教务管理中的应用

在系级教务管理中，运用计算机网络管理是提高教务管理水平的需要。提出了利用计算机网络建立系级教务信息管理系统的问题，归纳了在系级教务管理中计算机网络的应用，并对提高计算机网络教务管理水平的方法进行了探讨。     

教育理论与教育实践研究的意蕴

近十年来,我国教育学界关于教育理论与教育实践研究的主要成果是：教育理论与教育实践概念的诠释;辨析教育理论与教育实践的关系;观照教育理论对教育实践的功能。对这三个方面的研究进行梳理,能更加明了教育理论与教育实践研究的意蕴,彰显出教育理论面向教育实践、为教育实践服务的生命力。     

教育与经济对教育产业化的影响

论述了教育产业化的现实性和必然性，指出教育产业化是教育与经济互为因果关系的．必然结果，阐述了教育产业化在经济建设中能够发挥的作用及取得的成效，提出了进一步完善教育产业化的市场运行规则的建议。     

科技馆的社会教育功能

阐述了科技馆的教育目的性及科技馆的教育特征，分析了科技馆实现社会教育功能尚存在的问题，并提出了相应的对策。