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开放单元是新课程语文课本中的一个亮点,在每册书中都有安排。它不是以选文作为组合单元的基础,而是以生活为基础,设计了一系列观察、搜集资料、调查、访问等活动。学生在活动中通过自主学习和合作学习的方式进行识字、闭读、习作、交流、讨论,使学生树立与培养在生活中学习语文的意识和能力?开放单元的设计给教师和学生提供了广阔的创造空间,便于师生灵活使用教材,帮助师生突破教材对地域、条件等方面的限制。 相似文献
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当今的学生都是独生子女,学生生活体验较少,习作常常感到言之无物,即使把文章写出了,也是干巴巴的,平淡无味。更甚的是他们害怕习作,这样给习作教学带来了更大的困难。如何帮助中年级学生过好这一难关呢?下面我结合教学实践谈谈自己的一些做法。 相似文献
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人类是大自然的一部分,每一次呼吸和冷暖的感受都在提醒我们这一事实。然而不幸的是.在人类发展历史上,我们一次次偏执地将自己与自然割裂开来,把自己奉为万物之灵,肆意践踏大自然。 相似文献
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两步计算应用题(一)是九年义务教育六年制小学教科书(苏教版)第五册第五单元的学习内容。通过本单元的学习,要求学生知道乘加、乘减、连加、连减、加减混合等两步计算应用题的基本数量关系,能从数学的角度灵活地解决生活中的数学问题,掌握一些解决实际问题的策略,培养学生学习数学的美好情感,增强学生学好数学的自信心。为了更好地达成以上教学目标,在本单元学习结束后,可组织学生进行一定的整理和复习,以便使学生积极主动地将外在的客观的知识结构转化为学生自己头脑中的认知结构。下面以编题训练为例谈谈整理和复习的收获。 相似文献
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策划人语20世纪以来,科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展,增强了人类改造自然的能力,给人类社会带来空前的繁荣,也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此,人们产生了盲目乐观情绪,好像自己已经成为大自然的主人,可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而,这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏,大自然向人类亮起了红灯。在此背景下,可持续发展这个概念一经提出就得到全世界的广泛认同。 相似文献
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