运动训练中的辨证关系与运动训练的生理生化监控的必要性

阐述了运动训练的训练适应本质,运动训练过程中的内因与外因、量变到质变、整体与局部、运动训练过程中的度等辩证关系.鉴于运动训练中的这些关系,提出了进行训练监控的必要性.     

认识运动训练中的运动心理训练

采用文献资料法,从运动心理训练概念开始,对运动技能心理系统和运动技能的生理基础分析,运动心理训练不仅是对情绪的控制和调节,在运动技能领域,运动技能心理训练核心是改善运动专门化知觉.稳定、高效的感知觉和控制系统信息的反馈是否及时、有效,是运动技能心理训练的重点.     

论高校运动训练专业的组织管理与目标控制

高校运动训练专业是一个复杂的教育与训练系统,需要参与教育与训练工作的有关人员密切配合,才能保障运动训练专业的各项工作顺利进行.拟用组织管理与目标控制方法来指导高校的运动训练专业的学习与训练,使训练系统始终处于动态目标的控制中.     

略论运动恢复环节的几个问题

在体育教学和运动训练中提高对运动恢复的科学认识,正确认识运动训练与运动恢复的关系,正确运用运动恢复手段,对保证训练质量和提高运动成绩有着极大的现实意义.     

依托运动训练特性审视普通高等学校运动训练

通过阐释与分析现代运动训练和普通高等学校运动训练的基本特性,提出了改革运动员的教学与学藉管理、构建运动训练体系、重视教练员的选聘与管理、保证运动员膳食与营养等保障普通高校运动训练的基本对策.     

对跳跃运动中几个生物力学概念的再认识

针对田径运动中的跳跃运动技术,对鞭打运动、碰撞运动、平衡运动、抛体运动等生物力学概念进行了归纳和分析.在田径运动训练与教学中,合理运用运动生物力学知识,改进和完善技术动作,优化运动技术方案,有助于提高训练质量和运动技术水平.     

略论运动恢复环节的几个问题

在体育教学和运动训练中提高对运动恢复的科学认识,正确认识运动训练与运动恢复的关系,正确运用运动恢复手段,对保证训练质量和提高运动成绩有着极大的现实意义。     

心理训练的研究

通过对心理训练地位和作用的研究,阐述了心理训练是运动训练的重要组成部分.举例说明心理训练在训练、比赛和教学中的作用,以及专门性心理训练能起到消除运动员过度紧张心理和稳定情绪的作用.列举了我国心理训练的现状,提出了运动训练中应重视加强心理训练.     

运动训练对机体血液流变性的影响

科学的指导和低损伤训练是竞技体育发展的必然趋势,只有针对性的预防和良好的治疗与恢复,并应用运动训练与康复,才能更好更有效的提高运动成绩,本文从运动影响血液流变的宏观和微观出发,为以后科学化、系统化的训练以及如何降低运动员的损伤,加快疲劳后的机体恢复提供理论依据.     

运动训练分期理论与板块学说之论争辨析

采用文献资料等方法分析马特维耶夫的运动训练分期理论与维尔赫尚斯基的板块学产生的时代背景、主要内容以及在指导实践训练中的作用,提出运动训练理论创新发展思路.通过对两者相关质疑文献的梳理,认为运动训练分期理论在培养青少年后备人才的多年训练安排上更具优势,而板块训练理论中的集中使用单一运动负荷的思想更符合现代运动训练理念,它们之间的相互融合对于指导现代运动训练实践更具有实际意义.     

用心率测量监控运动训练强度方法的探讨

本文通过文献资料查阅、逻辑分析、专家访谈等方法,对心率测量方法、心率与训练强度的关系等问题进行了研究.结果表明:依据心率的测量来监控负荷强度的安排,将会使运动训练更加科学化.建议:在运动训练过程中应该运用心率的测量有效的控制负荷强度的安排.     

谈心理暗示训练在运动训练中的应用

人类具有一般动物所不具有的高级智能。最大限度地利用人类的智力,用更高的标准来考虑我们的运动训练是完全必要的。本文就心理学中心理暗示训练在运动训练中的应用进行研究、探讨。结果表明,将心理学引入运动训练不仅能提高训练效果,且能促进体育竞技运动达到更高水平。当然心理暗示训练是运动训练的辅助手段。只有把心理暗示训练同实际运动训练紧密地结合在一起,方能获得良好地效果。     

运动训练时间因素的特点及其调控研究

随着现代体育事业的蓬勃发展,先进的科学技术也不断地被应用到了体育事业中,运动时间学就是其中之一.运动训练与时间有着密不可分的关系,把时间学应用到体育中无疑为体育事业增添了新鲜的血液.对运动时间有科学的认识和精确的掌握是确保高效训练的方式之一.本文主要对运动训练时间系统包含的时间因素进行分析,并总结出运动训练时间调控的具体方法.     

对现代运动训练理论及实践发展的认识

近年来,竞技体育的水平提高很快,对现代运动训练理论的认识与研究也取得了巨大的进展,运动训练理论对训练实践的指导作用受到前所未有的重视,如何去认识新的运动训练理论和转变新的训练理念是我们形成科学训练的重要环节.针对运动训练理论的新认识及运动训练实践发展的问题进行探讨.     

探析技能主导类篮球运动员的项群训练

技能主导类同场对抗性篮球的项群训练,其内容与方法是构成训练过程的重要条件,训练计划是实施训练内容与方法的重要保证;而训练过程是提高运动员的竞技能力和运动成绩的必经阶段.因此,确定运动训练项群的内容、方法与计划,对运动训练和比赛以及运动员的运动寿命均具有应用价值.     

运动员的心理技能训练

心理技能训练是现代运动训练系统不可缺少的一部分，它影响、制约着运动员身体、技术、战术水平的改善和表现。有关心理技能训练的献研究表明，在运动训练与比赛中，除了要有良好的身体能力和优良纯熟的技战术外，心理技能的训练与培养更为重要。     

运动技术量变论——从运动员专项身体素质与最佳技术的匹配关系谈起

以现代运动训练学、运动生理学、运动生物力学、数学和逻辑学为基础,通过理论论证解释随着身体素质的变化必须发生内部量的变化而达到潜能最大发挥的现象,将阐释该现象的学说定义为运动技术量变论.进一步对该理论的实践价值进行研究,将其实践意义总结如下:1)在一定程度上揭示了"高原现象"的本质;2)为实现运动技术训练的量化控制提供理论依据;3)有助于运动训练技术目标模式的修正.同时在论证过程中提出了一些新的训练学观点.     

体育教学与运动训练的异同性对比研究

对体育教学与运动训练的概念、内涵、特点、目标任务、组织形式、方法手段等方面对体育教学与运动训练的异同点进行探讨分析，认为两者在各个方面有共同之处，也存在很大差别，在体育活动中两者相互联系、相辅相成．     

运动训练专业课程改革的思考

通过运动训练专业课程改革的理论论证和实践,对运动训练专业课程改革进行了分析和探讨,以期为运动训练专业课程的改革提供参考.     

攀岩运动力量训练研究

结合攀岩运动训练实践,阐明了攀岩运动力量训练在提高攀岩运动成绩方面的作用及意义,分析了攀岩运动力量训练的主要特征,并依据运动训练学基本原理,探讨性提出了提高攀岩运动核心力量和四肢力量的主要训练内容和方法,为攀岩运动训练提供借鉴.