重视道德情感教育,增强高校德育实效性

当前我国高校德育偏重道德认知而忽视道德情感,导致知行分离,德育的实效性不高。本文解析了道德情感的相关概念,透过我国高校道德情感教育不足的现状,分析其原因,从而着重提出了培养道德情感,增强高校德育实效性的举措。     

论高校古代文学课的道德情感教育

当前我国高校德育面临严峻的困境:因重道德认知,轻情感培养,导致高校德育空洞,缺乏实效.而中国古代文学中存在着丰富的人文道德教育资源,在文学审美过程中这些道德资源对培养大学生的道德情感具有不可低估的作用.     

论高校古代文学课的道德情感教育

当前我国高校德育面临严峻的困境：因重道德认知，轻情感培养，导致高校德育空洞，缺乏实效。而中国古代文学中存在着丰富的人文道德教育资源，在文学审美过程中这些道德资源对培养大学生的道德情感具有不可低估的作用。     

当代大学生道德情感现状及原因分析

加强当代大学生道德情感的培养是提高高校德育实效性的关键,是高校德育的重中之重。然而如何培养当代大学生高尚而又强烈的道德情感一直是高校德育工作者面临的难题。本文在调查研究的基础上,研究了当代大学生道德情感的现状及特点,并深入分析了现状及特点的原因,以期为当代大学生道德情感的培养进绵薄之力。     

走出高校德育维谷:培养大学生主体的道德信仰

德育工作是我国高等教育事业中非常重要的一项任务。目前高校德育实效性低下已是一个不可争辩的事实,造成这种道德教育低效的最主要原因是道德教育的价值无根性,拯救无根性德育的得力之举是建立道德信仰。高校应从激发学生道德直觉和建立科学的道德教育体系出发,建立学生主体的道德信仰。     

走出高校我德育维谷：培养大学生主体的道德信仰

德育工作是我国高等教育事业中非常重要的一项任务。目前高校德育实效性低下已是一个不可争辩的事实，造成这种道德教育低效的最主要原因是道德教育的价值无根性，拯救无根性德育的得力之举是建立道德信仰。高校应从激发学生道德直觉和建立科学的道德教育体系出发，建立学生主体的道德信仰。     

大学生道德状况调查分析及对策探寻——以江西省为例

对江西省部分高校在校大学生的实证调查结果表明：当代大学生道德状况的主流是好的,但也存在政治信念迷茫、诚信品质缺乏、知行不一等问题,大学生道德水平急待提高。造成这种局面的主要原因在于学校道德教育“无能”,应当重新确定道德教育目标和内容、优化道德教育环境、改革道德教育方法以提升高校德育的实效性。     

情感教育在德育中的作用

苏霍姆林斯基说过：情感是德育信念、原则性以及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。足见情感教育在道德教育中的重要地位。     

道德情感培养与政治课德育功能的实效性

德育是学校教育的灵魂，政治课是实现学校德育目标的重要途径。探讨了如何改变我国知识性德育(仅通过对学生道德知识的传授来提高学生的道德素质)现状、重视道德情感在德育教育中的价值、增强政治课德育功能实效性、培养学生道德情感。     

比较视域中的高校道德教育改革

新时期我国高校道德教育改革应在立足于自身实际的同时,不断借鉴国外道德教育的有益经验,做到"洋为中用".为此,我们必须切实坚持德育首位,实施全方位的道德教育,不断增强教学内容的针对性和层次性,讲求教学方法的多样化,务求道德教育的实效性.     

探究德育方法 提高德育实效——基于心理学视角的思考

针对我国现行德育方法的现状，指出现代德育方法应该以学生心理为基础，加强对学生道德思维、道德情感、道德实践能力的培养。     

新时期高校师德建设的探究

教师承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的重要使命。新时期的教育发展必须"加强师德建设",文中阐述了新时期师德的基本内涵发展;通过分析新时期高校师德建设存在的问题现状,指出解决高校师德失范现象涌现、师德教育效果不理想、师德评价机制不完善、师德建设保障机制乏力问题的关键在于制度和机制创新;着重探讨如何建构师德教育机制、师德评价体系、师德建设保障机制等师德建设的理论;阐释高校师德建设长效机制的实现途径。     

浅论大学英语教学中的德育教育

通过探讨大学英语教学中的德育教育，提出了四法：中西文化对比法、课堂讨论法、名人名言翻译法和课内外结合法。     

高校德育课教学如何实现与中学政治课的有效衔接

旨在分析多年来影响高校德育课教育功能发挥的重要原因之一——高校德育课教学与中学思想政治课脱节的问题。积极探讨在新形势下，如何通过改革，实现两者的有效衔接，增强“两课”教育、教学的针对性和人才培养的系统性。     

大学英语教学中渗透德育的教学设计

根据当代大学生思想品德存在的问题,以及目前学校德育工作存在的弊端,探索如何在英语课堂教学设计中利用英语学科的优势,渗透德育教育,以提高大学生的思想品德修养.     

高校教师与德育现代化

面对新的形势，我国高校德育工作现代化是当前社会发展的必然趋势。本文从高校教师与德育之间的关系着手，探讨我国高校教师如何适应德育现代化的要求。     

“善行河北”主题道德实践活动与大学教育

"善行河北"主题道德实践活动是将社会主义核心价值体系融入百姓生活,提升公民道德素质的有效途径。教育是继往开来的伟业,大学是培养高层次人才之所在。"善行河北"主题道德实践活动进入大学校园、融入大学教育、走入课堂教学,有助于克服教育功利化的倾向,树牢"把立德树人作为教育的根本任务"的新教育理念;有助于理解和践行学校教育"培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本目标";有助于充实大学思想政治理论教育的教学内容,克服教学过程中的虚、空、大。     

从精品课程网站看大学教学的学科德育——以大学物理为例

为了了解学科德育在大学教学中的落实情况，以大学物理教学为例，在全国范围内选取若干个有代表性的“大学物理精品课程网站”进行调查．结果表职：大学物理课程的德育功能已得到广泛认同，在各个学校的教学大纲所设定的课程目标中都有所反映，但是对于大学物理课程的德育功能具体应该表现在哪些方面的认识很不统一，大部分认识不全面，有些甚至仍然停留在上世纪50、60年代的水平；教学大纲的课程目标虽有德育的维度，但在实际教学中并没有充分地落实；在教学评价中几乎没有考虑学科德育因素．     

现代网络德育方法初探

近年来，随着改革开放的不断深入、互联网的迅猛发展，我们原本传统的德育教育方式受到了严重的挑战。在当代的大学生对网络越来越依籁的今天，我们应如何应对这种新的变化进行网络德育的创新。针对网络德育的现状，提出了几点加强高校网络德育工作的方法。     

关于高职院校职业道德教育状况的实证报告——以某高职院校文科专业为例

针对我国高职院校在践行教育目标过程中,职业道德教育尚未得到应有的重视、教学环节存在教学内容枯燥、教学形式单一、教学效果评价不科学等诸多问题,提出推进高职学生职业道德建设的思考。