西点军校的学员荣誉体系介绍及思考

介绍了西点军校的荣誉体系的起源、主要内容及运行发展现状;介绍了其奖惩制度——点子制度与排名制度;介绍了其崇尚荣誉的文化氛围建设情况。分析了我军院校的荣誉制度建设现状及存在问题,提出了要以前瞻的眼光重视军校学员的荣誉体系建设,荣誉体系设计原则上突显功绩性与参与性的统一,荣誉体系建设过程中要注重配套设施建设等建议。     

社会保障与和谐社会

健全和完善社会保障制度是构建社会主义和谐社会的必然要求,社会保障制度是社会主义和谐社会的重要内容。本文试图从健全和完善社会保障制度与构建社会主义和谐社会关系谈起,分析我国目前社会保障中的不和谐因素及解决问题的途径。     

高等应用型成人教育校企合作培养模式的构建

探索高等应用型成人教育人才培养模式是当前成人高等教育发展的热点问题,也是成人高等教育转型发展的途径之一。为此,从培养目标、制度、过程、内容和评价等方面分析了高等应用型成人教育人才校企合作培养模式的构建方法,以有效提高成人教育在职学习学员的综合素质与实践应用能力,同时还探讨了这一培养模式的主要特征及其质量保障体系的建设。     

军校学员信息安全素养培育体系构建研究

从学员岗位任职能力要求出发,围绕培育目标、内容、途径、评价、支撑环境五个方面,对军校学员信息安全素养培育体系构建进行了研究,为创新发展传统保密安全教育内容、形式,提高军校学员信息安全保密素养提供了有益参考。     

预选士官机械识图教学改革研究

结合多年教学实践,就预选士官识图教学内容优化,教学方法与手段选取,课后管理等方面,针对培训岗位需求、模式特点及职业技能鉴定考核要求,提出了围绕学员识图技能体系的构建来优化教学内容;利用课程及预选士官学员特点,选取恰当的方法、手段提升课堂教学效益;加强课后管理,确保所学内容"消化吸收"。     

高校人文社科专业实践教学制度创新及效应

实践教学经费保障制度的不完善性,实践教学激励及其教师资源供给制度的不科学性,教学实践基地制度建设的滞后性,实践教学考评制度的不规范性等,制约了高校文科专业实践教学的有效运行。创新和完善实践教学制度的关键在于:构建专项经费保障制度和多渠道实践教学经费筹措制度;构建以利益导向为主要内容的实践教学激励制度并通过"请进来、走出去"等方式增加高水平实践教学教师资源的供给;以"开放、合作、共赢"为指导思想,广泛开展与地方政府、企事业单位之间的合作,积极推进校外实习基地建设制度建设;构建形式多样、双向反馈、实施规范的实践教学考评制度。通过实践教学制度的创新和完善,实现校校外实践教学资源的有效整合,实现教师积极性与学生积极性的有机结合,实现教学结果与过程的有机统一,实现实践教学与理论教学的良性互动。     

对军校大学语文课中写作教学的几点思考

培养学员的写作能力是军校大学语文课的主要任务之一。但是,军校学员中往往存在对写作的学习兴趣不浓,写作能力提高不明显,部队反映毕业学员“笔杆子”比较弱等问题。这主要是因为大学语文写作部分讲授的实用文体与文学作品不同,不少学员认为它刻板、枯燥、乏味,无美可言;大学语文课在学员入学后的第一学期开设,学员普遍对未来将要涉猎的军事工作以及相关的专业知识了解不够;写作实践性强．需要长期磨炼,而教学时数相对有限。针对上述问题,要提高学员写作能力,主要应从以下三方面入手：一是发掘审美特质,激发学员的写作兴趣;二是调整教学时间,充实学员的生活积累;三是改进方法手段,提高学员的写作能力。     

和谐社会进程中的大学生思想道德教育探讨

提高大学生思想道德素质是构建社会主义和谐社会的重要内容。在构建和谐社会的进程中,要求大学生思想道德教育目标体现以人为本的科学发展;要求大学生思想道德教育内容体现网络时代道德价值多元化的整体发展;要求大学生思想道德教育途径体现针对性与实效性的动态发展。     

特警班学员体能训练的模式构建——以浙江警察学院为例

特警学员的体能训练不仅关系到自身素质的发展,同时也是参加工作后应对应急性事件、处置紧急任务的重要保障。从警察学院特警专业体能训练中存在的现实问题出发,通过问卷调查及文献分析等方法,确定特警专项体能训练内容结构体系,构建适合特警训练的新模式,这将对特警专业体能训练的发展具有重要的理论价值和实践意义。     

