西安理工大学重点学科建设

西安理工大学属中央和地方共建高校，始建于1949年，其前身是北京机械学院和陕西工业大学合并而成的陕西机械学院，1994年更名为西安理工大学。自建校至今，已培养各类毕业生7万余名。学校努力建设高素质师资队伍，构建了由博士点学术带头人、硕士点学术带头人、青年学术骨干和骨干青年教师组成的四级优秀人才梯队。学校实现了独立承担国家“863”、     

论研究生学术环境对其学术道德教育的影响

现存的高校研究生学术道德教育普遍缺乏行之有效的教学方法,学术道德的教育仅以“说教”为模式,并没有真正触动研究生的心灵深处,使其真正领悟到恪守学术道德规范的重要性.该文探讨了研究生导师,辅导员以及研究生会成员的学术行为会如何潜移默化地影响研究生学术道德思想,从而建构当代研究生学术自律性和自主性,避免学术抄袭,学术腐败等不端行为的发生.     

研究生“知识创新”培养机制初探

现有研究生教育忽视知识创新能力的培养，导致其开展独立创新性研究的能力不足。积极构建研究生知识创新培养机制，充分发挥导师“导”的育人作用，深度挖掘学生“学”的自主性，强调以“追求学术真理”作为培养研究生知识创新能力提高的着力点，将有效解决研究生人才培养过程中知识创新能力不足的难题。     

熊有伦指导机械学院博士生：如何做好学位论文

为了帮助博士生提高论文质量、改善写作方法以及能在文章中提出更多创新点，5月24日，机械学院研究生科、研究生工作组联合主办了旨在如何做好博士学位论文的专场讲座．中国科学院院士、机械学院博导、学位审议委员会主席熊有伦教授应邀为机械学院的博士生们带来了“博士学位论文——研究的总结与升华”的讲座．     

陈厚教授

陈厚，男，汉族，1977年7月生，中共党员，山东曲阜人，博士，教授。1995年9月至1999年7月在山东工业大学材料科学与工程学院高分子材料与工程专业学习，获工学学士学位；1999年9月至2004年6月在山东大学材料科学与工程学院材料学专业硕博连读，获工学博士学位。2004年6月到鲁东大学化学与材料科学学院从事教学与科研工作，2006年12月晋升为教授。现为鲁东大学化学与材料科学学院教授，硕士研究生导师，山东省“十一五”重点学科“高分子化学与物理”研究方向之一——“聚合物材料制备与应用”的学术带头人，     

我校数字创意学院隆重揭牌成立

10月20日上午，我校数字创意学院成立庆典在集美校区学术报告厅隆重举行，该学院为福建省首个闽台合作的“数字创意学院”。     

从素质上锻炼和培养研究生的学术能力

培养研究生的学术能力要确定学术方向,挖好一口“井”,做到多下田野、多读书、多写作、多讨论、多参与,从素质上锻炼和培养研究生的学术能力。     

太原重型机械学院“学人”——李永堂教授

太原重型机械学院“学人”——李永堂教授李永堂教授，１９５７年７月生，中共党员，１９８２年１月毕业于太原重型机械学院。１９８４年７月硕士研究生毕业后留校任教。１９９１年９月到１９９４年９月在清华大学机械工程系读博士研究生，获工学博士学位。曾任科研科长，...     

蔡智美术作品

蔡智，号一泉，1963年生。师从著名画家黄格胜教授、姜宝林教授。现任广西艺术学院教授、硕士研究生导师，影视学院、成教学院副院长，漓江画派学术委员会常任理事，中国美术家协会会员。出版有《蔡智画集》、《名家名画——蔡智写意花鸟》、《蔡智中国画》三册．     

文科研究生学术素养的内涵、要素及培养

学术素养是取得科研成果的重要保证,研究生群体是未来科研大军的后备力量.随着高等教育大众化的发展,研究生群体的整体质量有所下降.量的增加与质的提升成为影响我国科研人员素养的症结所在,培养研究生的学术素养成为破解矛盾的关键.研究生的学术素养主要包括无畏的精神、独立的意识、批判的思维和热爱的情感四个要素,通过“学、问、思、写、改”等途径,可以逐渐培养他们的学术素养,提高其整体素质.     

