数学教学中学生心理素质的培养

数学课堂教学要在遵循以教师为主导，学生为主体，练习为主线的基础上，根据学生的心理需求，树立他们的自荨和自信，唤醒他们的情感和体验，发展他们的个性，锻炼他们的意志，促进学生综合素质的健康发展，达到全面提高教育素质的目的。     

论培养小学生数学的合作性学习

新世纪以来，国家越来越重视学生的素质教育。教师和学生传统的教学方法和学习方式，已经不能适应这种变化了。这就要求教师和学生努力改善自己的教与学。所以对小学生来说，从小培养他们合作学习，会为他们接下来的初高中学习打下坚实的基础，也使他们养成良好的学习习惯。     

英语专业高年级精读课教学改革初探

英语专业高年级精读教学应以内容为本，组织语篇教学，向学生传授文体，文化和百科知识，教学中要注意启发学生的思维和心智，调动他们的主动性和积极性，授之以渔，培养他们的自学能力，提高他们的智性素质。     

一堂意外的语文课

观察是儿童认识和感知世界的主要途径，是他们获取知识和掌握技能的重要手段。围绕观察这一主题，在发挥以学生为主体的课堂教学中，通过他们有目的的形象观察，可充分调动学生的想象力，有效激发他们探究知识的欲望，不断挖掘他们潜在的创造力。     

试论高职院校班主任的服务育人

培养学生、教育学生是学校全体教育工作者的共同职责，但班主任无疑承担蓦最主要的、全面的责任。一方面，班主任工作涉及学生成长的各个方面，服务学生是题中之义。就高职生而言，他们远离父母，在高校这样的集体环境下生活，班主任是最亲近的“大家长”，为其提供全方位的服务，既是工作责任，又是伦理责任，义不容辞。另一方面，班主任是与学生相处时间最长的老师，他们对学生成长的脉络比较清楚，对学生的特点比较了解，对学生的需要掌握得比较透彻，能够有的放矢地为他们提供各种帮助和服务。     

班主任如何调动学生干部的积极性

在高等院校中，班级学生干部作为学生的一部分，在学校中居于特殊地位。他们既是学生群众组织的领导者和学生各项活动的组织者，又是兼职班主任的参谋和助手，同时还是学校在学生中实施自我教育、自我管理、自我服务的骨干力量。他们在高等院校思想政治工作中起着重要的核心、纽带和榜样作用。因此，在严格选拔、精心培养学生干部的基础上，如何进一步调动他们的积极性，就成了兼职班主任工作的重要任务。一、全方位了解学生干部，为学生于部施展才能创造条件了解学生干部是为学生干部施展才能创造条件的基础，是调动学生干部积极性的先决条…     

高等院校应当重视青年学生心理健康教育

高等学校中少数青年学生由于各种原因，产生了不少心理障碍，妨碍了他们身心的健康成长，制约了他们的全面发展。形成障碍的原因是多方面的。加强青年学生心理健康教育应主要从以下方面努力：以江总书记的讲话为掼，全面贯彻教育方针，推进素质教育，加强科学世界观和方法论的教育，强化心理咨询机构的服务功能，做好学生的调适工作，化解心理问题，提高他们对社会主义的认识，增强他们的心理承受能力。只有这样才能使他们健康成长为社会需要的优秀人才。     

地理校本教材开发的实践与研究

校本课程是国家和地方课程的延伸和补充，开发地理校本课程，体现了学校和教师对学生需求与个性发展的关注及重视，地理校本课程的实施有利于激发学生的学习兴趣，能促进师生情感交流和学生个性特长的发挥，为学生创造丰富多彩的教育内容和教育情境，学生通过亲自体验、自主学习，提高了他们对地理知识的学习能力，促进了他们创新品格的形成。     

将心比心 换得学生真心——班主任工作点滴体会

而今的学生，已不是七八十年代的学生那么言听计从。他们有很强的个性，他们受社会各种媒介的影响特大，他们见多识广，所以在班级管理工作中出现更多的困难和彷徨。但我坚信，只要把心交给学生，一定会换得学生真心。     

浅谈如何抓好初中化学教学

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段，它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己在多年工作实践中的一些做法，谈点滴体会。     

