《数学物理方法》多元化双主型教学模式的探索与实施

为了提高大学生自主学习能力和创新能力,运用理论研究与实践探索等方法,构建了《数学物理方法》多元化双主型教学模式.该教学模式整合传统和现代教学手段,开展多元化的教学活动,采用多元化的考核方式,突出了教师的主导作用及学生的主体地位.     

任务型语言教学下的大学生英语应用能力的培养模式研究

通过对任务型语言教学的理论基础、原则、特点、现实意义;任务型语言教学目标、任务分析与设计;任务型语言教学模式与课堂教学活动及在实施过程中要注意的问题,旨在说明这种教学模式即构建任务型教学模式,是解决这一问题的有效办法之一。     

基于大学英语阅读教学的任务型写作模式分析

任务型教学模式是20世纪80年代逐渐发展起来的一种外语教学模式,本研究以Willis的阅读教学模式为基础,以大学英语阅读教学中的课文结构分析为语料,采用所构建的任务型教学模式将实际阅读教学过程分为三个阶段:任务前阶段、任务链阶段和语言分析阶段,具体描述了实际任务型阅读教学过程.     

高职院校体育课程教学模式多元化的研究

本文运用文献资料法,从体育教学理论上拟对高职院校体育教学模式的多元化进行必要性和可行性分析,提出构建高职体育课程多元化体育教学模式的运作方式,并设计出几种多元化体育教学模式的设想与应用。     

运用任务型语言教学法,探讨大学英语教学模式

任务型语言教学法是目前我国外语界的研究热点。进一步认识任务型外语教学法的实质以及其在大学英语教学中的应用非常重要。本文主要探讨了如何在大学英语教学过程中运用任务型语言教学法,构建教学模式,以求改善大学英语教学,取得更好的教学效果。     

任务型英语阅读教学模式优化研究

三优化基础上的任务型英语阅读教学模式是指在优化阅读心理、优化阅读策略和优化阅读教学过程的基础上,构建的以阅读任务为导向的教学模式,是一个有机整体。该教学模式具有一些特点和实施原则。     

“理论有机化学”课程中多元化教学模式研究与实践

为了适应应用型本科人才培养的需要,改革传统的"理论有机化学"课程教学模式,构建并实施了四结合的多元化教学模式.实践结果表明,采用四结合的多元化教学模式,可以切实培养学生的化学科学素质和各方面能力.     

职业学校英语任务型阅读活动教学模式探索

英语是一门实践性很强的学科,它是语言信息的输入输出的实践过程;而职业学校的英语教学目标更注重培养学生对语言的在现实生活中运用能力。本文简要阐述任务型教学的理论依据和教学步骤并初步探讨了职业学校任务型阅读活动教学模式的构建与实施。     

任务型教学模式在中职英语教学中的应用

本文结合目前中职基础英语教学现状和中职英语新《大纲》的要求,对任务型教学模式的理论依据,任务型教学设计应遵循的原则,任务型课堂教学的基本步骤以及任务型教学模式在中职英语教学中的应用等问题进行探讨。     

任务型语言教学与英语课堂实践

从任务型语言教学的理论出发,阐述了任务的定义、结构以及任务型语言教学的模式,结合课堂任务的设计原则,着重探讨了任务型教学模式在英语教学中的应用。     

任务型教学模式在商务英语写作教学中的应用探索

商务英语写作课程的教学现状和教学中存在的问题,理论知识丰富,实践能力很差。根据任务型教学模式的特点,文章运用例证的方法研究在商务英语写作教学中任务型教学模式的适用性和可行性,并指出任务型教学模式用于商务英语写作教学的优越性及其存的不足。     

构建全方位多元化教学模式，提升学生核心竞争力

近年来在市场营销教学中我们积极探索新的教学模式,以培养高素质、应用型、实战型营销管理人才为导向,以提升学生就业核心竞争力为目标,以整合各项教学资源为基础,以构建全方位、多元化教学模式为主要途径,设计搭建了营销理论课、营销课程设计、营销软件模拟实训、营销沙盘实战四大培养平台,实践证明全面提升和实现了学生的创新能力、营销实战能力、就业能力、社会竞争能力。     

任务型教学模式在程序设计教学中的应用

介绍了任务型教学模式,包括其概念和设计原则.一个具体的任务包括任务的目标、任务的输入、任务涉及到的活动、任务进行过程中教师的角色和学习者的角色、任务情景的设置.讨论了任务型教学模式在程序设计教学中的具体应用,根据不同时期学生的特点设计了不同的教学任务.     

"任务驱动"教学模式在英语课程教学中的实施

"任务驱动"教学模式是任务型教学法在课堂教学中的实践运用,即把语言应用的基本理念转化为具有实际意义的课堂教学方式。本文结合任务型教学法的理论,分析了"任务驱动"教学模式在现今的大学英语教学中的实施特点,探索其在大学英语教学中的实践意义。     

任务型语言教学与英语课堂实践

从任务型语言教学的理论出发，阐述了任务的定义、结构以及任务型语言教学的模式，结合课堂任务的设计原则，着重探讨了任务型教学模式在英语教学中的应用。     

基础阶段英语教学以任务型教学利弊谈

在基础阶段的英语教学过程中,为配合新世纪出台的英语课程标准,英语教师积极采用新的教学模式即任务型教学模式。但是,只有理解了任务型教学的精髓才能使其服务于英语教学,收到好的教学效果。     

"任务型"教学模式在英语阅读教学中的应用

本文从任务型教学的意义、任务教学的任务设计的基本步骤几个方面,探讨了在高中英语课中如何实行任务型教学,并用教学示例论述了高中英语新教材阅读教学中"任务型"教学模式.     

开放教育语境下的《合同法学》教学模式研究

课程教学模式对开放教育具有重大的理论意义和应用价值,<合同法学>教学模式对法学课程教学模式的构建具有示范效应,开放教育语境下的<合同法学>教学模式应是适应成人学生多样化需求,培养学生能力的多元化的教学模式.     

基于能力和素质发展的高职英语课程改革研究

以常州轻工业职业技术学院的高职英语课程改革实践为案例,对高职公共英语课程改革的理论依据、课程目标、总体思路和课程改革的主要内容进行了深入探讨,重构了基于能力和素质发展的的英语课程模块结构和体系,构建了高职英语项目--情景--任务多元化教学模式,利用现代教育技术和网络资源丰富了英语课程教学手段,形成了以能力和素质为本位的...     

珠海二中基础阶段英语教学以任务型教学利弊谈

在基础阶段的英语教学过程中,为配合新世纪出台的英语课程标准,英语教师积极采用新的教学模式即任务型教学模式.但是,只有理解了任务型教学的精髓才能使其服务于英语教学,收到好的教学效果.