对在我国构建临时仲裁制度的再思考

临时仲裁作为仲裁的初始形态,如今在世界范围内仍占有重要地位。但是,目前对于国内案件,我国司法现在并不承认临时仲裁制度。对于我国引入临时仲裁制度,现阶段存在着仲裁制度构建时间短、发展不完善;不存在临时仲裁产生的社会基础——市民社会;不存在西方临时仲裁制度所依赖的信用基础等诸多障碍。故在构建临时仲裁制度时应注意结合我国现状,避免制度超前于实际;与现行机构仲裁制度相对接;并为制度补充与发展预留空间。     

献身使命与革命军人核心价值观

献身使命是革命军人核心价值观有机整体中的一个部分。从理论上理清献身使命与核心价值观其他四个方面之间的关系,对培育我军官兵核心价值观,履行新世纪新阶段历史使命有着重要的意义。     

论军校学员当代革命军人核心价值观的培育

当代革命军人核心价值观是我军思想政治建设的基础工程,如何有效地培育是当前亟待解决的问题。军校学员当代革命军人核心价值观的培育应该针对学员的思想变化,紧贴实际,着力培养学员的军魂意识、感恩意识、奉献意识、责任意识、笃学意识,通过教学、管理、校园文化等途径内化于学员,使之成为军校青年学员的自觉行动。     

当代革命军人核心价值观主题教育的几点思考

中央军委胡锦涛主席关于当代革命军人核心价值观的重要论述,是科学发展观等重大战略思想中的重要内容,是新形势下加强军队思想政治建设的重要举措。深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动,使之系统进教材、生动进课堂、扎实有效进头脑,是当前思想政治建设的重要基础工程和长期战略任务,也是院校进一步深化思想政治建设、深化政治理论教学、深化人才培养工程的根本遵循。     

英语浸入式教学中激发儿童语言的环境创设

英语浸入式是英语教学的革命性改革,早期浸入式是中国儿童学习英语的最佳模式。在英语浸入式教学中,各种环境的创设能积极地激发儿童的语言,使儿童能够直接运用英语思维和直接的英语交流,从而为儿童的终身发展奠定了良好的基础。     

正确认识新形势下军人的价值

军人的价值包含两个方面：军人的社会价值和军人的自我价值，社会价值是军人价值的根本。军人的价值是以全心全意为人民服务为出发点的，它的核心是无私奉献。     

论革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用

从时代价值、前提条件和基本策略三个层面论述革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用，着重从操作层面对革命传统资源在社会主义荣辱观教育中的运用进行探讨，以期充分发掘革命传统资源的教育价值。     

中外军人核心价值观比较

军人核心价值观是军队共同的思想基础和强大的精神支柱，是实现军人价值的人生坐标和目标导向。中外军人由于所处国家政治文化背号的不同，其核心价值观各有千秋。文中通过对中外军人的核心价值观的分析，寻找中外军人核心价值观的异同点，吸取和借鉴外国军人核心价值观的合理成分和有效因素，为中国军人核心价值观的建设提供启迪和借鉴，更好地促进中国军队革命化、现代化和正规化建设。     

试析构建当代革命军人核心价值观的价值

积极构建以＂忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉＂为科学内涵的当代革命军人核心价值观具有十分重要的价值。在军事方面,它有利于凝聚军心、铸牢军魂、提升军力;在文化方面,它有助于培育新型军事人才、促进军事文化创新、引领社会道德风尚;在政治方面,它有益于巩固党的执政地位、维护国家利益、密切军民关系;在经济方面,它能够促进国内经济良性发展,并为经济全球化提供伦理支撑。全面分析上述价值,能够深化对构建当代革命军人价值观重要意义的理解和认识。     

论蒋光慈小说中的革命者形象

革命者形象是蒋光慈小说中重要的人物类型,这类人物形象类型繁多、特征鲜明,与二十世纪二三十年代的社会现实紧密相连,有着重大的时代意义。蒋光慈的小说是对创作革命文学的初步探索,因此不可避免地会出现一些缺陷,可是作为革命文学先锋代表,我们应该认识到其作品的价值,从公正的角度去评价。     

论加强公务员廉耻教育

作为国家公职人员,公务员不仅是社会公共事务的管理者,更代表着政府和国家形象,因此,知廉耻是我国公务员的基本道德要求。改革开放后,虽然党和政府重视公务员的廉耻教育,但效果并不令人满意。在新形势下,我们必须探明公务员廉耻教育缺失的原因,有针对性地通过开展社会主义核心价值观教育、丰富廉耻教育的内容和形式、加强法制建设、健全监督机制等四个方面来解决公务员廉耻教育存在的问题,从而培养公务员正确的廉耻观和荣辱观,提高其道德水准。