农村中学化学教学如何开展科学探究

就农村中学教学条件与新课程教学改革要求的矛盾,谈谈农村中学化学教学如何开展科学探究。     

中学化学教学中学生自主学习能力现状分析及完善方法

长期以来,学生被动、机械地接收知识,遏制了学生主体性的发挥。在新课程改革中,培养学生的自主学习能力势在必行。本文介绍了中学化学教学中学生自主学习的概念、中学化学教育中学生自主学习现状,以及完善中学化学自主学习能力培养机制的方法。     

化学实验绿色化的研究

在高中化学新课程中，明确要求学生应“树立绿色化学思想”、“形成绿色化学的观念”，表明绿色化学思想已成为化学课程与教学的一项重要的目标和内容。为此，对在中学化学教学中如何体现和落实绿色化学思想的研究是广大化学教师致力研究的课题。本文从中学化学实验绿色化目标和原则等方面，阐述了对中学化学实验绿色化的研究。     

新课改下农村中学化学教学实践

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定,教育将进入新的发展阶段.而新课程改革的实施并未给农村化学教学带来多大的变化,面对诸多条件限制的情况,农村中学化学教学实施起来仍然是困难重重.为什么农村中学化学教学一直原地踏步,为什么新课程理念和思想难以落实,新课程实施的难点在哪里,针对这一系列问题,本文选取运城一所农村中学作为个案,通过实地实践法、文献法等研究方法对影响农村化学教学改革落实的因素进行了研究并加以理论分析,从实践的角度,为新课程的落实和农村化学教育的发展提供一个参考.     

浅析中学化学新课改认识的误区

随着新课程的实施，中学化学课程教学从传统接受式逐渐向探究式转变。本文就化学新课改实施过程中出现的误区作了阐述。     

农村高中新课程下化学实验教学的探讨

化学新课程的教学实践，要求我们有必要重新审视化学实验的价值，重新认识化学实验在化学新课程及其教学中的地位。农村地区由于地处边远，经济发展相对落后，实验教学的条件差，那么，在新课程背景下农村中学化学实验教学的现状是怎样的呢？农村中学又试如何更好地进行化学实验教学呢？本文在新课程背景下，探讨农村高中新课改下化学实验的教学策略。     

新课程背景下吉安市中学化学教师专业素养的现状调查与对策分析

中学化学教师的专业素养是课程改革能否成功的关键。笔者针对新课程背景下吉安市中学教师的专业素养进行了调查研究。通过问卷调查和个别访谈的方式,分析中学化学教师专业素养的现状及存在问题,并就如何提高中学化学教师专业素养以适应新课程改革提出了几项建议。     

新疆中学化学课程教学创新探究

创新是当今社会的一大主题，也是一大难题，创新不仅关系到国家，社会，而且还关系个人。而中学化学课程教学创新关系到中学学生的素质教育全面发展，尤其是在新课程改革的背景下，创新应该放在首位。文章从“化学是一门以实验为基础的科学”的学科特征，探讨了中学化学课程创新和实验教学创新，进行化学创新教学的尝试与体会。     

新课程背景下吉安市中学化学教师专业素养的现状调查与对策分析

中学化学教师的专业素养是课程改革能否成功的关键.笔者针对新课程背景下吉安市中学教师的专业索养进行了调查研究.通过问卷调查和个别访谈的方式,分析中学化学教师专业素养的现状及存在问题,并就如何提高中学化学教师专业素养以适应新课程改革提出了几项建议.     

创新实验在中学化学教学中的作用

实验在化学教学中具有重要的作用,创新是实验的灵魂。通过对一次化学创新实验设计大赛作品的创新点进行分析和效果评价,讨论了创新教学对于学生多重能力培养的重要意义,并对新课程背景下的中学化学教学提出了合理化建议。     

中学化学实验改进的研究进展

随着中学化学新课程改革的不断推进,也带动了中学化学实验的诸多改进.文章主要从装置、药品、反应条件的改进等几个方面综述了近几年中学化学实验改进的研究进程.     

