农村初中学生学习特点的研究(一)

初中阶段是人生的一个重要时期。学生通过学习，掌握丰富的知识经验，能力得到培养，对以后的发展会起到支持作用。因此，学生在初中阶段的学习质量问题，亦即如何使初中在校学生的学习生活过得充实，学习效果最优化，这是摆在教育者面前的、需要认真思考并解决的一个问题。在我国初中学生的城乡人口分配中，农村学生数量远远大于城市。在过去关于初中学生学习问题研究上，大多偏重于城市学生学习的研究，对农村学生的研究，尤其是大规模的研究较少。实际上，农村学生在学习过程中，由于受到多种因素的影响，他们有自己的学习特点，如学习心…     

初中物理实验教学中存在的问题及有效的应对措施

学生进入初中阶段刚刚接触到物理学习。因此，学生在初中阶段能否打下坚实的基础，将直接影响到学生以后的学习。本文对目前初中物理实验教学中存在的问题展开分析。     

浅议农村初中留守学生学习问题的现状与对策

农村初中留守学生是近年来我国在改革开放的过程中,随着改革向农村积极推进中出现的一个特殊群体。农村初中留守学生问题已引起了家庭学校社会的高度重视。留守学生的问题关系到家庭的幸福,社会的稳定和谐发展。农村初中留守学生是近年来我国在改革开放的过程中,随着改革不断地在向农村积极推进的过程中在我国农村出现的一个特殊社会群体。农村初中留守学生问题是一个社会性的全局问题,已经引起了家庭学校社会的高度重视。留守学生的问题关系到家庭的幸福、社会的稳定和谐发展。     

农村初中学生学习适应性的研究报告

采用心理测验的方法研究了农村初中学生的学习适应性。农村初中学生学习适应性总体处于较高水平。问题表现比较明显的是在身心健康、学习热情方面，女生学习适应性水平高于男生，重点学校学生学习适应性水平高于普通学校。     

浅谈初中思想政治教育中的情感融入教学

初中是一个学生整个学习生涯中最为重要的一个阶段,它是小学到高中的一个过渡期。由于初中时期学生的身心都逐渐开始走向成熟,在这个阶段学生就开始系统性地学习思想政治了。老师在确定教学大纲以及教学方式时,不仅要采用丰富的教学形式吸引同学的注意力,还要逐渐对学生进行情感方面的教育,从而端正学生的学习以及生活状态。     

新时期如何做一名优秀的初中物理教师

初中阶段是学生打基础的关键时期,因此,学生在初中阶段是否能够打下良好的物理基础,对物理学习产生浓厚的兴趣,直接影响到学生以后的学习。培养一个优秀的物理教师队伍,是学生有效进行物理学习的保障。     

初中数学教学中学生反思能力的培养分析

初中数学教学活动开展是确保初中阶段教育进程的重要核心组成部分,对于初中阶段的数学学科进行分析,本身知识点内容难度有所提升,并且为初中阶段其他理工科类的学习提供必要的基础依据。因此,在初中数学教学活动开展过程中,需要充分重视初中阶段学生的反思能力训练,逐步优化完善初中阶段学生解决问题的数学逻辑思维方式,从而更好地增强初中学生数学科目的学习兴趣。该文通过以初中阶段学生的反思能力培育作为主体,借助初中数学教学课程作为研究对象,分析初中学生当前数学课程学习状况,总结归纳出相应的策略措施。     

提高初中英语课堂教学有效性的策略探析

初中阶段的英语学习对学生十分关键,学生的很多英语学习习惯都是在初中阶段形成的。只有提高英语课堂教学的有效性,才能使学生在初中阶段打好英语基础,为学生更深入的英语学习奠定基础。     

在平面几何起始教学中激发学生学习兴趣的几点作法

长期以来,初中平面几何课起始阶段的教学,常常不易取得良好的效果,这是初中数学教学的一个严重问题.现代教学方法强调,教学要充分调动学生学习的主动性、积极性,引导学生探索、发现,形成学生自身对知识的需求.在教学中,要想充分调动学生学习的主动性、积极性,燃起学生的求知渴望和学习热情,就必须激发学生的学习兴趣.心理学研究表明,学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要的心理因素.有了兴趣,就会乐此不疲、锲而不舍、不断追求.由此看来,激发学生的学习兴趣,是启迪思想、培养能力、提高     

试论如何培养初中数学细致有序的审题能力

初中数学是数学教学的一个重要阶段,在此阶段,不仅要让学生打好数学基础,为将来更高一级的数学学习做准备,而且要着重培养学生数学学习的习惯和方法。审题能力是数学教学和学习中的一种重要能力,所以在初中数学教学中,要着重强调,重点培养,使学生拥有有序的思辨能力、完善的思维机制和严谨的求学态度。该文立足于初中数学教学实践的研究,就如何培养初中数学细致有序的审题能力进行探讨,旨在为现阶段初中数学的教学提出切实可行的办法。     

浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

初中学生在学习数学的过程中一定要学会一个非常重要的思维——逆向思维。逆向思维在学生学习数学的过程中是非常重要的一部分,同时也是学生掌握数学思维的一个重要的环节。因此,在初中阶段初中数学老师一定要不断加强对学生逆向思维能力的培养,不断提高学生的思维能力,从而促进学生创新意识的不断发展。数学知识比较抽象,而要让学生能够掌握住比较抽象的数学知识,必须让学生在学习的过程中掌握逆向思维。学生掌握了逆向思维便能在学习数学的过程中对数学概念公式定理的逆运用以及对逆向思维解题技巧有一个很好的掌握。     

自然科学课程合作性学习模式探讨

《自然科学》是初中阶段非常重要的一门基础课程,提高《自然科学》等基础课的授课效率和学生的积极性是目前很多初中自然科学教师所面临的一个实际问题。本文从理论和实际两方面出发,详细论证了在《自然科学》课程学习中实施合作性学习模式的基础、可行性和实际意义,提出了一种新的在学生之间、教师之间及师生之间的一体化合作性学习模式。研究表明,一体化合作性学习可以激发学生的创造性和学习积极性,从而增强基础性知识的传授效率。     

农村初中数学目标教学的研究报告

作者认为义务教育阶段农村初中数学教学应根据师生实际进行简单易行的“目标教学”。研究表明：农村初中数学进行“目标教学”是可行的；进行目标教学”能提高学生学习数学的兴趣和学好数学的信心，有利于大面积提高教学质量，有助于素质教育的贯彻实施。     

初中英语课堂教学中存在的问题及解决方法探析

初中阶段的英语学习对学生十分关键，初中阶段也是学生打基础的关键时期，然而目前初中英语课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题，教师应该及时采取有效的措施加以解决，提高课堂教学的有效性。     

提高初中生数学学业水平的方法探析

初中数学的学习对中学生的数学学习能力形成至关重要。学生的数学学业成绩在初中阶段与小学阶段相比往往变化较大,其主要原因是学习态度和思维方式的影响。文章从培养学习情感、增强学习信心、抓好基础教学、培养数学思维等多方面探讨提高初中生数学学业水平,从而解决学生进入初中后数学学业成绩分化严重的问题。     

论初中化学实验教学中运用实验导学模式

现如今教育已经越发成为时代关注的焦点,如何增强学习教育水平、如何改善学生学习环境、如何发展教育相关科技水平成为当前经济社会发展背景下的一大热点。尤其在初中阶段的教育,初中这一时期正处于学生从稚嫩走向成熟的一个过渡时期,在这个时期学生接触、学习到的知识和方法可能贯穿学生的整个学习生涯。因此,注重教学模式、提升学习成绩和效率是初中阶段教师和学生都需要迫切解决的关键所在。该文着重针对初中阶段的化学实验以及实验导学的教学模式做出以下分析见解。     

解决初中数学教学中遇见的问题

在学生的学习生涯中，数学是一门不可或缺的学科。通过数学教学，可以培养学生的理性思维、逻辑思维、抽象思维。可见，数学的教学工作是至关重要的。初中数学教学是数学教学过程中的一个阶段，它是小学数学与中学数学的关键枢纽。因而，作为初中的数学教师，对待初中数学的教学工作，切忌掉以轻心。本文主要就初中数学教学问题的解决模式展开了相关的阐述。     

关于高中阶段历史学科教学方法的探究

学生在初中时期就已经接触了历史，对历史科目有了一定的了解，历史的教学内容自然是历史，这是很直白的问题。初中阶段或许只是让学生全面了解历史，但是高中阶段的历史教学已经不仅仅是对于历史事件的简单记忆，更侧重于如何使学生掌握历史学科的学习方法。本文主要讨论关于历史学习方法方面的问题。     

农村初中学生学习特点的研究(二)

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的教育。”中小学教育质量的高低对国民素质有重要影响。中小学教育中,初中教育具有特别重要的作用,尤其是农村初中教育。我国目前实行的九年制义务教育,对于农村初中学生来说,毕业之后的流向有三：一是升入高一级普通学校,接受深造。二是进入职业学校,接受职业培训。三是结束学校教育生涯,成为现实的劳动力。从以上三种流向看,初中时期所打下的基础对于他们今后的发展极具影响力。因此,研究农村初中学生的学习,通过学习指导提高学生的学习质量,全…     

对农村初中学困生转化的思考

农村初中学困生是指在广大农村的初中里,少数身体健康、感官、智力发育正常,但因其他因素导致的文化课学习存在困难的少数学生群体。与城市学校相比,在广大农村初中由于受到经济发展不平衡、社会人文环境不佳、学校设施建设滞后、教育观念陈旧,家长重视程度不够、学校学习气氛不浓等因素的影响,农村学校的学困生比例要明显高于城市学校,在学校里学困生是"弱势群体"。