“2＋1”模式下高职毕业设计（论文）的现状分析与对策思考

本文从＂2＋1＂模式下高职毕业设计（论文）的现状出发,针对师资力量、生源问题、论文时间、选题环节和监控体系等五个方面分析了毕业设计（论文）过程中存在的问题及成因,提出通过引进校外指导教师、组建毕业论文设计小组、推行双导师制、建立三级过程管理体系等模式,切实提高毕业论文（设计）的质量和水平。     

提高工科专业本科毕业设计（论文）质量的关键问题探讨

论文针对目前高校工科专业本科毕业设计（论文）存在的学生对毕业设计的重视程度不够、未能全身心的投入,部分导师精力投入不足、部分实验设备不充足、过程监管和评价机制的问题等诸多问题,提出了引入导师制、延长本科毕业论文（设计）时间,合适的论文选题,加强过程的监管,认真组织论文答辩、严格评定最终成绩等措施,用以提高工科专业本科毕业设计（论文）质量。     

新形势下本科毕业设计（论文）选题的研究

一个好的毕业设计（论文）选题,既能很好地实现培养目标要求,确保毕业设计（论文）的质量,又能很好地调动和发挥学生的积极性,实现高校实践育人和服务地方的功能。本论述从大众化教育的背景下出发,提出了毕业设计（论文）选题的注意事项,认为高校应严把选题关,建立健全选题的质量监控体系,努力提高本科毕业设计（论文）选题的质量。     

产学研相结合提高本科毕业设计（论文）质量

毕业设计（论文）是一项重要的教学环节。通过分析当前毕业设计（论文）质量现状及其影响因素,指出产学研相结合是提高本科毕业设计（论文）质量的重要途径,提出产学研相结合必须体现在选题模式、指导模式、管理模式、成绩考核模式中才能有效提高毕业设计（论文）质量。     

提高高职毕业设计(论文)质量刍议

本文分析了制约高职毕业设计(论文)质量的几个关键因素,如选题问题、原创性问题、及师资问题等,并提出了一些行之有效的措施提高高职毕业设计(论文)质量。     

提高石油工程专业毕业设计质量的对策与思考

为进一步提高毕业设计论文质量,实现高等学校专业人才培养目标,以石油工程专业为例,针对目前毕业设计（论文）的实际问题,从选题、设计、管理等几方面介绍一下提高毕业设计（论文）质量的几个对策。     

本科生毕业设计(论文)质量监控与评价指标体系的研究与探索

毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，也是重要的实践教学环节，为了加强这一环节的质量监控与科学评价，通过对毕业设计（论文）质量监控与评价指标体系的研究，构建了详细的指标体系，并通过具体实施总结出了毕业环节中存在的问题及今后改进的地方，阐述了建立指标体系的目的和意义。     

土木工程专业毕业设计教学现状及提高对策

文章从毕业设计教学质量现状入手,分析教师、学生与其他因素在毕业设计教学各环节中对毕业设计教学质量的影响,围绕科学选题,加强毕业设计实践性教学、加强指导教师培养、加强学生创新能力,建立完善的毕业设计质量监控体系,加强毕业设计过程指导、把好毕业答辩关等,对提高毕业设计教学质量进行了探讨.     

工科院校校外毕业设计(论文)质量监控体系的研究

结合当前校外毕业设计教学环节的实际情况,探讨了校外毕业设计(论文)质量监控体系的方法和措施。实际教学表明,从毕业设计的选题、阶段检查、论文到毕业设计答辩等一系列规范化过程的管理与监控,它能促进校外毕业设计(论文)质量的提高。     

毕业设计过程管理的探索与实践

毕业设计过程管理包括毕业设计选题、教师的指导质量、设计过程的督促检查、毕业答辩、成绩评定5个环节,加强毕业设计过程管理对提高教学质量具有重要的意义。就毕业设计过程管理中应注意的几点问题进行了论述。     

