综合通信系统实验平台建设

介绍了"信息与通信工程"学科各专业综合通信系统实验平台的设计与建设情况.创新性地在综合通信系统上建设本科和研究生专业教学实验平台.其多系统综合设计,从原理、器件、设备到系统的多层次实验环境,已在部分高校中产生了积极的影响,具有推广价值.     

浅谈监理一体化与通信工程建设

目前,随着信息产业建设的深入开展,我国通信工程建设得到工业与信息化部和各通信行业协会的极高重视。通信工程监理制开始引起各通信工程建设业主的关注,成为通信工程建设体制中的一项基本制度。通信建设工程监理制度也已逐步在全国范围内健康、迅速地发展起来,在通信工程建设中发挥着越来越重要的作用,受到了广泛关注和普遍认可。本文从通信工程监理的基本概念入手,介绍了通信工程监理工作一体化相关内容,提出了如何做好通信工程监理工作的相关建议对策。     

新建地方师范院校通信专业实验室建设与实践

介绍了长江师范学院开展通信专业实验室的建设背景;引入中兴通讯公司全程全网通信设备开展通信专业实验室建设方案以及设备所能支撑的实验教学内容;基于该实验室建设完善通信工程专业实验平台体系,重构通信工程专业应用型课程体系,推动教学方法与教学手段的改革,促进校企合作协同育人机制形成的多重建设成效。实践表明该实验室的建设有效提升了地方师范院校实验室建设水平,推进了通信工程专业的建设和改革,为兄弟院校类似实验条件建设提供了有益参考。     

应用型人才培养模式下通信原理实验教学改革研究

实践能力的培养是应用型本科教育的重点,结合通信工程专业应用型人才培养要求,文章对通信原理实验课程改革进行了深入探讨,针对目前通信原理实验教学中存在的较多薄弱环节,提出了增加实验内容、更新实验方法、完善实验考核方式、加强实验室队伍建设等措施,突出学生实验动手能力和应用能力的培养,从而达到应用型人才培养的目标,适应现代通信技术发展需要。     

通信工程专业实训实验改革实践

在通信技术的迅猛发展之际,如何提高通信专业学生实践技能,改革通信专业实验实践教学,培养学生实践创新能力,提出了加强综合实验,形成综合实验群,通信工程专业实验改革要跟随通信技术发展趋势进行,打破实验室界线,开放实验室,校企联合建立实验室,建立大通信网实验室思路,减少验证性实验,增加综合实验等措施,培养学生的动手能力。     

通信工程专业培养方案的研究与实践

目前国内对于通信应用型人才的培养不能满足社会对应用型人才的需求,为了提高通信工程专业人才培养的质量,作者对通信工程专业的培养方案进行研究与实践,主要表现在优化教学内容,改进教学方法(MOOC等),建设实验平台等三个方面,通过研究与实践,提高了人才培养的质量与本科生的专业能力,对通信工程专业教学有重要影响.     

谈通信工程项目的网络优化

通信技术的不断发展使得人们的生活水平得到了极大的提高,然而通信水平的提高对于通信工程来说也提出了越来越多的挑战.将先进的科学技术转化为提高人们生活水平的实际应用,是当前通信行业应该真正重视的发展要素.通信工程项目的建设对于通信网络的发展至关重要,必须要加强通行工程的建设,使之能够为通信事业的发展提供更好的保障.同时,通信工程自身所特有的缺陷和难点是工程项目开展过程中不可避免的因素,必须要在工程建设过程当中给予重视和解决.网络优化工作对于通信工程来说,具有越来越强的重要性.本论述着重对通信工程的网络优化做简要概述.     

独立学院通信专业实践教学改革探索

针对独立学院通信专业教学的指导思想,建设了现代通信系统网络实验室,相应地对通信工程专业课程的实验及实践教学模式进行了探索和研究,为理工科培养通信专业应用型人才的实践改革提供了一个参考模式。     

浅析通信建设工程的质量控制

通信工程建设的质量是通信畅通的重要保证,但是通信工程建设往往受到市场、投资、环境、工程管理跟不上等多种因素的影响,导致工程质量较难保证。本文分析了通信建设工程中影响工程质量问题的相关因素,结合工程质量控制原理,提出了一些通信建设质量控制的措施。     

在通信工程方案优化中多层次综合评价法的应用

通信工程成本高 ,是事关通信事业发展的大课题。引入多层次综合评价法 ,对通信工程方案进行了评价选优     

微型低速短波数据终端的研制

短波信道是一种变参信道,存在严重的衰落和干扰。本文讨论了信道对数据信号传输的影响,并详细叙述了用于中短距离数据通信的微型短波数据终端的设计思想,最后还提供了该终端的硬件系统框图及信道实验结果。     

