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1.
“三个面向”是邓小平教育思想的核心内容,是我国教育改革重要的指导思想。在“三个面向”的指引下。中国的教育事业取得了长足的发展,为我国社会主义现代化建设提供了强大的智力支持,将一个充满活力的中国带进了日益竞争激烈的知识经济时代。重温“三个面向”,我们体会到“三个面向”不仅指明了我国教育事业改革和发展的方向,而且切实感受到“三个面向”所包含的现代教育思想以及对教师素质提出的更高要求。 相似文献
2.
文中阐述了为实现现代化,为迎接世界经济、科技挑战,为国家与民族的未来发展是邓小平“三个面向”教育思想的战略目标,高等学校要努力实践“三个面向”思想,提高教育质量. 相似文献
3.
赵丽萍 《阴山学刊(自然科学版)》1999,(4):62-65
邓小平同志提出的教育要实现“三个面向”的指示,是中国教育改革和发展的方向,是邓小平教育思想的精髓,是时代发展的大势所趋。那么,在新形势下,教育如何实现“三个面向”,是教育工作者探讨、思索的重要内容,也是教育改革的努力方向。 相似文献
4.
本文从邓小平对教育的发展战略和教育的根本任务的教育思想入手 ,论述了邓小平教育理论的根本精神 ,并就实践“三个面向”和“四有”的教育思想进行了讨论。 相似文献
5.
素质教育要以思想政治教育为核心,思路政治教育要贯串素质教育。思想政治教育作为素质教育的一个重要方面,对高校学生整体素质的提高有着极为生要的作用,思想政治教育与素质教育的有机结合,要求高校思想政治教育必须坚持“三个面向”和整合格调的原则。 相似文献
6.
邓小平认为 :社会发展必须依靠教育 ,教育的方针是“三个面向” ,教育的内容应该是全面的素质教育 ,教师是教育的关键 ,必须进行教育改革等。邓小平教育思想是一个科学的理论体系。 相似文献
7.
李树梅 《河北经贸大学学报(综合版)》2001,(2)
在长期的革命实践中,邓小平同志把马克思主义普遍原理同我国的教育实际相结合,形成了内容丰富,结构严谨,具有鲜明时代特征的科学完整的教育思想体系。教育的开放性是其教育思想的显著特点;“三个面向“是其开放性教育思想的集中体现。 相似文献
8.
武强 《苏州科技学院学报(自然科学版)》1999,(2)
邓小平“三个面向”思想精辟地阐明了我国社会主义教育事业的本质和特征,也为我国教育事业应对知识经济时代的来临指明了方向;只有认真学习和贯彻“三个面向”的方针,才能适应知识经济的客观要求 相似文献
9.
太俊文 《曲靖师范学院学报》1994,(1)
通过学习《邓小平文选》(第三卷》,认识其教育思想是特色理论的重要组成部分,“三个面向”是其教育思想的集中体现,科技发展的基础是教育,尊师重教,改革发展,才能落实教育的战略地位。 相似文献
10.
赵建群 《曲靖师范学院学报》1999,(4)
邓小平关于“三个面向”的教育思想提出了我国教育改革和发展的战略指导方针,并引导着我国面向21世纪高等教育改革的走向。本文以邓小平“三个面向”教育理论为指导,以国际高等教育改革的趋势分析为背景,围绕我国高等教育中教学改革的基本思路,探讨面向21世纪我国师范高等专科人才培养模式的建构。 相似文献
11.
“三个面向”是邓小平教育理论的重要组成部分,是我国教育改革与发展的指导思想。即将到来的21世纪是“知识经济”占主导地位的世纪。“知识经济”的到来对教育提出更新更高的要求,“三个面向”是我们迎接“知识经济”挑战的强大思想武器。 相似文献
12.
张玲 《达县师范高等专科学校学报》2014,(1):118-121
"三个面向"是邓小平教育思想的核心与精髓。"三个面向"是一个有机的整体,是一体两翼的关系。"三个面向"教育思想提出的科学依据及其重要意义在于:"教育要面向现代化"服从于社会大系统的目标定位;"教育要面向世界"是推进中华民族伟大复兴的必然要求;"教育要面向未来"决定于国家发展战略和教育自身规律。实现中华民族的伟大复兴,应继续坚持教育发展的"三个面向"。 相似文献
13.
陈文昆 《达县师范高等专科学校学报》1999,(4):58-60
本文阐述了邓小平同志“三个面向”教育思想的深刻内涵,分析了当前大学生在思想品德,科学文化,能力和身心等素质方面存在的缺陷,提出了跨世纪的大学生必须具备良好的思想品德修养,扎实宽厚的文化科学素质,高超的劳动技能和健康的身心素质。 相似文献
14.
加强法制教育对于实施依法治国基本方略、推动德育工作的深入开展、卓有成效地开展思想政治教育具有重大的意义,然而,目前我国的法制教育开展仍然存在许多不足。对此,必须努力做到多元化与科学化相结合、全面渗透与突出重点相结合、“三个面向”相结合以及优化法制教育环境。 相似文献
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16.
本文介绍职业教育中汽车技术教育专业的产生和发展,论述以邓小平教育理论“三个面向”教学思想为指针,紧密结合学习国外先进的职业技术教育经验,保进我省汽车技术教育的发展和进步。 相似文献
17.
素质教育要以思想政治教育为核心,思想政治教育要贯串素质教育。思想政治教育作为素质教育的一个重要方面,对高校学生整体素质的提高有着极为重要的作用,思想政治教育与素质教育的有机结合,要求高校思想政治教育必须坚持"三个面向"和整合协调的原则。两个原则的统一既是高校思想政治教育内容和形式的统一,又是高校素质教育的思想政治教育力度、深度和效果的统一。 相似文献
18.
通过对邓小平的“三个面向”与“四有”新人教育思想的学习与认识,对如何提高工科大学生综合素质的问题,从五个方面阐述了自己的看法。 相似文献
19.
浅议高职教育中的“三个面向” 总被引:1,自引:0,他引:1
随着改革开放和现代化建设的不断深入,高新技术的应用和发展。邓小平同志在1983年提出的“三个面向”,在高职教育中得到了新的诠释和发展。笔者在本文中尝试着提出了高职教育中的“三个面向”—即“高职教育要面向学生,面向企业,面向社会。”随着这一在高职教育中新的“三个面向”的深入和发展,高职教育必定能够更加适应企业的发展和社会的需要,为广大的高职学生找到一条更快、更好、更容易成功的便捷之路。 相似文献
20.
潘国民 《重庆三峡学院学报》1996,(1)
“三个面向”,即“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平在一九八三年为北京景山学校的题词中提出的。它是邓小平运用唯物辩证法科学总结国内外教育的历史经验,结合我国改革、开放和社会主义现代化建设的具体实际提出的,集中体现了邓小平教育改革思想的精髓,为我国教育的改革发展指出了明确的方向和正确的道路。为了深刻理解“三个面向”的精神实质,提高教育改革的自觉性,加快教育发展的步伐,笔者认为有必要就“三个面向”的提出,主要内容和重要意义,作些探讨。 相似文献