基于地理事件和更新操作的地理要素增量变化分类

为了解决以增量方式实现空间数据生产者和用户之间更新信息的传播需要解决地理空间要素增量变化的表达问题,将地理空间要素增量变化定义为影响要素变化的地理事件和实施数据库更新操作的因果关系体,提出了基于地理事件和更新操作的增量变化表达双层概念模型,建立了分裂、消失、合并等地理事件与删除、添加等更新操作以及数据差之间的固定映射关系,即建立了地理要素增量变化的分类模型,为增量信息的提取与分发提供了方法依据。     

浅谈地理教育发展面临的困境及建议

1993年全国有部分省市施行高考文科不考地理,山东省也在1994年施行了这一办法.这一办法公布后,在地理界立即引起了强烈的反响.全国各地、各个层次的地理界的专家学者纷纷撰写文章发表各自的见解,有的甚至联名上书国家教委.归纳他们的观点,绝大多数同志都认为:在高考中不应该取消地理课目的考试.其原因是:(1)地理教育在学校教育中有其它课目无法替代的作用;(2)地理教育对四化建设有极大的推动作用;(3)对现行的各级地理教育的发展、教育结构、教师队伍的建设带来很大的影响.随着时间的推移,高考“指挥棒”效应带来的结果并没有出乎人们的意料之外,地理教育发展果然出现了一些问题,主要表现在以下几个方面:     

对新会计准则下费用待摊和预提问题的探讨

新会计准则对原有旧会计准则中会计科目的内容进行增加、修改、合并、删除,相应的新准则中的会计科目的核算内容也发生了一些变化．本文就新准则中删除“待摊费用”与“预提费用”科目的理由,新会计准则下关于待摊费用和预提费用的处理进行初步探讨．     

地理的学科渗透作用

“3+综合”高考测试 ,是在没有形成考试所依据的课程大纲、教材以及考试说明的前提下产生的。作为一名地理教师认为 ,综合能力测试就是考查应用多学科知识分析解决现实问题的能力     

试题库计算机管理系统初步研究

试题库计算机管理系统由５个主控模块组成,其主要功能有：试题库的数据输入,手工或自动选题生成考试库和复习库,生成试卷、答卷、复习题或文本文件并打印输出,统计、查询、修改、删除试题库、复习库、考试库的数据．其主要特点为选题范围的确定性和抽取题目的随机性     

自然地理区界的模糊性、可变性及其聚类判定

本文论述了自然地理区界的模糊性、可变性及其与自然地理区的相互关系,认为确定地理区的范围及其界线,关键是对区域个性、标志及指标的认识.在方法上与分类学有共通之处,聚类分析是解决此类问题的良好方法。地理区界线不能理解为“一刀切”,在认识上和生产实践上,应该允许随时间和条件的变化有适当的移动。     

试题库计算机管理系统初步研究

试题库计算机管理系统由５个主控模块组成,其主要功能有：试题库的数据输入,手工或自动选题生成考试库和复习库,生成试卷,答卷复习题或文本文件并打印输出,统计,查询,修改、删除试题库,复习库,考试库的数据,其主要特点为选题范围的确定性和抽取题目的随机性。     

运用图像系统 提高地理技能——以湘教版高中地理必修1为例

“地图是地理学的第二语言”，读图与绘图能力应该是中学生必须掌握的基本技能，也是各级各类考试的必考点和常考点，在地理教学中具有“左图右书”的地位。     

论唐传奇微观地理空间叙事

微观地理空间是由标示里坊街巷等较小范围的地名建构的地理空间。本文重点关注古代小说中的一种独特的叙事技巧——微观地理空间叙事，对其在唐传奇中的相关例证做了重点解读，进而总结出这一技巧的基本功能，分析了其在小说史上的渊源与成因，并且梳理了其在宋元小说中的演变，在此基础上指出：唐传奇中微观地理空间的基本功能是以其真实的地理方位增强小说的真实感，部分作品中运用的微观地理空间链则承担了推动情节发展和增强叙事合理性的双重功能；唐传奇微观地理空间链叙事，可能与文本写定前的口述需要、作者本人的长安空间经验以及“长安想象”这三个因素有密切关系。由于作者与读者不再具备同城化的空间默契，宋元传奇小说中的微观地理空间呈现式微之态；反之，由于“说——听”环节上的同城性，宋元话本小说中继续运用微观地理空间叙事。     

浅谈无意注意在初中地理教学中的作用

地理是初中学生必修的一门课,它在培养学生的辨证唯物主义观点,对学生进行爱国主义教育等方面,有着其它任何学科无法替代的作用。然而,并非每个学生都能自觉地学习它、掌握它。在许多学生的心目中,地理课就是一门副课,属“第三世界”,加上近年中招考试中地理与生物、历史三科只选其中一门考试,学生对地理学习更加轻视。另外在课程安排上,地理课多在上午第四节和下午,而这段时间学生的课堂注意力很容易分散。地理教师如何克服这些不利因素,更好地提高教学效率呢?     