基于井下安全的嵌入式SIP终端研究与设计

根据目前矿井的安全状况和实际需要,文章设计了一种基于嵌入式Linux的SIP通信终端。该终端利用SIP协议的软电话模型,在基于ARM的嵌入式平台上结合了WIFI无线局域网技术和VoIP语音处理技术,实现了井下的实时语音通话,同时扩展并实现了井下瓦斯的动态检测功能。实验结果表明,本终端功能合理、低功耗、便携性,在提高井下通信和安全等方面具有良好的应用前景。     

一种用于移动通信终端定位的卡尔曼滤波器改进设计

针对传统方法进行移动通信终端定位时,由于无线通信信道存在着噪声干扰、非视距传播、多址干扰等因素的影响,导致移动通信终端定位精准度较低的问题。提出了基于(TDOA/AOA)时间测量值的卡尔曼滤波器改进设计移动通信终端进行定位。利用卡尔曼滤波器抑制和消除TOA/TDOA测量值中NLOS误差,然后通过BP神经网络在时间更新预测阶段及测量阶段对标准的卡尔曼滤波器进行修正,将预处理的TOA测量值输入到修正后卡尔曼滤波器来实现TODA/AOA移动通信终端混合定位,最终确定移动终端的具体位置。实验结果表明,改进的卡尔曼滤波器可以提高移动通信终端定位的精度,具有良好的实用性。     

基于FPGA的扰码器和解扰码器的设计

通信原理实验教学是通信专业重要的实践环节,它对于培养学生的工程实践能力和创新能力具有不可替代的作用。通过一个基于FPGA的扰码器和解扰码器的设计实例,提出将FPGA开发工具引入通信原理实验教学中,以提高学生的工程实践和科技创新能力。     

多场景下LTE终端管控方案研究

终端管控技术是指在不依附于运营商和用户的前提下,通过第三方设备对通信终端进行有效控制。为了解决管控成本高、时延大等问题,提出了面向不同场景的长期演进(long term evolution,LTE)管控方案,包括全覆盖管控方案和目标终端管控方案。基于LTE终端定时同步的原理向终端发送同步诱导信号来完成对终端的吸附,构造跟踪区域更新拒绝信令和附着拒绝信令,根据信令所携带的不同核心网信息分别实现LTE终端全覆盖管控和目标终端管控。实验结果表明,提出的全覆盖管控方案能够阻断虚拟基站信号覆盖范围内所有LTE终端与外界进行通信,同时降低了管控成本。相比于传统LTE目标终端管控技术,目标终端管控方案优势在于不仅降低了管控时延,而且可以在目标用户无感知情况下完成其身份信息的检测并阻断包括长期演进语音承载(voice over long term evolution,VOLTE)终端在内的目标LTE终端与外界进行通信。     

《光纤通信》实验教学的探索与实践

为了更好地培养通信工程专业和光电信息工程专业学生的实践动手能力和创新能力,结合课堂理论知识,探索了驱动任务的实验教学方法。针对以前《光纤通信》实验教学中存在的问题,从《光纤通信》实验课教学内容的选择、课程的安排、调动学生积极参与实验的具体做法、保证实验效果的具体措施等方面对实验教学进行了探讨。     

基于MSP430F149的红外光数字通信实验系统设计

给出一个红外光数字通信实验系统的设计,系统以超低功耗MSP430F149单片机作为控制核心,以温度数字信号作为信源,实现短距离红外光传输数字信号。系统包含3个主要部分,分别为发射终端、接收终端和中继转发节点。经测试,数字温度信号直接传送距离超过5米,中继距离亦可达到5米以上。     

高质量通信专业人才培养体系的构建

随着通信与信息行业的高速发展,当今社会对于高质量的通信人才有着很大的需求。文中讨论了电子科技大学通信与信息工程学院通信工程专业发挥学科优势,构建高质量的人才培养体系与教学资源的探索与实践。构建项目包括提升师资队伍的教学水平、打造整体的精品课程体系、构建先进的专业教材系列、改善创新实验平台与借助国际交流促进拔尖人才成长等。通过几年的建设与实践,形成了较高质量的通信工程人才培养体系与更好的教学资源。     

“通信原理”课程的教学改革

为了提高“通信原理”的教学质量,研究了“通信原理”理论和实验课的教学改革,主要探索了教学方法和实验课的教学内容体系结构,目的是加强理论联系实际,逐步激发学生对于通信技术的学习兴趣,为社会培养合格的应用研究型人才.     

多学科交叉融合的模拟电路实验设计

为更好地推进新工科建设,培养具有跨界整合能力的工程科技人才,提出一种交叉创新型模拟电路实验 教学方法,设计了厚基础、活模块、多学科、主题式和创新型的实验教学内容,应用TBL-ＲBL( Team Based Learning-Ｒesearch Based Learning) 双轨教学法,融合光学、信号与信息处理等多学科的知识,以基于红绿蓝的 发光二极管( ＲGB-LED: Ｒed Green Blue-Light Emitting Diode) 的可见光通信系统设计实验案例为例,阐述了模拟 电路实验教学中交叉创新型实验的设计方法。实验案例表明,学科交叉创新实验可开阔学生的视野,培养学生 解决复杂工程问题的能力和创新能力。