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1.
体育是素质教育的一个重要组成部分,体育教师是实施学校体育教学的主体,体育教师素质的高低,对促进素质教育起着重要的作用。本文对体育教师应具备的素质作了比较全面深刻的论述,使人们对体育教师素质建设及其重要性有一个比较全面的认识。 相似文献
2.
论当代体育教师的基本素质 总被引:1,自引:0,他引:1
李燕 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2005,26(4):77-80
进入21世纪,社会对人才的需求发生了很大的变化,学校体育教学改革和发展,对当代体育教师的基本素质也提出了新的更高的要求.本文结合体育教师具备素质在体育教学中的作用,分析了当代体育教师基本素质的构成.并提出了加强和提高体育教师的基本素质的方法和途径,为全面提高学校体育在实施素质教育过程中的作用,为学校体育教学改革提供理论参考. 相似文献
3.
杨勇 《长春师范学院学报》2002,21(2):109-110
学校体育教育的一个重要任务就是提高体育教师的自身素质和教师的科学研究能力.大力推进体育教师素质教育,既是国民经济和社会发展对教育提出的要求,也是目前高校体育教育自身改革和发展的要求。 相似文献
4.
曹德伟 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2001,18(2):74-75
在体育课中实施素质教育时,应做到以下四点:一是在理解和设计体育教学目标时须考虑整体性,发展性和社会性;二是在实验体育教学过程中须重视教育对象的全体性,主体性;三是把体育教育与教学内容的全面性和基础性,四是提高体育教师自身的素质。 相似文献
5.
黄家莲 《广西师范学院学报(自然科学版)》2007,24(2):126-130
教师素质决定着教育工作的优劣,社会对教育的要求,归根结底是对教师的要求.因此,培养一批“德”“能”兼备的高素质体育教学人才,成了许多学校体育教育的当务之急.在当前进行素质教育的过程中,要提高学生的整体素质,实施素质教育,关键是提高教师的素质,这就决定了关系整个民族精神风貌的师德能力在教师各项素质中占有极其重要的地位.该文从新时期高校体育教师应具备的师德和能力两个方面,阐述了在新时期下高校体育教师应该如何从“德”与“能”两方面进一步提高自身的素质,以便适应高校体育教学改革的需要. 相似文献
6.
我国高等教育正处在“深化教育改革,推进素质教育”的进程中,在体育改革中,体育教师如何提高自身素质来适应教育改革,从体育教师素质方面存在的不足和体育教师应具备的素质进行归纳总结。 相似文献
7.
孙川江 《重庆三峡学院学报》2001,(Z1)
在教学活动中,教师自身的素质是决定教学成败的重要因素。以素质教育思想为指导,总结和探讨中学体育教师除了具有较强的专业修养外还应具备情感素质、安全素质,爱国素质与赏识素质、自我挑战素质,以便进一步提高体育教学,培养出优秀的体育人才。 相似文献
8.
体育教师的素质作为教育资源是体育教育改革和发展的基本保证,其素质的高低将直接影响到体育教学的质量.全面提高体育教师的素质是形势发展的需要,是搞好体育教学的关键.通过对安徽省安庆地区中小学体育教师素质现状的分析,提出了新时期体育教师应具备的素质要求,为我国体育教育的改革和发展提供参考. 相似文献
9.
浅谈高校体育教师的素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
杨勇 《长春师范学院学报》2002,(5)
学校体育教育的一个重要任务就是提高体育教师的自身素质和教师的科学研究能力。大力推进体育教师素质教育 ,既是国民经济和社会发展对教育提出的要求 ,也是目前高校体育教育自身改革和发展的要求 相似文献
10.
刘强 《长春师范学院学报》2003,22(1):148-151
通过学校体育与素质教育关系的探讨,阐述了体育在素质教育中的特殊作用;指出学校体育正面临由“应试教育”向“素质教育”的转折时期;如何使体育学科的改革适应素质教育的需要,其根本保证是全面提高体育教师的素质。 相似文献
11.
素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育.“有效体育教学”的核心问题就是教学的效益,是指体育教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展以及教师在这一过程中所引起或促进学生学习的所有行为.该文尝试论述有效体育教学对教学领域进一步深化素质教育的影响. 相似文献
12.
本文阐述了位体育教学中落实素质教育应培养学生的一些基本能力。认为要想在体育教学中落实好素质教育,体育教师应在教学方法上多下功夫,同时要注意更好地发挥体育教学在实施素质教育中的重要作用,以更好的实现体育教学的价值目标。 相似文献
13.
通过对学校体育与素质教育的关系,阐述体育在素质教育中的特殊作用,学校体育面临着由“应试教育”向“素质教育”的转轨,对学校体育应该改革以适应素质教育的需要,提高体育教师的素质,对实施素质教育育着重要的意义。 相似文献
14.
在大力推进素质教育的今天,体育教师素质培养已经成为教育改革关键。素质是体育教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。面对新形势的要求,只有把握新形势下体育教师素质培养的度量衡,才能提升素质的水平。 相似文献
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17.
学校体育学科正进行着为适应素质教育体育教学重新定位的改革。“健康第一”指导思想的提出,为体育教学指明了方向,同时给学校体育教师的教育思想、教育观念、教育价值观的改造提出了更高的要求为此,笔者就体育教师如何促进学校体育与健康教育结合的问题进行了探讨。 相似文献
18.
学校体育教学工作和科研工作的成功与否完全取决于体育教师的素质,道德素质为体育教师的基础素质。体育教师在道德方面存在一些问题,改善和提高体育教师道德,才能更好地进行体育教学和科研工作,才能更好贯彻落实新时期党的教育方针,为国家培养出跨世纪全面合格的人才。 相似文献
19.
浅谈体育教学中的激励法 总被引:1,自引:0,他引:1
在全面推进素质教育的实践中,体育教师应该以充分调动学生主动发展的内部动机为主要目的开展体育教学改革,在体育教学中运用激励法能较好地调动学生学习的积极性、主动性,使学生由过去的被动接受运动技术,体育基础知识变为积极主动要求的自主学习。因此在体育教学中,正确运用激励法,有助于提高教学效果。 相似文献
20.
随着体育新课程教学改革的不断深入进行,对体育教师综合素质提出了新的要求。新的教育体制是对传统教育体制的改革和完善,这就要求体育教师要有超前意识,丰富的文化知识,娴熟的运动技术,开拓创新的事业心、责任感和敬业精神。新的课程标准实施以后,体育教师只有深层地认识、理解新标准,切实转变教学观念,加强自身的综合素质,才可以适应新的教育形势;才可以使自己在教学中找到自己的位置,完成角色定位;才可以实现新课程的使命。 相似文献