论职技高师院校体育课程体系的改革与创新

剖析了当今职技高师院校公共体育课程的现状,提出了要深化职技高师的体育课程教学改革,形成鲜明特色,从而适应职技高师院校"双师型"应用型人才培养的需求.     

试论职技高师院校体育现状与发展

我们对现有独立设置的8所全国高等职业技术师范院校（以下简称：职技高师）体育工作现状进行调查,了解此类院校现阶段体育发展现况与趋势。依据调查结果进行分析,提出进入新世纪全国高等职业技术师范院校体育发展走向和有关对策,为职技高师体育改革与发展提供必要的帮助,加快职技高师体育工作改革与发展的步伐。     

职技高师体育课程体系改革与创新的研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法、统计法等研究方法,对职技高师体育课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价进行分析,旨在推动职技高师体育教育面向21世纪的改革与发展,提高人才培养质量。     

职业教育心理学的学科定位与教材建设

职业教育心理学是体现高等职业技术师范院校办学特色的一门重要课程,是职技高师师范生的教育类专业基础课程。职业教育心理学的学科性质及其在职技高师的课程定位、以及优化职业教育心理学教材建设的指导思想与基本原则值得我们进行一番探讨。     

职技高师体育教学改革浅见

当前,职技高师体育教学一般采用部编普高和省编普高的教学大纲、教材和教学方法,尚未形成自己体育教学的特色;培养出来的学生与职业技校的实际工作需要存在着差距。随着教育改革的逐步深入,职技高师的体育教改势在必行。本文拟通过自己几年来从事职技高师体育教学的实践,对体育教学改革提出个人的几点浅见,以便共同探讨。     

职技高师院校的核心竞争力探析

引用核心竞争力理论,分析了职技高师院校所处的竞争环境及其核心竞争力构成要素,重点阐释了职技高师院校提升核心竞争力的策略:准确定位、特色培育、资源获取、创新管理.     

信息与计算科学专业建设的思考

结合职技高师院校的办学特色,论述了在职技高师院校如何办好信息与计算科学专业,探讨了该专业内涵,专业发展,专业建设和市场定位等一系列问题。     

职技高师课程的综合与分化

对职技高师课程综合与分化两个现实改革问题进行了探讨。论述了课程综合化的必要性、特点和方式，课程分化的意义和职技高师课程形式分化的构想。     

构建市场经济氛围下职技高师校园文化发展的新体系

校园文化在高校改革与发展中具有重要作用。本文提出了职技高师类院校应依据市场经济变化与发展选择有效对策：更新观念、主动适应；强化“灵魂”塑造，优化校园环境；调整深化结构，构建校园文化新格局，逐步形成职技高师校园文化发展新体系的基本思路。     

职技高师应加强专业课教学师范性特色研究

职技高师专业课教学的师范性特色是融教育学教育于专业课教学之中。文章从正确认识职技高师专业课教学师范性特色,提高专业课教师的教学技能和建立新的专业教学模式等方面,论述加强专业课教学师范性特色研究的重要性。在此基础上从教学大纲、教材、教育对象、教学程序、思想教育、教学方法和教学评议等方面,探讨专业课教学师范性特色研究的基本内容和要求。     

职技高师院校办学水平评估指标体系初探

本文试从评价目的、评价主体、评价对象、高校教育评价的特殊性以及职技高师的办学特色、规律来探讨该类院校办学水平评估的性质以及建立评估指标体系的总体思路。一、职技高师院校办学水平评价性质的认定。八十年代初,随中等职业教育发展起来的高等职业技术师范院校已艰难地走过了初创阶段,开始步入成长发育阶段。在此时刻,研究独立设置的职技高师院校办学水平评估指标体系,开展评价活动,对促进该类院校的健康发展具有十分重要的意义。但该类院校大多只有十余年的办学历史,其办学的水平和实力无论是“硬件”建设还是“软件”建设都与…     