“过程与方法”目标在化学教学过程中的实施策略

以当前基础教育新课程改革和国家中长期教育改革与发展规划纲要为依据,提出了关于化学课程目标"过程与方法"的理论研究与实践课题。通过分析中学化学新课程在"过程与方法"方面的总体目标,比较传统的化学"备课"与现行的化学教学设计,对化学教学实践中"过程与方法"目标的实施策略进行了详细讨论。     

新课程理念下中学化学教师素质结构问题探讨

介绍了化学新课程理念的内涵,探讨了在新课程理念下中学化学教师应具备的素质结构,强调在新基础改革形势下,化学教师应更新教育观念,认同素质教育,强化教师职业道德,树立终身教育的观念,努力提高化学教学能力,积极参与教育科研活动,全面提高综合素质.     

高中化学探究性教学研究

纵观近年来的高考试题,不难发现探究性试题正在崭露头角,这也正是新课标的精神在高考中的具体表现,为高中的化学教学改革指明了方向。所以在中学化学课堂教学中深入开展探究教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,使化学教学与新课程改革相适应。     

中学化学教学中全方位培养学生的环保意识初探

环境保护是我国的一项基本国策.随着社会主义现代化建设的发展和经济改革的深入,环境保护越来越引起人们的注意、关心和重视.化学是一门以实验为基础的自然科学,它与社会、环境联系十分密切,环境污染与环境保护往往都包含了一定的化学因素,在中学化学教学中对学生适当进行环境教育是每个化学教师义不容辞的责任,这不仅是中学化学新课程标准的要求,更是提高学生素质,实施素质教育的重要途径之一,尤其在中学化学实验教学中渗透环保教育更直观,更现实,更生动,其效果更显著.现就中学化学教学中如何全方位培养学生的环保意识谈个人的一些看法.     

浅谈利用多媒体教学手段提高中学生的化学实验能力

《中学化学新课程标准》要求广大初中教师要＂运用现代信息技术,发挥多种媒体的教学功能＂。我们都知道化学是自然科学的重要组成部分,中学化学作为基础科学教育就要从学生和社会的实际需要出发,激发学生的积极性主动性和创新意识,促使学生积极的学习。而就现在的化学实验药品配备情况,很多学校都不可能准备成分让每个同学每节课都有机会动手实验,因此,用多媒体教学手段进行辅助教学就显得尤为重要。     

中学化学教学中全方位培养学生的环保意识初探

环境保护是我国的一项基本国策。随着社会主义现代化建设的发展和经济改革的深人，环境保护越来越引起人们的注意、关心和重视。化学是一门以实验为基础的自然科学，它与社会、环境联系十分密切，环境污染与环境保护往往都包含了一定的化学因素，在中学化学教学中对学生适当进行环境教育是每个化学教师义不容辞的责任，这不仅是中学化学新课程标准的要求，更是提高学生素质，实施素质教育的重要途径之一，尤其在中学化学实验教学中渗透环保教育更直观，更现实，更生动，其效果更显著。现就中学化学教学中如何全方位培养学生的环保意识谈个人的一些看法。[第一段]     

中学化学实验教学探索

“以实验为基础”是化学学科的基本特征,化学学习离不开实验.基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,重视学生的亲身经历和体验.但在实际教学过程中由于各种原因,演示实验、学生实验、探究实验、家庭实验没有落到实处.基础教育化学新课程改革强调创设生动而有意义的学习情境,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,重视学生的亲身经历和体验.实验是化学学习中必不可少的一种手段,但是由于各种各样的原因,现阶段中学化学实验不能落到实处.对教学中所面临的困境,以及对中学化学实验教学改革进行了一些探索.     

关于中学化学教学过程本质及模式的讨论

关于中学化学教学过程本质及模式的讨论李海涛，王苹（玉溪师专化学系）（玉溪一中）中学化学教学过程的理论是揭示中学化学教学规律、指导中学化学教学工作的基本原理，是中学化学教学论的重要组成部分；笔者根据马克思主义的认识论，结合中学化学学科的特点，对中学化学...     

新课程标准下化学实验教学模式改革的探讨

面对全新的课程标准,全新的教材,对中学化学教师来说,面临的是一次全新的挑战,本文就中学化学实验教学模式的设计,进行了概括和分析,并对新课程实验教学模式进行了探讨。