关于高校建立成本核算机制的分析和研究

随着我国市场经济体制的建立，市场对人才的需求和人才价值的不断提升，推动了高等教育的迅猛发展，高校的办掌体制也发生了较大的变化，高等教育的社会定位已由传统的公益性非盈利组织，发展成为既具有公益性又具有产业属性的独立法人实体。尤其是入世以后，面对教育市场国际化，外国资本纷纷“抢滩登陆”中国教育市场，势必对我国高等教育产生巨大冲击。因此，高校要树立市场、成本、效益意识，尽快建立成本核算机制，强化成本核算，减少和杜绝教育浪费，提高教育投资效益。     

论高校实施教育成本核算的必要性

从提高高等教育投资效益、新的教育理念和高校性质、促进高校稳定和发展、制定学生收费标准、教育资源管理和利用五个方面论述了高校实施教育成本核算的必要性。     

论我国高等教育成本核算的完善

高等教育收费问题业已引起社会普遍关注,而造成这一问题的关键在于高等教育的成本核算.完善高等教育成本核算,首先应明确教育成本核算的会计前提,确立教育成本核算的会计原则,还应注意提取固定资产折旧、明确教育产品成本核算项目、设置教育成本核算会计科目,并进行账务处理.     

高等教育成本核算体系研究——以江西环境工程职业学院为例

高等教育学费收费标准如何确定以及高等教育成本等问题已经成为全社会关注的焦点。高等教育成本核算已经成为教育界和会计界研究的新课题。本文试图从学生在校学习期间耗费教育资源角度构建的高职教育成本核算体系来研究高等教育成本核算体系。     

高校人才成本核算模式的理性分析

进行教育成本核算,降低人才成本是高等教育改革的大势所趋,是提高办学效益的迫切需要.随着经济的不断发展,人才成本这项衡量办学效益的综合指标,将在高校管理中发挥重要的作用.本文从高校成本控制和参与市场竞争、合理确定收费标准、教育投资管理等方面论述了高校建立人才成本核算的必要性.并对高校建立人才成本核算制度的可行性和原动力不足、成本对象的特殊性与计量的复杂性以及人才成本计算期、范围和方法等问题进行了探讨.     

试论提高办学效益的途径和方法

教育改革的一项重要内容,是应当提高办学效率,这是社会主义教育生产力标准的实际体现。提高办学效率,要实现教育投资的成本核算,确定教育投资效益的指标体系,在此基础上着力探讨提高办学效益的途径和方法。     

坚持科学的质量标准努力提高教学质量

树立全面、科学的教育教学质量观是实施教育活动的基础。在高等教育大众化阶段科学的质量观应具有的内涵：质量观的哲学标准、社会标准、教育标准等。提高高等教育的质量是高等教育的生命线，全面落实教育部4号文件对于提高高校教学质量具有重要意义；实施“高等学校教学质量与教学改革工程”是提高学校教学质量的基本保证。提高质量，重在落实。     

高等教育成本核算之构图研究

教育绩效的评价，高校收费标准的制定，迫切需要进行科学的教育成本核算．本文就高校教育成本核算科目的设置，成本核算的流程提出自己的构图，以期达到教育资源的合理配置，提高资金使用效益的目的。     

预算会计体系下高校教育成本核算浅析

高校进行教育成本核算,对于高等教育政策制定、高校可持续发展具有深远的意义.分析了高校教育成本核算的现状,指出采用收付实现制的会计核算方法和缺乏统一的核算体系及规则等,是高校进行成本核算困难的原因,提出了高校实行成本核算的方法和对策.     

高校办学成本核算研究

现行高等学校会计制度不要求高校对办学成本进行会计核算,也未明确成本核算办法.随着高等教育体制改革的不断深入和交费上学体制的不断完善,政府主管部门及社会各界对高校办学成本核算的要求日趋强烈.比照企业成本核算办法,结合事业单位特点,采用适当的会计核算基础和记账方法合理归集和核算办学成本,可以为合理确定高等学校收费标准和分摊教育成本提供依据,并能促使高校加强内部管理,提高教学科研质量,增强教育竞争力.     