关于职技高师实验教学改革的探讨与实践

职技高师院校要培养出满足新时期要求的人才就要深化教育改革，全面推行素质教育，实验教学改革是职技高师教育改革的重要环节。实验教学是以科学实验为主要教学内容的教学活动，是专业技术学科教学的支柱和基础，也是培养学生创造性思维和综合素质的有效途径，用综合开放式创新实验教学模式改革传统的验证性实验教学模式能提高实验教学质量，培养学生创新能力以及科学研究素质。只有加快职技高师实验教学改革才能深化教育改革。     

职技高师“数据结构”教学内容及体系改革的探索——以江西科技师范大学为例

数据结构是计算机专业的核心基础课程，在其他相近专业也多有开设。文章以本校“数据结构”课程教学改革与课程建设的实践探索为案例，讨论了“职技高师”类本科院校数据结构课程教学内容及教学体系改革的经验与做法。     

职技高师女生体育生活现状的调查与研究

通过问卷调查等方法 ,对职技高师女大学生体育生活状况进行分析、研究。结果表明 :职技高师女大学生对体育的总体认识程度较高 ,参与意识较强 ;对目前的体育生活环境较为满意 ,多数同学已逐渐养成经常锻炼身体的习惯并取得一定的成效。同时 ,也对体育教学的改革如体育课的项目设置、考核方法、早操制度及体育硬件设施建设等问题提出意见和建议     

职技高师类院校对口生源《牛生产学》课程教学模式的探索与实践

《牛生产学》是职技高师类院校动物科学专业的一门必修专业课,该课程的基本特征是集理论性、实践性和前瞻性于一体。鉴于职技高师类院校对口生源的专业知识结构和本底特点,为有效培养高质量的“双师型”人才,对《牛生产学》课程的教学方法、选择并优化其知识结构和教学内容等进行了探索与实践,并收到了预期成效。     

试论独立设置职技师院校发展新路——职技高师教育与高等职业教育协同发展

本文论述了独立设置的职技高师院校协同发展职技高师教育和高等职业教育的必要性、可行性和优越性。对职技高师教育、高等职业教育和普通高等教育的办学特色进行了对比。并探讨了职技高师教育与高等职业教育协同发展的途径。     

关于“双高”人才的思考

本文从职技高师的发展过程和基本任务、基本特点出发 ,论述了职技高师的发展方向及“双高”人才培养     

对加强职技高师学风建设的几点思考

提出了加强职技高师学风建设的原则。认为职技高师的教职员工应切实转变教育思想和观念 ,树立以学生为本的思想 ;师生共同创建勤奋、严谨、求实、创新的良好学风 ;充分发挥学生个人学习的主动性 ;教师对学生分类指导 ,因材施教 ,多向培养 ,突显人才特色 ;建设有职技高师特色的校园文化环境     

职技高师图书馆馆藏特色建设探讨

本文从馆藏建设的重要性及影响馆藏建设的因素入手，探讨了职技高师馆藏特色与结构的定位，论述了实现职技高师馆藏特色建设的主要途径 。     

适应形势 明确目标 切实加强职技高师师资队伍建设

随着改革开放和经济建设的加快发展,特别是邓小平同志南巡重要谈话和党的十四大的胜利召开,全国改革开放进入了一个新的历史时期。这为职业技术教育的改革和发展注入了新的活力,同时,也对高等职业技术师范院校(以下简称为职技高师)提出了新的要求。《中国教育改革和发展纲要》指出:“九十年代我国职业技术教育的发展目标是高中阶段职业技术学校在校学生人数有较大幅度的增加,未升学的初中和高中毕业生普遍接受不同年限的职业技术培训,使城乡新增劳动力上岗前都能得到必要的职业技术训练”。作为职业技术教育专业课师资的工作机——职技高师,它面临的新形势就是职业技术教育日新月异的发展变化和合格的专业对口的职业技术教育师资的严重缺乏。而职技高师创办至今,历史最长的不过十余年,且大多数职技高师院校是由农林院校、技工院校或师范院校转轨而来的,师资力