高校研究生学术剽窃现状调查分析——以郑州大学为例

本文以郑州大学为例,对研究生学术剽窃现状进行问卷调查。通过了解郑州大学研究生学术行为现状,分析研究生学术剽窃原因,提出了加强郑州大学研究生学术道德建设的可行性建议。     

黑龙江科技学院学报校庆专刊：特约撰稿人简介

孙广义：1957年生，教授，博士。1980年于阜新矿业学院采矿工程系毕业，获学士学位；2003年于辽宁工程技术大学采矿工程专业毕业，获博士学位。黑龙江省研究生优秀导师，黑龙江省重点学科“矿业工程”学科带头人，黑龙江省“采矿工程”重点专业负责人，黑龙江省“采矿工程”重点学术梯队带头人，《黑龙江科技学院学报》编委。主要从事煤矿开采方法、深部巷道围岩控制的教学和研究工作。     

院所巡礼

土木工程学院是盐城工学院首批招收本科生的二级学院之一，。学院现有教职工71人，其中教授9人，副教授及高级工程师24人，博士及博士在读12人，硕士42人。教师队伍中有江苏省高校“青蓝工程”学术带头人1人，江苏省“青蓝工程”青年骨干教师3人，     

太原重型机械学院“学人”——郭希学教授

太原重型机械学院“学人”——郭希学教授郭希学教授，１９３９年７月生，中共党员，１９６３年毕业于东北重型机械学院冶金机械专业。同年分配来我院工作，先后任轧钢机械教研究主任、系主任等职，现任副院长，全国轧钢学会塑性加工理论与新技术开发学术委员会委员。先后...     

学术型学位与专业学位研究生教育的协调发展

该文介绍了国外研究生的培养模式和国内研究生教育的现状,提出了研究生教育中存在的问题,并针对机械领域学术型研究生和全日制专业学位硕士培养目标的不同,理顺关系、分类指导,从思想观念、培养方案修订、校内外实践基地建设与完善、启发式教学法和案例教学法、选题、导师队伍建设、校企合作和建立研究生工作站、特聘教授授课等8个方面阐述了南京林业大学采取的具体方法,促进了学术型学位与专业学位研究生教育的协调发展,提高了研究生的培养质量。     

刘春花教授简介

刘春花，女，1965年生，云南元谋人。研究生学历。1988年7月参加工作。湖南文理学院文史学院教授，科技处副处长，学术委员会委员。湖南省心理学会常务理事，湖南省教育学会理事，常德市心理学会常务理事。     

近五年来泰山学院期刊论文学术价值及社会影响力测度

采用文献计量学的研究方法，以我国目前数据量最丰富的大型期刊文献数据库“中国学术期刊网”、“中国引文数据库”和国内重要二次文献“人大复印资料数据库”的统计数据为基础，对泰山学院2001-2005年来所发表的学术期刊文献的学术价值的各项指标进行定量统计分析，并依此为基础对泰山学院期刊论文的社会影响力进行评测。     

本期重要作者介绍

吴鹏飞，博士，西南民族大学生命科学与技术学院教授，生态学硕士点导师。四川省杰出青年学术带头人培养对象，西南民族大学第二届“青年骨干教师”和第一届“十佳青年”。     

研究生学术规范教育研究与实践

通过对当前学术腐败现象的剖析，从社会环境、研究生对学术腐败的认识、现行的学术规范教育等方面归纳其产生的主要原因。从深入了解学术腐败，认识其危害性及其后果入手，阐明了研究生学术规范教育的必要性，提出育人的全面质量观。以河南工业大学为例探讨如何建立行之有效的研究生培养的学术规范教育机制，主要介绍了该校学术规范制度建设，学术规范教育在研究生教育的全过程覆盖，创造良好的学术环境等内容与实践。     

研究生论文疑似重复分析与学术规范教育

以普通大学研究生学术论文为研究对象,提取了大连市某普通高校学报编辑部研究生来稿的学术不端检测报告,从疑似重复率、疑似重复类型分布两方面进行统计分析。研究结果表明,研究生出现学术不端行为的原因主要是学术规范常识相对淡薄,对学术不端行为约束不足。并从加强研究生学术规范教育、加强导师学术规范意识、健全学术规范相应的惩处机制等方面提出建议。