我校实施人文素质教育的理论与实践

当前高等教育改革不断深入,高等师范院校实施人文素质教育势在必行,本文结合我校实际从改革教学管理制度、改变课程结构、提高教师素质、加强学生职业技能训练以及加强实践环节教学等方面培养学生人文素质,以教育学生学会做人为核心,大力推进人文素质教育,不断提高教师教育新水平。     

关于近代物理实验教学改革的探讨

近代物理实验教学不仅是物理课堂教学的延伸,更是培养学生综合素质的重要途径.以改革近代物理实验的教学内容为核心,以改革教学方法、教学手段、教学模式及实验室和实验队伍建设作为教学内容改革的保证,对近代物理实验教学体系进行改革,形成"加强基础、培养能力、提高素质、突出创新"的教学思想,积极地调动教师和学生,提高学生实践能力,培养学生科研能力和创新能力等综合素质.     

动物生物化学实验课程改革探索

针对当前以往教学中出现的问题,我们对动物生物化学实验课程进行了一些改革.主要包括:更新实验教学大纲、改进实验教学方法、提升教师自身素质、完善考试考核制度、开展学生技能竞赛等.经过改革,学生的学习积极性得以提高,创新能力和实践能力得以加强.     

对理化与科学实验教学的一些认识

理化与科学实验是培养学生实践技能、创新能力和科学素质为主线的基础实验,合理安排实验内容、改革实验教学方式、加强实验室科学管理等是提高实验教学质量的基本要素。     

通信电子线路实践教学浅谈

通信电子线路实践教学课程的改革目标是加强应用能力的培养,将理论性、应用性、实用性和趣味性有机地结合起来,通过实践教学培养学生的专业兴趣和实践能力.具体作法是:更新教学内容,增加新技术的介绍和典型的集成电路模块的分析;引进多媒体教学,提高教学效率;加大培养学生实践操作能力的力度,通过组织电子制作竞赛、开设开放实验室等形式,提高学生的专业技能和工程素质.     

深化高教改革 培养高素质人才

本文阐述了高等教育应如何转变教育思想 ,更新教育观念 ,加强师资队伍建设 ,加强人才培养模式、教学内容、课程体系的改革与实践 ,以提高学生素质等问题。     

加强工程实践教学重视综合素质培养

阐述了素质教育的内涵及工程实践教学在素质教育中的重要作用。提高学生的综合素质,必须加强工程实践教学环节,改革教学内容、教学手段。     

材料科学与工程实验教学改革与实践

总结了几年来学校材料科学与工程专业实验教学中存在的问题。围绕着如何提高学生的综合素质,加强学生创新能力的培养,提出了学校材料科学与工程专业实验教学体系的改革与实践方案。讨论了实验课程结构的改革,实验教学内容的整合、更新及实验课与理论课的衔接,并对改进效果进行了总结分析。     

动物生物技术专业实验教学模式改革与实践

为培养学生创新能力和提高综合素质,近年来笔者对甘肃农业大学动物生物技术实验教学进行了改革.从优化整合动物生物技术专业实验教学内容、教学方法、教学手段、开设综合性设计性实验、建立实习基地、促进学生综合素质的培养等多方面,对动物生物技术专业实验教学进行了综合改革创新.实践证明,这些改革在加强学生的创新意识和能力培养方面作用和效果明显.     

《植物生理学》实验教学的改革与实践

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,实验教学改革是教学改革重要的环节。根据多年的实验教学实际,以加强教材建设、改革实验课程体系、加强实验教学课程规范化管理和改革实验考试制度等实践环节为核心,对《植物生理学》实验教学进行了改革和探索,收到了较好的教学效果,提高了学生的综合素质和实验动手能力,同时也提高了该课程的教学质量。     

普通化学实验教学改革探索与实践

针对多年来农业院校传统的普通化学实验课教学,进行了教学模式、教学内容、考核方式和实验管理体系等全方位的改革探索和实践.结果表明,经过实验教学改革与实践使学生的实验基本技能、综合素质能力和实验水平有了很大的提高,取得了满意的教学效果.     

模具专业学生素质教育和能力培养途径与方法的新探索

教育的根本目的是培养高素质人才,素质教育、能力培养不是孤立的,它们是相互联系、相辅相成的.素质、能力的提高知识是基础,思维是关健,实践是源泉.本文就模具专业学生素质教育和能力培养的途径与方法进行了探索、研究和实践,以期加强和提高学生的综合素质与创新能力,使学生更快、更好的适应社会需求.     

制药工程专业物理化学实验的教学改革探讨

以提高学生综合素质及创新实践能力、培养高素质的应用型制药人才为目的,针对教学中存在的问题,通过教学实践从精选实验教学内容、探索新的教学模式、实验条件的改善、提高绿色化学意识、改革考评办法等方面进行了改革。通过教学实践加强了理论知识与实际应用相结合,特别是与制药工程实践相融合,以激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,提高学生的积极性和实验创新能力,提高教学质量,实现学生理论知识向实验技能和研究能力的转化。     

物化实验课程学生综合素质和能力培养的几点做法

为了进一步加强学生创新能力的培养和科学素质的提高,我们在<物理化学实验>课程教学内容和教学方法的改革上,进行了一些实践和探索,保证和提高了教学质量,取得了一定成效.     

物理选修课教学与科学素质培养

如今在强调全面素质培养的大学教育中.如何培养学生的科学素质与创造意识,已成为一个突出的课题.对此,我们在物理教育的过程中,采用加强选修课教学的方法,进行了多年的探索与实践,取得了一定的成果.实践证明,这种教学实践活动对于学生科学素质的培养与提高及开发学生的潜能、培养其创造意识和创造能力,都具有较好的作用和效果.     

“机械制造技术”实践教学改革研究

本文针对"机械制造技术"课程具有较强实践性和综合性的特点,从优化教学内容、改革教学方法和手段、加强实践环节等三个方面进行实践教学改革研究。通过改革,达到培养学生的工程意识与工程素质的教学目标,提高教学质量。     

电类专业基础课程实践环节的教学改革与实践

实践教学是培养学生创新能力、训练学生的动手能力、提高学生综合素质的重要环节。从应用性本科电类专业基础课程实践环节的现状分析及改革的必要性出发,阐述了应注重基础性实验、优化实践教学内容、改革实践教学方法与模式、引入多媒体技术等以有效地提高电类专业基础课程实践教学质量。     

物化实验课程培养学生综合素质和能力的几点做法

为了进一步加强学生创新能力的培养和科学素质的提高 ,在《物理化学实验》课程教学内容和教学方法的改革上 ,进行了一些实践和探索 ,提高了教学质量。     

关于加强高职会计实践教学的思考

实践教学是高职会计专业应用型人才培养过程中的重要组成部分，是提高学生综合素质与实践能力的重要手段。加强会计实践性环节的改革力度，提高学生的实践动手能力，是高职会计教学改革的基本内容。因此应采取各种措施，不断提高实践教学水平。     

加强实践教学培养创新人才

推进大学生的素质教育,提高大学生的综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命,也是市场经济发展的需要.实践教学可以加强学生实践能力和创新意识的培养,可以促进其知识、能力、素质协调发展,可以帮助学生将书本知识转化为动手能力,提高学生的综合素质.实践教学基地主要功能就是为学生提供一个将书本知识转化为行为能力的环境,提高大学生实际能力,培养学生成为满足社会需求的创新人才.