虚拟现实技术在齿轮泵拆装中的应用

机械拆装受到产品成本、拆装场所等条件的限制，很难展开，为了解决这一问题，研究采用虚拟现实技术进行产品拆装训练方法．通过对虚拟拆装过程和关键技术的分析，提出在以vrml创建的虚拟环境中实现虚拟拆装的方法，并根据这些方法实现了基于Internet齿轮泵的虚拟拆装系统．此系统使得机械维修人员可以通过浏览器平台进入虚拟环境中，对机械产品进行拆装模拟，掌握机械产品的构造、拆装顺序，从而解决了拆装培训中的各种制约因素。     

独立学院机械拆装实训课程建设策略的探索与实践

为了解决民办独立本科高校机械拆装实训课程合理建设的问题,本文介绍了一种基于办学定位和专业特色的课程建设策略,重点从教学内容、教学设施、教学文件和考核等方面围绕产业、专业和企业等进行建设的探索,通过对该建设策略的实践应用,建成了适合当前且满足未来发展的机械拆装实训课程,人才的培养质量与就业皆有促进和提高。     

全尺寸模拟实验井供液系统及其设备的设计

介绍了石油大学和中原石油勘探局联合建成的全尺寸多功能模拟实验井供液系统及其专用设备的设计原理、机械结构和工作特性。该系统可以分别控制和计量油、气、水三相流体的流量，井下混合器可将油、气、水三相充分混合，通过多路管线将混合液送入井下，可以模拟出分层开采的地层条件，为完成各种人工举升实验提供了基础条件。     

全尺寸模拟实验井供液系统及其设备的设计

介绍了石油大学和中原石油勘探局联合建成的全尺寸多功能模拟实验井供液系统及其专用设备的设计原理，机械结构和工作特性，该系统可以分别控制和计量油，气、水三相流体的流坦，井下混合器可将油、气、水三相充分混合，通过多路管线将混合液送入井下，可以模拟出分层开采的地层条件，为完成各种人工举升实提供了基础条件。     

从机械维修谈螺栓的拆装问题

在机械维修过程中，由于拆装螺栓、螺母不按规范的工艺操作，使修复后机器经常遇到的问题，针对相关问题提出了相应的建议。     

汽车发动机构造与原理课程教学改革实践与分析

根据汽车发动机构造与原理是汽车系一门实践性很强的课程特点,采取拆装实习、现场教学与多媒体教学“三位一体”的教学形式,将发动机结构、原理、拆装、运用、调整的教学内容进行有机的“五合一”,注重学生平时的能力和技能的培养,实行“理论 实践 创新”相结合的考试方式,有效地调动了学生学习的积极性,取得了较好的教学效果．     

浅谈行动导向教学法在《机械拆装与测绘》课程中的应用

本文针对高职院校教学模式进行改革，总结行动导向教学法在理实一体化课程《机械拆装与测绘》课程中的教学实施过程．     

工匠精神融入发动机拆装实验的研究与实践

发动机拆装实验实践性和技术性较强,作为配合专业课程开展的综合性专业实验课,已经不能满足新工科背景下科技人才培养的需求。在分析了发动机拆装实验教学的基本现状及存在问题后,提出将工匠精神和劳动教育融入发动机拆装实验课程。工匠精神的融入有利于增强学生参与实验的积极性,培养学生的职业素质,强化学生对工匠精神与专业技术之间重要关系的理解。     

浅谈UG NX的三维技术在拆装实习教学中的应用

将UG NX三堆技术应用到摩托车发动机拆装实习教学中以解决传统教学存在的一些不足，用UG NX建立三堆模型及模型库，将三维技术融入机械折半实习课程，从而用现代化教学手段达到降低教学成本，提高教学质量的目的。     

