浅析我国高等教育成本分摊机制下的学费问题

目前,我国高等教育学费价格上升过快,已成为了一个社会问题。本文通过对我国高等教育成本分摊和学费的含义、历史沿革回顾以及对学费上涨的原因进行剖析,从加大财政投入,社会分摊主体的多元化、加强和完善学生资助体系、加强教育成本核算管理提出建议,希望能对解决当前的学费高涨现象有一定的现实帮助意义。     

高等职业教育生均培养成本测算研究

我国目前对高职教育生均培养成本的研究尚处于起步阶段,这给实践带来一系列问题。科学界定高职教育生均培养成本项目,准确设计标准生均培养成本测算模型,是完善高职教育财政拨款制度与学费分担比例,衡量高职院校办学效益的重要依据。     

“作业成本法”在教育成本核算中的应用研究——以高校艺术专业类为例

艺术类高校高学费备受关注,教学成本的核算就是解决双方疑惑的关键。借助＂作业成本法＂成本核算手段,分析艺术类教育成本所包含的元素,并以实例剖析、对比,结果表明：艺术类高校与非艺术高校的教学成本有明确的差异。     

江苏高校收费标准的利益分析

高等教育不是义务教育,建立由国家、社会、学生家长和个人共同分担培养成本的机制,是《中华人民共和国高等教育法》规定的,也是世界上大多数国家的做法。江苏是教育大省,经济和教育发展水平都处于全国的前沿,但高校学费标准却低于全国平均水平,与经济与教育发展水平不相吻合,高校要求适度提高收费标准的呼声很高,能否提高,该文用公共管理理论进行了分析。     

作业成本法在高校教育成本核算中的实证研究

分析了我国高校教育成本核算现状,根据工业企业会计成本核算理论提出了高校教育成本核算的建议,引入了先进制造企业广泛适用的成本核算方法——作业成本法,结合高校教育成本的特点,选定教育成本作业项目、确定作业成本动因,分析、归集作业成本,最后核算教育成本.再结合重庆市某大学的教育成本核算实例,将传统成本核算方法计算出的生均教育成本与作业成本法计算的结果相比较,并分析差异产生的原因,发现利用作业成本法进行教育成本核算,更能真实地反映出高校教育成本.     

基于承受压力最小化的高校学费定价模型

我国普通高等学校学费问题已经成为社会关注的热点问题.本文综合考虑了政府、家庭、学校对高等教育成本的分担能力,建立了一个以总承受压力最小为目标的高校收费标准的优化模型,最后利用相关数据对模型进行实证分析,并给出了合理建议.     

高师院校学生收费问题刍议

高师教育也是非义务教育。根据“市场机制说”中“谁受益谁付款”这一基本原则 ,高师学生实行收取学费必要的。高师教育收费依据“成本分担原则” ,借助若干组培养成本统计数据 ,高师学生实行全额收取学费是可行的。对家庭经济困难学生的应建立综合资助体系     

执行新高校会计制度下培养学生成本的会计核算

新的高校会计制度的执行，为高校学生成本核算提供了核算基础。结合高校自身培养学生的特点，区分高校培养学生成本费用和办学成本费用。确定学生成本核算期和成本核算对象，科学设置成本项目为“学生个人补助成本、本专科生业务成本、教学管理成本、教学辅助成本、教师薪酬成本”。各教学院部应为本学院、系发生的费用支出进行分类统计工作负责，是成本核算的第一责任中心。在现有会计软件中增加学生培养成本报表汇总模块，统计汇总学校培养学生成本情况。一个学生成本核算期完毕，可计算得出各专业学生总计培养成本和各专业学生人均成本以及全校培养学生的总成本和生均成本。     

关于教育成本核算中存在的几个问题的解决思路

高校教育成本的核算是制定政府拨款标准和收费标准的重要依据。而对教育成本核算中几个关键问题的处理，无论在理论上还是实务中，均存在一定的争议。本文拟就人员费用支出、招待费、科研支出、固定资产折旧费、后勤服务成本等如何计入教育成本提出了解决思路。     

我国高等教育的收费制度对教育公平的影响

我国自上世纪90年代末开始的高校大规模扩招以来,高等教育的学费以惊人的速度上涨,已经超出了普通居民的承受能力,很多学生因为支付不起高昂的学费而无缘接受高等教育,教育公平遭到严重的挑战。如何运用好成本分担理论促进我国高等教育事业和谐有序地发展,最大限度地保障教育的公平和社会的公正,已经成为当前高等教育在发展过程中迫切需要解决的问题。     

