网络多媒体支持下的英语阅读

结合目前英语阅读的现状,网络多媒体的出现给英语阅读带来了新的活力的同时,也给我们带来了新的研究课题和思路。以网络多媒体作为教学的辅助手段,不仅便于学生掌握信息、控制信息,而且有助于学生调动、激活信息,在提高英语阅读兴趣的同时加强信息素养,增强自主学习的本领。     

浅议多媒体辅助教学在英语阅读课中的应用

计算机辅助教学的运用为英语阅读教学带来了教学手段上的改进,提高了教学效率.文章在分析了英语阅读课的特点之后,初步提出几种有效的在英语阅读课上运用多媒体的方式,并分析多媒体教学在阅读课堂上易走入的误区.     

浅析多媒体网络教学在高校英语教学中的应用

以“网络英语阅读与写作”为代表的多媒体网络教学作为一种全新的教学手段已经取得了阶段性的初步成功。介绍了这一新课型的特点与功效,对比说明了传统阅读课和写作课的局限以及网络教学的强大优势。     

《网上英语阅读第二课堂》课件的设计与开发

本文通过分析多媒体网络教学的特点与功能,探讨"网上英语阅读第二课堂"的设计与开发.它旨在突出学生的主体地位,发展学生的个性,以培养学生发现问题、解决问题的能力,从而优化英语教学,提高学生整体素质.多媒体网络课件"网上英语阅读第二课堂"作为一种全新的教学资源,能够弥补英语课堂教学的不足,巩固和延伸课堂教学,培养学生自主性和探究性学习的能力.     

浅谈多媒体网络对大学英语写作教学的影响

英语写作教学是大学英语教学中非常重要的一个方面。本文从理论方面论述了将多媒体网络应用于大学英语写作教学的可行性,又从实践角度论述了多媒体辅助大学英语写作教学的教学策略,探讨了多媒体网络在大学英语写作教学中的作用。最后,通过各个方面的阐述,得出多媒体网络是信息时代提高英语写作教学必不可少的教学手段。     

基于多媒体的任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用

本文主要探讨在大学英语阅读教学中将多媒体和任务型教学模式有效地结合,通过多媒体提供的丰富的教育资源,及教师创设的交际情景,精心设计的"任务"来激发学生的自主学习意识,发挥学生的主体作用,激发学生的阅读兴趣,提高阅读效率,以解决目前英语阅读教学中出现的突出问题,从而真正有效地提高大学生英语英语阅读能力及综合运用语言的能力。     

构建多媒体环境下的英语互动式教学模式

论述了多媒体环境下的英语互动式教学模式的理论基础、内涵,以及多媒体英语互动式教学模式下的教学方法和学习方法,目的是为了发挥多媒体的优势,利用先进的教学手段,优化教学过程,提高教学质量,培养学生英语语言的综合运用能力。     

多媒体辅助模式下的大学英语听说教学研究

依据大学英语的教学目标,分析多媒体辅助模式在听说教学实践中的优劣,指出在运用多媒体手段时应遵循的教学原则,为听说教学的研究提供参考。     

高职英语专业基础阅读课程与专业阅读课程教学比较分析

高职英语专业"基础英语阅读"和"专业英语阅读"两门课程均为高职英语专业的专业基础课,在教学环节的各个方面既有共同点,又存在着明显的差异。本文从授课对象,授课内容,课堂组织,任务布置,考核手段几方面对这两门课程的教学特点进行比较分析,探讨适合二者的教学模式,供教师参考,以便有针对性地改进英语阅读课程的教学方式,提高授课效果,手帮助学生养成英语阅读习惯,提高阅读能力,为将来更多新知识的学习和就业打好坚实的基础。     

一项泛读对英语阅读能力影响的实证研究

在外语教学中,阅读被当做一种教学和学习方法。尤其在我国的英语教学环境下,通过阅读英语文本来习得英语是最重要、最基本、使用最频繁的英语学习手段。大学非专业英语课堂教学大部分课时仍是英语教师以英语语篇为载体,把语言教学的重点放在词汇教学和句法分析上,而对英语泛读缺乏足够的重视。本文通过对阅读和泛读概念现有理论和研究的理解和认识,说明泛读是学习外语的最佳手段之一,对提高学习者全面的外语水平起着积极作用,并尝试以一项实证研究来证明泛读对学习者阅读能力的促进作用。     

多媒体远程教学网络的组网技术

指出了多媒体教学系统是实施现代远程教育的有效手段.在基于多媒体教学网络设计原则的基础上.讨论了基于Internet/Intranet的多媒体远程教学网络的组成、功能和数据库设计,提出了一种实时远程教学网络的建设方案与思路.     

新建本科院校多媒体教室管理中存在的问题及对策

多媒体技术作为一种辅助的教学手段,被广泛地应用于教学活动中。在分析新建本科院校多媒体教室管理中存在问题的基础上,依据多媒体教室管理方面的成功经验,在提升管理理念、积累管理经验方面,为新建本科院校提出了相应的解决办法和措施。     

地方高校多媒体教学状况调查研究与对策分析

近年,多媒体被广泛地运用于高等教育领域,已经成为高校教学手段的一种重要形式。但是,多媒体的迅速普及和运用也产生了一些负面影响,已经开始影响到高校教学质量的稳步提升。由此通过对陕西地方高校的深入调查研究,理清地方高校的多媒体教学整体状况,找出地方高校多媒体教学中的制约因素,并给出了行之有效的解决措施。     

多媒体辅助教学在植物生物学中的应用

多媒体辅助教学作为现代化的教学手段对提高教学效果有积极的作用.文章从多媒体辅助教学的优势、多媒体课件的制作以及多媒体辅助教学的实施三方面论述了多媒体辅助教学在植物生物学中的应用。     

仪器分析课程教学改革探索

根据仪器分析课程特点及学生的实际情况,对仪器分析课程的教学提出了一系列改革。主要采取了合理安排教学内容,使用多媒体教学并将各种教学法融入到多媒体之中,重视实践教学等多种手段,取得了较好的教学效果。     

交互式多媒体教学系统的创新与应用

本文通过对高校适用的交互式多媒体教学系统应具有的构成功能的分析,提出一种综合采用计算机多媒体技术和网络通信技术的VOD技术应用方案,不仅可满足高校交互式多媒体教学系统的功能要求,而且具有相当的实用性和创新性。     

谈谈多媒体在专业课双语教学中的应用

专业课双语教学是一种新的教学模式，多媒体技术是一种新的教学手段。本文针对双语教学的特殊性，指出了多媒体技术在专业课双语教学中的特殊作用，并就专业课双语教学课件制作和采用多媒体技术进行双语课堂教学应注意的问题进行了经验总结。     

C程序设计课程教学方法探讨

提出了在多媒体环境下,对程序设计课程中“先语法,后简单实例”的传统教学方法进行改革,在实际教学过程中采用“任务教学法”进行教学,激发了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性,提高了学生使用所学语言解决实际问题的能力。     

高校多媒体教学存在的问题与改进措施

多媒体教学作为一种现代教育手段,具有集成性、交互性、演示性的特点,具有能够综合处理文字、图像、声音、动画的能力,与传统的教学手段相比,还具有课堂容量大,有利于调动学生的学习积极性,增强课堂教学表现力和感染力等优势.从事多媒体教学的教师要具有熟练的计算机操作和教学设计能力,教学管理部门要妥善管理好多媒体教学软件.今后多媒体教学应该向网络化、智能化和虚拟现实方向发展.