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从高等师范院校的专业培养目标出发,根据高校实验教学的特点及现状,对实验室管理与建设进行研究并提出了改革措施;强调实验室多种管理方法、运用多种教学手段等改革,旨在激发学生学习的兴趣和主动性、提高实验效果、培养学生的综合实验能力,搞好实验室管理与建设。  相似文献   
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