从毕业论文的不足谈教学环节的改进

毕业设计教学是一项非常重要的实践教学环节,但大部分专业毕业设计教学存在毕业设计题目实际意义不大,师资力量不足、指导和检查力度不够,缺乏对学生创新意识的培养等问题。广东石油化工学院针对以上问题,从端正学生态度到搞好选题工作,完善实验室建设,优化整合课程体系,加大指导和监督力度等方面对教学环节进行改进,使学生专业技能得到提高。     

产学研相结合的本科毕业设计模式探索

产学研相结合的本科毕业设计模式是我国当前高校实践教学的有效模式，该模式将生产、教学、科研三者有机地结合于学生的培养过程中，受到大量的关注。笔者从毕业设计选题、科研平台利用、产学研结合具体方式等方面对这种教学模式进行了探索。企业、学校双方共同参与，资源共享，优势互补，协调发展，实现了产学研三者的效益最大化，提高了本科毕业设计教学效果。     

与生物学科研究相结合,提高本科生毕业论文质量

将生物学本科生的毕业论文撰写工作与教师的科研工作相结合,通过指导学生结合科研课题做好论文选题,指导学生参与科研,规范论文撰写等程序工作,既有效提高了学生的毕业论文质量,也有效培养了学生的基本科研素质和能力.     

机械制造类毕业设计选题及任务要求探讨

提出了机械制造类专业毕业设计选题的分类管理问题.基于毕业设计选题和任务要求的重要性及机械制造类专业毕业设计选题的复杂性,指出了只有通过分类管理,明确各类选题的具体任务要求,才能为毕业设计教学提供明确具体的指导大纲和考核标准,从而提高毕业设计质量;在此基础上,从机械制造类专业毕业设计(论文)选题的基本要求出发,探讨了机械制造类专业毕业设计的选题类型及具体的任务要求.     

大学生毕业论文存在的问题及对策

从选题、资料的收集整理、正文的写作、参考文献的著录等方面分析了大学生毕业论文中存在的问题,并针对这些问题提出了提高大学生毕业论文质量的措施。     

从教师角度谈本科生毕业设计（论文）的质量保证

对如何发挥教师作用来帮助学生顺利完成毕业设计等方面做了探讨，针对毕业设计的选题、设计过程及答辩等各个环节提出了建议。     

基于CDIO模式的毕业实习、毕业设计教学改革研究与实践

本文介绍了我院计算机系在毕业实习、毕业设计中采用CDIO模式教学法,提高学生实际动手能力的一些教学研究与探索。文章通过阐述：CDIO模式教学的理论基础、CDIO模式教学中偏差的防止、CDIO教学模式在实践教学中的具体实施,探索了提高CDIO模式教学质量的方法。     

内蒙古民族大学体育本科生毕业论文写作背景的调查及解决途径

毕业论文既是学生对学校教学的总结,也是检验学生综合运用基础理论和解决实际问题能力的有效途径,因此毕业论文不但不能取消而且还应高度重视．本文采用文献资料、访谈、问卷调查等方法,以内蒙古民族大学学生为调查对象,得出了体育本科生毕业论文的写作背景,分析了存在的不足,提出了相应的解决途径,为学校教学制度的改革以及提升学生的科研素养提供一定的参考．     

毕业设计立项与选题管理及其支持系统

文章提出了一种毕业设计课题的有效评价和筛选技术,并附加量化的约束为优秀的毕业设计课题立项,同时应用模糊匹配技术支持学生和教师完成毕业设计课题的选择过程,从而实现了一个能最大程度满足学生选题志愿的约束支持下的毕业设计选题管理系统。     

高职院校工学结合毕业实践模式的创新与研究

毕业实践是高职院校在校生最后一年完成的综合教学环节,包括顶岗实习和毕业设计两个部分．从高职高专各专业毕业实践教学的研究现状来看,顶岗实习多数没有从学生真实需求出发,教学目的不明确．下大力气对高职院校毕业实践模式的创新性研究与实践,是培养具有竞争力的创新型人才的必要途径．基于工学结合的毕业实习、毕业设计一体化的综合模式,有利于激发学生大胆创新,提高教学质量．