我国教育投资的收益率分析及改进策略

教育投资收益率是有一定的规律的。在我国教育投资总体不足的情况下，首先要保证基础教育的顺利运转，然后确定中等教育与高等教育投入比例，最终达到教育投资在三级教育分配中的合理比例，获得整体教育收益率的提高。教育投资过于偏重于基础教育或高等教育都不利于教育的整体良性发展。     

高校教育成本核算的几点思考

高校提供教育服务的成本应该是多少?是否有一个统一的核算原则和核算口径呢?政府、社会、家庭如何分割教育成本?这些问题长期存在,既影响高等教育事业的健康发展,又不利于教育负担在政府和社会间合理分割,甚至影响社会的稳定。本文从高校教育成本定义的分析入手,具体探讨了高校教育成本的核算口径等方面问题,以期进一步完善高校教育成本核算。     

我国高等教育人才培养定位的思考

高等教育人才培养定位是指高等教育机构培养的人才种类及人才规格,是人才培养的总原则与总方向,是开展教育教学的基本依据,应当依据社会人才分类、规格和结构、我国社会人才现状及需求、国际教育标准分类以及我国高等教育的现状来确定高等教育人才培养定位。     

浅析我国高等教育成本分摊机制下的学费问题

目前,我国高等教育学费价格上升过快,已成为了一个社会问题。本文通过对我国高等教育成本分摊和学费的含义、历史沿革回顾以及对学费上涨的原因进行剖析,从加大财政投入,社会分摊主体的多元化、加强和完善学生资助体系、加强教育成本核算管理提出建议,希望能对解决当前的学费高涨现象有一定的现实帮助意义。     

从公共经济学的角度分析我国高等教育的投资主体应多元化的理论基础

高等教育投资主体多元化已经成为世界高等教育发展的趋势。在我国这样一个经济欠发达的国家，要举办并发展全世界规模最大的教育，单靠国家的投资是远远不行的，从中央到地方的各级教育部门，开始从穷国办大教育这一国情出发，积极探索扩大教育经费的新途径。由于高等教育的准公共性，决定了其投资主体理应多元化。本文从公共经济学的角度来论述高等教育投资主体应该多元化的理论基础，从而为我国高等教育的进一步发展提供一些理论支撑。     

关于激活个人教育投资的思考

知识经济时代 ,需要大量高素质的各类人才 ,高校是培养人才的主要阵地 ,人才的培养需要以经济基础为依托 ,随着我国教育产业化进程的加快 ,对教育的投资亦不断加大 ,教育投资一方面是政府和社会投资 ,另一方面是个人对教育的投资。本文从高等教育人才培养模式、专业结构及教育投资氛围等方面阐述了如何激活和推动个人教育投资。     

高等教育投资组合收益与风险优化模型研究

针对高等教育投资效益的特点，提出了教育投资组合的收益与风险的概念，参照教育部对高等教育一级学科的分类，建立了教育投资组合收益与风险优化模型，对教育投资组合收益与风险进行了定量分析。     

浅析高等教育多元化投资渠道

高等教育改革和大众化过程最大的制约因素是经费问题.在目前财政性教育投入不足,各个投资主体不活跃,教育投资资金使用效益不高的情况下,从政府、社会、高校自身三个层面拓展教育投资来源渠道具有重要的时代意义.     

双重目标下的民办高校教育成本管控

民办高校教育成本管控是民办高等教育领域内生态建设的一项重要内容。民办高校教育成本管控目前还存在成本核算体系不健全、内部治理结构不完善等问题，在公益性和效益性双重目标的基础下，民办高校应通过优化组织结构，建立激励制度、监督机制等方法，做好成本管控工作，提高资源使用效率。     

高校教育成本核算原则的几点思考

高校教育体制改革后,经费来源及支出渠道呈多元化方向发展,事业单位会计准则中规定的11个成本核算原则用在高校教育成本上或多或少的存在某些不足。本文从我国事业单位会计准则的概念框架出发,遵循高等教育活动的现状及内在规律,具体分析了高等教育成本核算原则中的可比性,权责发生制及专款单独核算三个原则,在原有基础上展开相应的剖析,使之更多地体现高等教育成本会计核算的特殊要求。