试论区域科技发展中的十个关系

区域（Region）和国家（Nation）是反映空间范周内自然、经济、社会等特征组上的一组对应词。如果把国家比喻成一个地球仪，那么区域则是构成地球仪的大洲或大洋“板块”，区域相对独立，但通过相互联结而形成国家这个有机体。地方（Locality）是在描述地理范围上与“区域”相近的术语，它是从行政区划角度与“中央”（Centrality）的对应词，多指省、市等行政区的地理范围。区域不同于地方，区域可以是跨行政区的，如东北区域、长江三角洲区域；也可以是行政区，如新疆、宁夏；还可以是省内的部分，如珠江三角洲、苏南和苏北等。     

漫话“托福”

近年来,越来越多的中国人知道了“托福”。那么,“托福”到底是怎么回事呢? “托福”(TOEFL)考试是由美国教育考试服务处(Educational Testing Service,简称ETS)组织的一种全球范围的英语水平考试,它的全称为“Testof English as a Foreign Language”。这种考试的目的,是为了保证非英语国家的留学生具备一定的英语水平,以便能够在美国和加拿大正常地学习和生活。现在,美国和加拿大的数千所高等院校,均以“托福”成绩的优劣来决定海外新生的录取名单以及奖学金的发放。 TOEFL考试始于1963年。这种考试方法的产生是有一段历史的。进入20世     

新老会计准则关于待摊费用和预提费用的处理

新会计准则的颁布,对原有旧会计准则中会计科目的内容进行增加、修改、合并、删除。相应的新准则中的会计科目的核算内容也发生了一些变化,恰当地把握这些变化是在新准则下进行正确会计核算的前提,尤其是对旧准则中删除的部分项目的把握尤为重要。在此笔者对目前大家普遍关注的旧准则中原有的待摊费用和预提费用的会计处理进行分析。     

工程图学网络智能试题库系统的设计

工程图学网络智能试题库系统基于B/S模式的设计思想,选用ASP＋Access建网技术,利用AutoCAD2007软件作为网络环境下的图形处理平台,利用Dreamweaver MX应用程序作为系统的开发软件。试题库系统具有组卷和在线考试两大功能,共有三个主要模块：试题库模块、组卷模块、在线考试模块。试题库模块可对试题进行添加、修改、删除等,同时可以设定试题范围和难易度;组卷模块可生成试卷,供在线考试或试卷考试应用;在线考试模块主要有考试和练习两大功能,方便学生使用。试题库中的考试和练习题目均有中文、英文和德文三种形式,充分体现了工程图样是一种国际工程交流语言。该系统是一个开放的网络应用平台;教师和学习者在指定权限内可以方便登录。     

安全生产培训“走过场”，罚——应急管理部公布一批安全生产培训“走过场”执法案例

<正>为坚决治理安全生产培训走形式、考试把关不严、甚至涉嫌考试作弊等突出问题，预防和减少生产安全事故，切实保护人民群众生命财产安全，2021年以来，应急管理部在全国范围部署开展安全生产培训“走过场”专项整治。目前，各地陆续查处了一批安全生产培训“走过场”执法案例，现予以公布，进一步督促考试机构（考试点）、培训机构和生产经营单位严格落实培训考试责任，着力提升培训考试质量，切实提高从业人员安全素质和技能。     

《海上夫人》的四种地理意象群落及艺术特征

易卜生后期象征剧《海上夫人》,建构了以“花园”“山坡”“大海”与“挪威”为中心的四种地理意象群落。是剧作家对亲情、爱情、自由、生命、生态以及人类命运等问题的思考,具有独到而深刻的审美内涵。四者以“花园”作为中心,一圈一圈向外扩展,范围越来越广阔,意境也越来越高远,形成一幅完整的圆形地理结构图。《海上夫人》整体艺术特征的“圆形结构”,不仅使剧作以某种地理意象为中心而形成了地理意象群落,重重叠加而形成圆形的艺术图式,同时也使剧作家圆润的艺术想象与艺术构思方式由此得到完整体现。以上各方面共同构成《海上夫人》艺术存在的基本内容,让它拥有了圆满而完美的地理艺术之图景。     

CET4—6与新增题型──主客观试题分值比例的改变

大学英语四、六级考试十年来取得了巨大的成绩，对大学英语教学起到了积极的促进作用。为使CET4—6更加完善．更加科学，全国CET4—6委员会对考试进行了重大的改革。增设“英译汉”、“听写填空”、“简短回答题”及“复合式听写”；设作文最低分。打破了长期以来传统的考试模式，使主客观试题分值比例发生了变化。     

时空完备性是地理学的一个基本法则

给出了时空完备性的定义，论述了时间与空间在地理实在中的统一性。指出了传统地理学时间与空间“合并”在科学逻辑上是粗糙的，对“现在”这个概念的处理方式上丢失了时间。还提出了地理事件的空间变化具备“钟”的性质的论点，以及“钟”的意义。     

科学地准确地理解“苏联农业集体化”

一、《苏联史》教学中的问题之一 “实事求是是马克思主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。”实事求是的思想准则也是编撰和修改《历史》教材的基本原则。80年代以来,在高、初中《历史》教材中,特别是有关“大跃进”、“人民公社”部分的教材编撰和修订中,认真严肃地遵循了实事求是这一原则,从而使这一部分教材的科学性得到不断提高。但是,在《苏联的社会主义革命和建设》一章,尤其是这一章中的《农业集体化》部分,新旧教材的基本框架和指导思想变化不大。新教材只是在该章中删掉了“斯大林捍卫列宁主义、反对托洛茨基主义的斗争”这一目以及“列宁和斯大林在哥尔克村”插图;在其他部分仅在文字上     

苏联的地理形势及其资源分布

说图当德国的侵略军队猛烈地攻苏联西境,似乎已独得相当进展的时候,我们应当把苏联的政治地理与经济地理介绍一下。因为。只有在这样了解整修苏联的情势之下,对于德苏军事的发展,才不会失去真正的把握。下面是一张苏联的全图,它表示着苏联所包括十一个联邦共和国的范围,也表示着几种重要资源分布的地域。从这地图可以知道,仅管苏联的欧洲部分是占着较大的重要性,但是军现在所侵入苏联的部分,对于苏联军事上即经济上的影响,却是不大的。