市场经济下我国护理成本研究现状与思考

本文分析了我国护理成本研究现状,并提出了在我国应加强对护理成本管理认识、建立护理成本核算模式、制定合理收费标准、制定有效的成本管理对策。     

市场经济下我国护理成本研究现状与思考

本文分析了我国护理成本研究现状,并提出了在我国应加强对护理成本管理认识、建立护理成本核算模式、制定合理收费标准、制定有效的成本管理对策。     

还贷性高速公路成本分担比例及计算方法

为了公平地对还贷性高速公路成本进行分担,在分析了各种定价方法如何分担成本之后,以公共产品理论界定了还贷性高速公路产品属性,结合"受益支付主体相一致"的原则,提出成本应由使用者和政府共同承担的观点,认为影响分担比例的因素为政府收益和使用者收益;厘清政府和使用者收益的概念之后,用投入产出表建立政府收益的核算方法,综合速度-流量模型、速度-油耗模型以及旅客和货物时间价值模型构建使用者收益的核算方法,最后给出成本分担比例计算公式。研究结果表明:在算例的环境中,使用者成本分担比例取53.85%~83.82%为宜;根据成本分担比例定价,使公路收费更加公平。     

高等教育成本核算的必要性探析

随着高等教育投资渠道多元化，教育成本核算受到教育主管部门、社会以及教育关系人的更多关注。进行高等教育成本核算是加强高校内部管理、提高办学效益的重要途径。是公众开展教育投资的必然要求，是制定大学学费收取标准的重要依据。统一高等教育成本核算标准，控制高等教育成本的上升趋势，既是学校应承担的社会责任，也是高等教育自身健康发展的重要经济前提。     

中国高校学费实证分析

从经济、国家、社会、高校及学生等五个因素,建立了学费多重线性回归模型,对高校学费进行了定性和定量的分析;为反映以往年份应收学费与实收学费之间的偏差,建立了灰色CM(1,1)模型与时间序列模型.通过对不同地区、不同类型的学校进行聚类分析,给出了评价学费标准是否合理的定量分析模型,从而建立了我国内地普通高校学费标准的评价模型.     

高校收费之管见

由于国家财政拨款严重短缺、居民承受能力脆弱、社会资本分担甚微、高校生均成本逐年上升等影响着我国高校收费标准的制定。鉴于此,以政府为主导在财政拨款支持和政策支持方面求得突破是解决高校收费的突破口。     

建筑业项目成本管理方法探析

在我国,通常把施工项目成本管理划分为相互联系的六个环节,即成本预测、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核;本文分析了成本预测在成本管理中的重要作用,成本预测是成本计划的基础,为编制科学、合理的成本控制目标提供依据。其次详细论述了成本控制的重要作用以及成本控制与成本预测的重要联系。再次阐述了成本核算的内容。加强项目成本核算,正是从施工项目成本管理发展的客观需要。目前企业间竞争逐渐由产品质量竞争过渡到价格竞争。加强项目成本核算,减支增效,将成为大多数企业的长期经营战略。     

高等教育学费制定的数学仿真

针对当今热点"高等教育学费制定"问题,引入合理化因子,运用层次分析法对影响学费的四个关键因素(供需关系、国家财政、培养成本、居民可支配收入)进行权值分配,从而得出合理因子与学费的关系式,将求最合理学费转化为求最大合理因子的规划问题,得出现阶段我国高等教育的最佳平均学费为2 674元/年。     

政府会计准则制度下高校教育成本核算问题探究

高校教育成本信息正越来越受到社会各界的广泛关注,但我国高校教育成本核算尚处于起步阶段。随着政府会计准则制度的实施,权责发生制的引入为成本核算搭建起制度雏形,高校教育成本核算开始进入新阶段。鉴于此,本文从探讨高校开展教育成本核算的必要性入手,分析了高校教育成本核算的关键要素和方法选择,在此基础上提出基于作业成本法理念的高校教育成本核算体系,最后针对如何完善高校教育成本核算提出几点参考建议,以期对改善我国高校教育成本核算工作现状的有所脾益。     

建筑施工项目成本虚高的原因和对策

从建筑施工项目成本和建筑施工项目成本管理的概念出发,详细分析了建筑施工项目成本虚高的主要原因,例如:成本管理意识不强、成本核算流于形式、缺乏可操作性等,并据此提出了相关解决对策。