在外语教学中培养学生的文化移情能力

外语教学的目标是把学生培养成跨文化交际的复合型人才.文化移情是进行沟通及跨文化交际的首要前提和根本保证,文化移情能力直接影响到跨文化交际的质量、效果和进程.因此,在外语教学中,教师应将语言教学与文化认知教学统一起来,在教学实践中利用多种途径培养学生的跨文化交际意识,引导学生进行文化移情,获得跨文化交际的成功.     

高职公共英语教学中跨文化交际能力的培养

教育部要求高职高专英语教学中要培养学生的应用能力，尤其是交际能力。高职高专学生英语基础普遍薄弱，尤其是其跨文化意识和跨文化交际能力。本文将对高职公共英语教学中跨文化意识和能力的培养做初步探讨。     

跨文化交流能力培养与大学生社会发展适应能力的提高

文章指出跨文化交流能力的培养是提高大学生社会发展适应能力的重要途径，并从几个方面讨论跨文化交际能力的培养策略，提出增设文化系列课程，以培养学生的跨文化交流意识。     

普通高校英语专业学生跨文化交际能力培养研究

受世界多元化、经济全球化和国际化的影响,提高英语专业学生跨文化交际能力势在必行。本文从交际知识,交际技能和交际意识入手,对学生的跨文化交际能力进行调查和测量。调查发现:学生的跨文化交际意识较强,但在英语和汉语语言知识和文化知识方面存在不同程度地缺失;在中西文化存在较大差异的方面,其交际沟通存在明显障碍。对此,文章提出了开设跨文化交际课程,增加与外国人交流的机会,开展丰富多彩的课下活动和有效利用网络平台等途径和方法,旨在培养和提高学生的跨文化交际能力。     

英语教学与学生跨文化交际能力的培养

英语教学的目的是培养学生跨文化交际能力,我国传统英语教学由于忽视对学生跨文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。因此,培养学生的跨文化交际意识,提高学生跨文化交际的能力,成为摆在每一个外语教育工作者面前的一个重要课题。     

大学英语教学与跨文化交际能力的培养

随着我国的成功“入世”，对外交往日趋频繁。在此形势下，越来越多的外语教师认识到培养学生跨文化交际能力的重要性。因此，在大学英语教学过程中，如何进行文化教学，提高学生的跨文化交际能力，成为英语教学研究的一个重要课题。在大学英语教学中应融入文化因素，进行中英文化对比，以帮助学生克服跨文化交际中的障碍，培养学生跨文化交际能力，从根本上提高大学英语教学水平。     

浅谈中小学学生跨文化交际能力的培养

随着全球化时代的到来,我国改革开放步伐的加快,跨文化交际越来越频繁,特别是在社会信息化的今天,国际互联网的开通使更多的人足不出户便涉及到跨文化交际。如何培养学生的跨文化交际能力成了我国外语教学中迫切需要解决的课题。本文从影响我国中小学生跨文化交际能力形成的因素,培养跨文化交际能力应遵循怎样的教学原则以及如何有效地培养跨文化交际能力等方面对我国中小学学生跨文化交际能力的培养进行了探讨,旨在为我国中小学学生跨文化交际能力的培养提供一定的参考。     

浅谈高职英语的跨文化教学

英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是跨文化的交际能力。外语教学的最终目的是培养和提高外语学习者的跨文化交际能力。本文分析了当前高职英语教学中对学生跨文化交际能力培养方面存在的问题,论证了当前高职英语教学中对学生跨文化交际能力培养的重要性．提出了在高职英语教学中对学生进行跨文化交际能力培养的对策。     

跨文化交际与英语口语能力的培养

作为英语教学的重要内容之一，口语能力在跨文化交际中起到不可替代的作用。文章联系语言习得尤其是第二外语习得的理论，从英语口语能力的培养途径的角度出发，着重分析了在教学过程中如何通过跨文化交际目的的突出和跨文化交际意识的强化来培养学生的英语口语能力，提高学生的交际能力。     

