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1.
数理公式前后标点符号使用的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
科技期刊中数理公式前后标点符号使用方面存在着"有的标点多余,有的又缺省"等问题,由此影响了科技论文内容的正确表达.对数理公式前后标点使用常见错误进行分析,有利于提高期刊的编辑质量. 相似文献
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田美娥 《西安石油大学学报(自然科学版)》1999,(4)
与图、表一样,数理公式也是表达科技信息的重要形式之一,大量使用数理公式已成为科技论文的一大特点,这样就增加了编辑加工的难度.在对公式的加工过程中,有时编者仅根据上下文还很难识别公式中的不规范之处,有时由于对作者的思想和意图不是十分了解,对于疑点不便作... 相似文献
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对32种科技期刊进行了考察,发现目前科技期刊中数理公式的编排无一定的规则,为使科技期刊中数理公式的编排进一步规范化,针对共同存在的几个问题,提出了规范化的见解。 相似文献
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用量纲分析法判断科技论文中数理公式的正误朱华新姚晓萍(安徽工学院合肥230069)(合肥工业大学230009)现代科学技术发展的一个重要特征是各门学科日益精确化、定量化。科技论文中数理公式出现得越来越频繁。数理公式由于其自身的复杂性、多样性及专业性,... 相似文献
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高贤波 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2007,25(1):54-56
目前在Web环境下输入、显示、编辑、存储和传输数理公式是困扰远程教育工作者和广大师生的难题之一.提出了一种基于MathML的网络数理公式解决方案,它有效地解决了网络上数百种公式的编辑、显示及可重用问题. 相似文献
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针对科技期刊的作者和编辑在编辑期刊过程中出现部分编辑元素使用不规范的情形,指出编辑应根据现行的国家标准和《科技书刊标准化18讲》为依据进行规范.研究的主要内容包括:数理公式编排的技巧,数字使用的规范,标点符号运用的准确. 相似文献
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糜觉 《江南大学学报(自然科学版)》2001,(4)
针对用标准偏差估算公式对偏差的平方取平均值时为什么除n - 1而不除n(n为测量次数 )的问题 ,用数理统计学的观点作了数学证明 ,使工科物理实验课程在相关章节的讲授中有合理的解释 相似文献
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对标准偏差估算公式选用的一种解释 总被引:1,自引:0,他引:1
针对用标准偏差估算公式对偏差的平方取平均值时为什么除n-1而不除n(n为测量次数)的问题,用数理统计学的观点作了数学证明,使工科物理实验课程在相关章节的讲授中有合理的解释。 相似文献
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本文根据数理统计学的相互理论,导出了分组边长与其相应中误差的理论关系。并用若干实测资料验证了所得公式确实是最佳的。同时对其它常用的公式也作了简要的评述。矿井量边误差,历来用经验公式估计。可作为经验公式的数学模型,约有十多种。在这些可供选择的数学模型中,何者为好?众说纷云,莫衷一是。当由实测数据推求经验公式时,常以若干长度组及其相应分组的中误差作为变量进行拟合。在实质上,就是用变量的样本推断其总体的问题。在此至为重要的是,如何给出变量间的理论关系。这一点往往被忽视,而仅以残差平方和作为取舍的标准。然而据此标准在若干个不同形式的公式中选定的表达式,未必就是最佳的。 相似文献
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传统语法上的插入语指“插入的句子片断”,而不指其在宿主句(饰句)中所承担的语法功能,因而它不是语法术语.为全面分析插入语,宏观上把插入语分为典型和扩展两类.从认知语法角度分析,插入语不是结构独立成分,语义上依存于自足的宿主句,对宿主句的语义进行细化,语法上做宿主句的“非限定性”状语、定语、同位语和呼格,但不做补语,而且“非限定性定语从句”插入语能改变“组合句”的语法结构.从语义到语法的认知研究思路使语言现象的解释更具充分性和理据性. 相似文献
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高校学报数学公式编排探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
赵慧霞 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,23(6):100-102
数学表达式是高校学报自然版所载信息的重要组成部分之一.针对编辑对数学公式编排中的不同理解.指出编辑应根据现行的国家标准对数学论文进行合理的编排.主要包括:公式的排列,公式的转行,公式中的正斜体,标点符号的正确使用,括号的正确使用等,对这几个方面进行探讨,并加以举例说明. 相似文献
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阮蓓 《湖北三峡学院学报》2008,(3):99-102
汉语的独立成分与英语的Parenthesis(插入语)在基本的性质特点上有相同之处,但在具体的表现方式、表达习惯、内部构成及位置形式上却存在较大的差异,本文试从中西文化背景和中西思维方式两个方面分析汉英两种语言中独立成分差异产生的原因。 相似文献
14.
韩雪松 《太原科技大学学报》2007,28(2):123-126
鉴于目前理论界对刑事诉讼中的证明主体的范围界定过大,因此有必要将证明主体与诉讼主张、证明责任、新诉讼模式等联系起来,以重新界定证明主体。在界定证明主体概念的同时,文章对证明主体的内涵进行了分析。刑事诉讼证明的主体应包括公诉人、被告人、自诉人、附带民事诉讼的原告人。法院等都不是诉讼证明的主体。 相似文献
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金戈 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2012,18(3):136-138
在新课改背景下,如何体现新课程理念,如何用好教材,进行有效备课是永恒的话题。本文从学习课标,钻研教材,了解学生,适当重组教材内容等几个方面对如何用好教材进行了阐述,以达到抛砖引玉之目的。 相似文献
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中国水墨人物画是一门综合性的学科 ,造型与结构的体现、造型与线的转换、结构与墨色的表达 ,在学习和创作中是一个贯穿始终的问题。如何造型、如何用笔、用线、用墨 ,问题同一 ,观点各异 ,由此才产生不同的风格和手法 ,并创作出不同风格的作品 相似文献
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通过水平井和定向井实钻实例,介绍了如何利用构造图进行定向井、水平井的地质导向,论述了如何利用构造图编绘标准层与井眼轨迹图、利用标准层与井眼轨迹图指导钻井. 相似文献
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