如何做好大学无机化学及实验教学

《无机化学》及《无机化学实验》是学生进入大学的第一门重要的专业基础理论课程和实验课程,如何做好无机化学及实验的教学,对学生的综合素质培养至关重要。本文从理论教学、实验教学及课后习题课教学等环节对化学教学做了探讨。     

浅议无机化学实验预习记录

化学是一门以实验为中心的学科,无机化学实验教学是化学教学过程中的一个重要环节。预习是做好无机化学实验的重要因素,是保证实验顺利安全进行的前提条件。通过介绍无机化学实验前实验预习记录的规范要求以及强调实验预习记录的必要性,阐明规范实验预习有助于加深学生对理论知识的理解,提高学生做实验的积极性,锻炼学生的探究能力、创新能力和自主学习能力。     

大学无机化学实验教学改革的思考

大学无机化学实验教学是化学教学过程中十分重要的教学环节。通过对无机化学实验体系、实验内容和授课手段的改革，更有效地使学生操作技能得到科学训练，挖掘学生的创造力，培养创新精神，提高自身综合素质，使化学实验教育满足培养高素质人才的社会需要。     

关于大学无机化学实验教学改革的探索

无机化学实验是化学学科的一门重要课程。为适应社会发展对高校毕业生不断提高的要求,为培养具有环保意识和创新精神的高素质毕业生,对无机化学实验教学从教学理念、教学内容和教学手段上进行全面深入的改革势在必行。     

新建本科院校无机化学实验课程的教学策略

无机化学实验是化学类专业一门重要的实验课程。根据新建本科院校的实际情况、培养目标和学生的特点,提出了上好无机化学实验教学的策略,并在实际教学中实施,取得了较为满意的效果。     

无机化学实验教学方法初探

化学实验课是普通高校化学教育专业必修课程。如何通过无机化学实验课程的教学．激发学生的学习兴趣，培养他们的独立实验工作能力，有效地发展教育对象的素质，是实验教学中的一个关键问题。因此，就无机化学实验室的布置、实验课的讲解艺术、实验中的教学指导、实行开放性教学及以科研带动教学等方面提出了一些具体方法。     

提高《无机化学实验》教学质量的基本途径

立足于高校扩招后生源的基本状况,从无机化学实验教学的实际及现有化学专业学生的实际出发,根据《无机化学实验》的设置目的和基本要求,针对现行无机化学实试验教学中存在的问题,提出深化改革,从加强课前预习、注重课上讲授、重视实验过程、因材施教注重能力培养等方面探讨如何提高和保证无机化学实验教学质量和效果.     

无机化学开放实验新模式设计与实践

开放实验可以为学生提供发挥潜能的平台,是提高实验教学质量培养学生创新能力的重要手段之一,同时也是对实验内容的重要补充,开设开放实验更能实现针对性实验教学,有利于高层次人才的培养.介绍了由基本技能、扩展实验、海洋特色和圆梦模块组成的多层次无机化学开放实验教学内容设计和教学实践情况,取得的教学经验为化学和其他专业开放实验的开设提供借鉴.     

提高元素化学的教学质量探析

元素化学是无机化学的一个重要组成部分,元素化合物知识的教学历来是无机化学教学中存在问题较多的一个领域,原因在于其涉及到的内容庞杂、材料琐碎,描述性知识及化学反应方程式繁多.不易记忆,所以学生在学习中常感到枯燥乏味、杂乱无章,因此,搞好元素化合物知识的教学是无机化学教学中值得重视和探索的问题.如何提高元素化学的教学质量,使学生在学完无机化学后能够对教材的内容由多到少地掌握其精髓,通过几年来无机化学的教学,我做了以下几个方面的尝试,取得了一定的成效。     

无机化学实验教学中过程与方法目标的实施

实验是化学、生物等理科学科的重要组成部分,实验教学是提高学生科学素养与综合能力的最佳途径。本文介绍了在无机化学实验教学中实施过程与方法目标的分解与细化,使相对粗放的实验教学转化为量化教学的改革探讨。     