为学生提取习作的不竭源泉

小学生认识事物的能力有限，不懂得从万花筒般的生活中去挖掘、提取作文素材，常常为没有内容可写而烦恼，从而影响作文水平的提高。要提高学生的作文能力，首先要让他们爱作文，让他们有话可说，有话可写，给他们提供和创造能培养兴趣的写作环境和必要条件，激发学生的写作欲望，使他们积极、愉快地完成作文。     

校园文化对高师学生思想道德形成的作用

校园文化是全面提高高师学生思想文化素质的重要条件，属于社会文化中亚文化范畴。校园文化在高师院校思想道德建设中具有重要功能，它作为思想道德教育的有效载体，为其注入生机和活力。它对高师学生形成良好的教师职业道德有重要作用：使他们热爱教育事业，献身教育工作；使他们热爱学生，精心育人；使他们爱教师集体，发挥整体育人效应；使他们严于律己，言传身教，真正体现教师风范。     

谈中职学校班主任工作

近几年来，中等职业学校的生源发生了根本性变化。为将中职学生培养成社会需要的合格人才，班主任要用现代的教育理论武装自己，正确认识评价每一位学生，引导他们发现并肯定自己的价值。另外，班主任要深入了解每位学生，真诚关爱他们的成长，同他们建立起一种和谐的师生关系。这样，就能够推动各项教育工作顺利开展，使中职学生更好、更全面地发展，为国家培养更多更好的人才。     

主题班会--为学生的人生引航

主题班会为学生的德育提供了一个很好的平台，该文就如何利用主题班会对学生进行思想道德教育，引领着他们走向正确的方向、理想的人生展开讨论，而这一切的开展，主题班会为我们提供了平台。主题班会在引领着学生学习的同时也给学生人生提供了引导，有利于他们形成正确的人生观和世界观，培养了学生自我管理的能力，强化学生班级主人翁精神，也借机处理班级各种问题，开展各方面的教育主题活动。作为班主任的我们应该要有效地利用主题班会，发挥它的作用，为学生的人生引航。     

师爱——班级管理之魂

“师爱”是一个永恒的话题，也是一种永恒的爱。就应该做到著名教育家陶行知所说的“学高为师，德高为范。”教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。学生也想每时每刻得到老师的关爱、注意。一个学生能得到师爱，就是得到赞许、表扬和奖励，就会在他们心理上产生一种积极的影响，推动他们努力学习，不断进取。     

浅述高校艺术类学生英语学习和教学的主要思路

本文通过对艺术类专业学生学习英语的现状、用途、目标、方法的探讨，摸索出一些适合他们实际情况的英语课堂教学法，以帮助更多艺术类学生学到更多对他们有用的、应专业之需的英语知识，为提高他们的就业技能服务。     

LETTING STUDENTS GUIDE THEIR OWN LEARNINGAN EXPERIMENTAL PROJECT ON STUDENTS AUTONOMY

本文通过一个学期的试验，认为在教学中以学生为中心，鼓励学生的主动性，是训练他们在语言学习和交谈中获得技能的重要途径。     

学好初中化学的新策略

学好化学要从培养学生学习兴趣，激发学生的求知欲入手，要从提高课堂教学效率做起，教师要帮助学生过好基本概念关、实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。     

论中师语文课堂氛围

针对中师生语文知识和技能现状，特别是学习的主动性、积极性差这一状况，教师应在建立和谐、平等、民主的新型师生关系上下功夫。教学中不仅要重视对学生进行知识的传授，更重要的是培养他们学习的兴趣，重塑学习的自信心，深挖教材的情感因素，着重于对学生学习方法的指导，引导他们积极主动地探究知识，学会学习，为他们将来打下坚实的基础。     

教科版品德与生活——四年级下册《伸出我们的手》案例分析

品德与社会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，提倡从学生生活实际出发，让学生能在课堂上感受生活，受到教育.因此本人在课教学内容的安排上主要是从学生生活实际出发，结合平时生活中的经验，采用“点面结合”、层层递进的教学策略，通过观察了解身边老、弱、病、残等弱势群体的生活状况，了解国家和社会为方便老弱病残者生活所付出的努力，进而体会到国家和社会对他们的重视和关怀，激发他们的爱心，引导他们懂得向需要帮助的人伸出友爱之手.