关于改进会计专业实践性教学的思考

实践性教学是会计专业教学的一个重要环节，笔者通过自己的教学实践，从会计实践性教学存在的问题入手，提出了加强和改进会计专业实践性教学的有效途径。     

《矿山固定机械使用与维护》教学实践研究

《矿山固定机械的使用与维护》课程的教学改革的定位是以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位,以实用为原则,对培养动手力强的技术应用型矿山机电专门人才尤为重要。本文阐述了本课程的就业面向、培养目标、教学设计、教学改革特色和实践效果等内容。     

纺织机械典型机构拆装实训课程与应用型人才培养的探索与研究

针对纺织特色高校机械工程专业本科生所开设的纺织机械典型机构拆装实训课程,使教学内容能较好的满足社会及纺织行业的实际需求。在实训课程的建设过程中,通过纺织机械典型机构拆装实训,使学生在实际工程能力、工程标准、创新意识和团队协作意识方面得到有效提高。为培养适应当前社会及纺织行业需要的高素质应用型人才打下坚实基础。     

机械工程基础课程教学改革的探索

该文阐述了《机械工程基础》课程的特点,结合近机类学生的机械专业背景及在教学过程中师生双方所遇到的实际困难,从合理选择教学内容、运用多媒体手段、加强实践性教学环节和优化模块化大纲几方面入手,提出了自己的看法。     

卓越工程师培养模式下开展石化装备检修维修实训的实践

以东北石油大学过程装备与控制工程专业卓越工程师教育培养模式改革为依托,围绕“石油化工机械卓越工程师”的人才培养目标,通过校内与企业合作教学等形式,结合专业的实际条件,规划与实施了以培养学生工程实践能力为目标的石化装备检修维修实训环节,实训结果表明,学生达到了实训目的.     

进度计划优化软件在机械调配中的应用

合理调配施工机械求得工程项目的最优机械调配计划具有重要的实践意义和一定理论难度。基于已提出的一种精确算法——分枝切割法,用VB6.0开发出了多资源约束下的工程项目进度计划优化系统,通过工程实例证明了该系统在优化施工机械调度计划中的有效性。     

食品机械与设备的教学改革与实践

根据食品机械与设备的课程特点,主要从加强前导课程设置,激发学生兴趣;整合教学内容,增加设计性锻炼;充分利用信息化资源,扩大学生视野;改进教学方法,倡导启发式教学;加强实践性教学环节,提高学生动手能力等方面论述了对该课程的教学改革与实践,对该课程的教学有一定的借鉴意义。     

农业机械学课程及其实践环节教学探讨

根据农业机械化及其自动化专业创新型专业人才培养模式,结合我校教学改革的思路和新的课程设置,探讨了农业机械学课程及其相关实践环节教学方面的内容.     

基于“大机械”教学理念的实践教学平台构建

依据机械类专业实践教学的特点,针对应用型本科人才培养要求,提出了构建基于“大机械”教学理念实践教学平台的思路,介绍了基于“大机械”教学理念实践教学平台的内容和实践教学的训练组织与实施。通过“大机械”教学理念实践教学平台的建立,提高了学生的实践能力,达到了应用型本科人才培养的目的,保证了人才培养质量。     

浅谈如何提升食品机械与设备教学质量

食品机械与设备是食品科学与工程专业一门重要的专业主干课。这门课程涉及内容多,实践性强。本文结合食品机械与设备这门课程的实际教学情况,融入创新教育理念,以培养学生的实践能力和创新能力为依据,构建了创新型的实践教学体系,改进了教学方法。     

基于MATLAB的《电机与拖动基础》课程教学

针对电机的电磁关系复杂和工作特性变化多的特点,将MATLAB仿真软件应用于电机与拖动基础课程教学中,介绍了MATLAB软件的相关功能,给出了仿真实例。教学实践表明,使用MATLAB仿真软件可以帮助学生更好地理解教学内容中的重点和难点,使课程中许多抽象的概念形象化具体化,调动了学生学习的积极性,提高了学生的理论水平,保证了教学效果和教学质量。