无机化学实验教学改革研究与实践

从无机化学实验本身的特点及在整个化学教学中的地位与作用入手，分析了当前无机化学实验教学中存在的问题。针对这些问题，通过具体的实验教学内容与教学环节的改革，正确处理了认识与实践的相互关系，加强了学生实验操作技能、科学的思维方法及分析问题、解决问题的能力培养，提高了无机化学实验教学质量。     

化学实验试剂管理初探

化学实验试剂管理初探鲁晓华（西南民族学院化学系）高等学校实验室是进行教学和科研的重要基地，是办好高等学校的重要条件之一．西南民族学院化学系基础化学实验室，按其实验教学课程分为：无机化学实验室、有机化学实验室、生物化学实验室、分析化学实验室、仪器分析实...     

研究型无机化学实验教学模式探索

为适应社会经济发展对高素质应用型化学人才的需要,结合学生的具体情况和本实验课程的特点,在无机化学实验教学中实施“引入问题培养学生的学习兴趣、培养学生的基本实验技能、培养学生的科研实验技能、培养学生分析实验结果能力、实验教学内容以研究型实验为主、考试以研究型实验内容为主、研究型无机化学实验课题与学生科研立项相结合”七项举措,对“科学研究依托无机化学实验教学-无机化学实验教学支持科学研究-科学研究反哺无机化学实验教学”这一研究型无机化学实验教学模式进行了探索.     

浅议民族高师如何提高无机化学教学质量

如何提高教学质量是摆在每位教师面前的一个十分重要的现实课题.本文针对民族高师无机化学在教学中存在的问题, 从化学专业学科特点出发,结合民族地区高校的实际情况,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面入手,就如何提高无机化学课堂教学质量,实现民族高师化学学科的可持续发展进行了论述.     

无机化学实验教学改革的探究

通过对无机化学实验教学的改革可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的化学求知欲.无机化学实验是高等院校化学专业开设的第一门实验课,它是学生系统地接受实验基本技能与实验方法的开端,对学生的实验技能、专业知识和创新能力的培养具有独到的作用和地位,且对后续实验课程的学习有很大的影响.通过对无机化学实验教学的改革,充分发挥实验课的优势作用,为适应社会发展的需要,培养动手能力强、思维敏捷的化学人才.     

绿色化无机化学实验教学探索

本文论述了用绿色化学的污染预防理念指导实验教学改革,拓展无机化学实验的教学功能,使无机化学实验教学改革适合民族高等教育的办学特色,培养具有可持续发展观意识的少数民族大学生,使其成为传播科学发展观先进思想的主力军．     

无机化学实验教学的改革与探索

无机化学实验是化学教育的重要组成部分,对于培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力,培养创造能力以及灵活运用理论实践的能力,提高学生对化学学科的学习兴趣有极其重要的作用.在全面实施素质教育和创新人才培养的今天,就如何提高教学质量,从课程体系、教学方法和实验成绩评定等几方面对无机化学实验教学进行改革与探索.     

无机化学教学中化学符号的作用

化学符号是无机化学学科知识的信息载体和化学逻辑思维的形式之一.化学符号在无机化学的教学实践中,对于学生学习和掌握化学知识、构建基本的化学知识体系框架以及建立起科学的逻辑思维方式具有非常重要的引领作用.     

绿色无机化学实验教学的探讨

本文从环境保护的角度出发,根据无机化学实验的特点,结合本人具体的教学实践,简要介绍了在无机化学实验教学过程中贯彻绿色化学思想的意义和方法。     

关于高师无机化学实验教学改革的思考

根据无机化学实验教学的特点，探讨如何在教学中将创新性教育观念的树立、化学专业知识的传授、学生的化学实验教学技能和创新能力的培养融为一体，从而为培养适应基础课程改革的优秀化学师资力量做出应有的贡献．