浅谈高校外语教学中跨文化交际能力的培养

语言作为文化的载体,在源远流长的历史中以越来越独特的表达方式反映着人民日益多元化的思维方式。每一种语言都承载着特定的文化内涵。从这个意义出发,把外语教学看作是跨文化教育更加适合。跨文化交际与外语教学密不可分,是因为外语教学不仅要传授语言知识,更重要的是要培养学生运用外语进行跨文化交际的能力。因此,在外教学中应格外注重培养学生的实际运用能力包括在不同场合进行有效沟通的交际能力,以适应社会对复合型人才的素质需求。     

英美概况教学模式研究

语言是文化的一种载体,在人与人的沟通中起到非常重要的作用.在大学的英语教学过程中,不只是要让学生学习语言知识,培养听说读写这些能力,还要英美概况教学培养学生在跨文化交际方面的能力.英美概况教学模式的途径和方法有:利用手中的教材,培养学生在跨文化的意识；在课堂教学中使用对比法、任务教学法、实物讲解法、直观法和讨论法等教学方式,还要在课外活动中,对学生的跨文化交际能力进行培养；教师要对自身的英美文化意识,教学方法进行不断的提高和改善.该文就如何在大学英美概况教学过程中改善教学方法与对如何提高学生对英美文化的了解进行探究.     

在大学生英语教学中培养跨文化交际能力的策略

长期以来,在大学英语教学中教师往往注重学生语言能力的培养,而忽视学生语用能力．特别是中西方文化交际能力的培养,导致我们的学生跨文化意识薄弱,跨文化交际能力欠缺。本文从四个方面提出了在大学生英语表学中培养跨文化交际能力的策略,为提高大学生跨文化交际能力提供理论基础。     

浅谈高职英语教学中的跨文化交际能力

长期的应试教育背景下，学生在学习语言的同时，文化交际能力却没有同步跟上。该文从学生的跨文化交际能力的现状、语用失误等方面入手，把跨文化交际能力的培养引入课堂。     

跨文化交际中的语用失误与英语教学

跨文化交际中的语用失误频频出现。外语教师应转变观念，将文化知识、语用知识渗透于课堂教学之中，改变传统的外语教学模式．以培养能够进行跨文化交际的学生。本文从跨文化交际的角度，分析语用失误的内涵和种类，并介绍如何在英语教学中培养学生的跨文化交际能力．     

跨文化交际能力与商务英语教学

随着全球经济一体化的不断发展,中国与世界各国的贸易往来不断扩大,对商务英语人才的需求日益增长。从事国际贸易,需要学生具备一定的跨文化交际能力。因此,培养学生的跨文化交际能力成为商务英语教学的重要部分。本文从分析跨文化交际在商务英语教学的作用入手,阐述商务英语教学中跨文化交际能力培养存在的问题,并提出培养学生跨文化交际能力的策略方法。     

浅谈英语教学中跨文化交际能力的培养

在跨文化交际中，文化冲突的事例经常出现，严重影响了跨文化交往的顺利进行，因此我们有必要在英语教学中采取措施培养学生的跨文化交际能力。     

高职英语文化教学策略

语言与文化关系密切,学习语言必须要了解其文化,培养高职学生的跨文化意识,提高其语言文化交际能力。本文根据高职英语教学的要求,分析目前学生学习现状,并提出了一些文化教学策略,提升学生文化素养,促进中外交流与沟通。     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

在大学英语教学过程中,切实提高学生的跨文化交际能力,成为大学英语教学研究的一个重要课题。本文主要分析了大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性,在此基础上阐述了培养学生跨文化交际能力的相关对策。     

试谈英语专业视听说课中的文化教学

在外语教学中导入文化,培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力已得到广大外语教育工作者的认同。在英语专业视听说教学中应重视跨文化交际意识和能力的培养,并以《走遍美国》里的几个文化主题教授为例培养英语专业学生的跨文化交际意识和能力。     

高职旅游英语教学与跨文化交际能力的培养

随着旅游业全球化进程的加快，培养具有跨文化交际能力的导游人才势在必行。在对高职旅游英语专业的培养目标进行分析的基础上，阐述高职旅游英语专业学生跨文化交际能力培养的必要性和主要途径。