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3G技术条件下的移动学习在远程教育中的应用探究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着3G移动通讯技术的发展以及远程教育的理念越来越为人所接受,基于3G的移动学习应运而生。本文首先时3G移动通讯技术的特点做了简要介绍,分析了将其与移动学习概念相融合后应用于远程教育中的可行性,并提出了一套相对完整的应用模式方案。 相似文献
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浅谈3G技术在移动学习(M—Learning)中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过简单分析3G技术和移动(M—Learning)学习的发展,阐述了基于3G技术的移动(M—Learning)学习模式以及课件的开发,并对3G技术在移动(M—Learning)学习中的应用进行了展望。移动(M—Learfling)学习是新生事物,是未来远程教育的方向,具有广阔的发展前景。 相似文献
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基于4G技术的现代远程教育,将会促进任何地点、任何时间、任何方式的学习,并成为全民素质教育和终身教育的有效途径和重要手段。科技进步促进了教育的发展,远程教育从诞生至今经历了几次重大变革。本文回顾了我国远程教育发展所经历的四个阶段,并简单地介绍了4G通信技术;通过对4G技术在我国现代远程教育中应用条件和优势进行分析,提出了现代远程教育的应用模式。随着4G技术、三网融合技术不断成熟,电视与网络相结合,网络远程教育将进入千家万户。 相似文献
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马鸿雁 《长春师范学院学报》2014,(11)
随着移动互联网时代的到来和高校信息化程度的推进,高校有必要搭建移动互联网平台。3G/4G校园、无线校园是高校移动教学的重要基础。本文教学方法创新方面,从探讨了基于社会网络和移动云计算的教学方法,期望构建以传统教学为主、移动教学为辅的新型教学方法。 相似文献
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现代远程教育是教育信息化的重要内容 ,是实现全面教育和终身学习不可缺少的教育手段 .以中间件的 3层客户机 /服务器结构模式为基础 ,利用基于内容管理中间件构建远程教育系统应用平台的技术体系结构和技术要点 ,通过对远程教育平台客户端与中间件接口实现方法的研究 ,举例说明了中间件WRMS在远程教育平台系统结构中的实际应用为远程教育平台体系结构的开发提供了良好的解决方案 相似文献
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劳志鸿 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2016,33(6):90-93
当前构建适应移动学习的技术手段是远程教育面临的主要问题,采用OpenStack开源组件设计云环境下开放大学移动学习平台成为一种可用方案,针对云平台设计中的调度策略进行了较详实的研究,调度器采用OpenStack中的Nova-scheduler模块,经调度优化后的平台可有效为移动学习资源管理者、使用者、提供者等各方提供优质资源调度服务。 相似文献
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我国的通信产业近几年在国家政策的支持下得到了快速的发展,特别是3G技术的开发运行促使移动增值业务得到空前提高。同时,我国对3G业务平台的应用及建设也提出了更高更新的要求。正确认识3G技术在我国通信中的应用,对研究我国通信产业未来的发展趋势是极有帮助的。 相似文献
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摘要:论述了中国发展农业远程教育的意义和优势,探讨了央农业广播电视学校在我国农业远程卫星教育系统建设和农业远程教育公共服务平台建设中的作用。中央农业广播电视学校搭建互联网、卫星网学习平台,推动农业广播电视教育和农业远程教育公共服务,探索农业广播电视教育媒体资源发展的新途径,为中国农业远程教育的可持续发展提供了有力的技术支撑。 相似文献
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移动博客以其特有的诸多优势,将引领3G时代业务应用的大发展。作为移动的博客平台,移动博客可以为广大用户提供大量优秀的应用,这些应用必将推动整个通信领域产业健的发展。在各方面条件成熟的条件下,移动博客必然引发信息领域的巨大变革。 相似文献
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劳志鸿 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2017,23(2)
平台建设是远程教育得以顺利开展的基础,构建合理平台是每代远程教育设计者渴望实现的重要目标。通过分析过去3代远程教育平台结构和工作特性,运用Openstack云操作系统搭建第4代远程教育学习平台,并测试平台结构及其性能。研究表明,基于云技术的远程教育新平台能有效解决已有平台的局限,且可满足学习者和管理者等各方面不断增长的业务需求。 相似文献
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马兰 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2011,(2)
在移动2G平台和校园网络平台发展成熟的背景下,提出了一种基于WAP+JSP的校园网络学习平台的设计方法.通过使用JSP这种高效的动态网页制作技术及开源的数据库管理系统MySql,创建以PC机为终端的网络学习平台,并在此基础上,结合WAP技术,搭建适合低成本的移动2G终端的模块,方便用户实时操作. 相似文献
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本文简要介绍了移动增值业务的概念,基本情况,业务平台的产生和发展历程。说明了移动增值业务平台的主要体系架构,讨论了在3G时代移动增值业务平台的发展趋势。 相似文献
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文本资源是远程教育中学生常用的学习资源,传统的文本资源内容呈现方式单一,不利于学习者对学习内容重点和难点的把握。现代远程教育为文本资源的多样化呈现提供了一个良好的平台。文本资源多样化,可以改变远程教育学习者的学习方式,可以优化学生的学习过程,提高远程教育的教学质量。 相似文献
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