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一、提高政治思想素质加强政治理论学习，提高教师政治思想素质，不但是高等学校精神文明建设的头等大事，也是师资队伍建设重要方面。1．加强政治理论学习。学校引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义思潮的侵蚀，坚持正确的政治方向，努力做到“言与信”和“知与行”的两个统一；全面贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业，时刻把祖国和人民的利益放在首位；要有远大的思想抱负，崇高的思想境界和宽广的胸怀；要有立足本职工作终身奋斗和矢志不渝的精神。2．更新教育思想和教育观念。当… 相似文献
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校报特指高校自办的以面向学校为主的报纸,她是高校师生员工的学习生活园地,是进行思想政治教育的重要舆论工具,是学校开展教学、科研、改革工作,进行大众传播的主渠道。她担负着传递信息、交流经验、陶冶情操、培养“四有”人才的任务。校报具有多种功能：如宣传鼓动功能、思想教育功能、舆论监督功能、信息传播功能、服务读者功能等。而从其服务和作用的范围来看,可以分为“对内功能”和“对外功能”。“对内功能”主要表现在校报立足校园,为全校师生员工服务,为学校的改革发展和培养人才服务;“对外功能”是指”校报向社会开放,… 相似文献
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特色校园体育文化建设彰显一所学校的灵魂、精神风貌和办学品味．以齐齐哈尔市冰球特色学校发展现状为研究对象，运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、问卷调查法等，对齐齐哈尔市北三区20所冰球特色学校体育文化建设进行调查分析．提出“冰球城市”“一校一品”冰球特色体育文化建设路径，即加强校园冰球师资队伍建设，完善场地设施，加强对公共场馆的利用率，建立青少年冰球赛事机制，推动普及性赛事开展，加大对冰球文化活动宣传等路径．旨在为“冰球城市”校园冰球更好的发展提供参考． 相似文献
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《中国教育改革与发展纲要》（以下简称《纲要》）中指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”《纲要》把加强师资队伍建设的重要性提高到振兴教育的高度是十分有远见的。肩负为国家培养高层次人才重任的社会主义大学，能否建立起一支适应我国现代化建设需要的、高质量的师资队伍，不仅关系到高校自身的兴衰与发展，而且关系到我国高等教育面向世界科学技术发展以及我国的经济建设“三步走”的宏伟战略目标最终能否实现的大问题。… 相似文献
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高等教育培养的人才素质包括文化素质、思想道德素质、业务素质和生理心理素质。在高等教育日趋公众化、国际化和信息全球化的环境中，高等学校和大学生自身的国际交往能力已成为素质教育的重要部分。国外大学把学校的教学、科研和国际交往能力的提高及其能否反映全球发展现状并从国际活动中使自身在教学、科研和学生知识扩展及生源多元化方面的受益程度，作为对大学评价的一个重要指标，称作办学的国际化水平。外事管理工作对国际交往能力素质教育的贡献主要是通过强化国际间互访活动及日常外事管理工作的教育属性来体现。国际合作中的素质… 相似文献
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高校图书馆是学校精神文明的重要基地，本文论述了高校图书馆在学校精神文明建设中所具有的特殊地位和特殊作用，并就如何深化高校图书馆在学校精神文明建设中的教育职能，提出了具体体现“三个度”，思想认识要有高度开展读者导读工作要有力度；主动服务工作要有广度。 相似文献
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盐城工学院自１９９６年经原国家教委和江苏省政府批准由原盐城工专和盐城职大两所专科学校合并升格为本科高校以来,为了适应从专科教育到本科教育的转变,将师资队伍建设工作作为学校首要大事,在实践中探索出“师德修养与业务素质并重,学历提高与学术提高并重,自我培养与校外引进相结合,在职进修与脱产进修相结合”的成功经验,师资队伍建设得到显著加强。 一、重视教风建设,强化师德修养 教风是建设优良校风的关键所在,教风的好坏不仅关系到教师自身思想业务素质的高低,而且关系到人才培养质量的优劣。教师作为“人类灵魂工程师”… 相似文献
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学校工作干头万绪。校长如何做好管理工作，尤其是怎样把握教师的心理特征，提高学校管理的效率，是涉及到学校教育、教学工作的方方面面。笔者根据多年实践经验，谈谈自己的体会和认识。如何让教师的“领导要我做”的被动行为转化为“我自己要做”的主动行为，是件不容易的事。要做好这件事，从现代行政管理实际的经验，可概括为两点：一是“抓组织”，二是“关心人”。一、抓组织。首先是用人。用人则是要了解、掌握教师的个性、政治政策水平、组织协调能力、知识水平、工作责任心及为人的气质风度．按其各种学识能力的综合素质，委予适当… 相似文献
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我国教育管理人员专业培养教育的历史变迁与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
教育管理人员专业培养教育兴于清末．继而在我党的高度重视和领导下，取得了很大的发展，为我国教育事业的改革和发展作出了积极的贡献。在新世纪．要继续从思想上重视教育管理人员的专业培养教育工作；健全教育管理人员的专业培养教育体系和运行机制，提高培养教育的工作水平；让培训教育与教育管理人员的考核、选拔、任用相结合；优化培训师资队伍；做好培训需求分析，有的放矢地对教育管理人员进行培养教育。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“学校的后勤工作，应通过改革逐步实现社会化”。所谓实现高校后勤社会化也就是把高校中属于社会的职能还给社会。因此有必要对高校的后勤进行改革。一、高校后勤管理现状近几年来，高校通过深化改革和扩大办学规模，学校的综合实力有了增强，国家对高等教育的日趋重视，每年对教育经费投入的逐年增加，但还远远不能满足教育事业发展的需要。高校的主要任务是通过调整学科建设，提高教学质量和拓展科研水平，培养社会主义市场经济所需要的高级专门人才，学校应把培养师资队伍，改善科研条件，增加教学… 相似文献
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为培养和造就21世纪身心全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，我国在深化教育改革的过程中强调学校教育要树立“健康”第一的指导思想．“健康第一”的确定不仅明确了学校体育在学校教育中的地位，同时也为学校体育改革指明了方向．为更好的贯彻落实“健康第一”指导思想下的高校体育改革的相应思考探讨． 相似文献
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随着高等教育改革的深化，高校共青团的工作如何适应社会发展的需要，如何与学校其它方面的改革协调发展，这是直接关系人才培养质量的重要问题。对此，我们认为：在新的形势下，高校共青团工作只要坚持改革才能不断发展，团的工作就更加贴近时代，贴近青年学生，就完全可以在培养跨世纪人才的伟业中发挥应有的作用。一、抓住基点，明确“以培养跨世纪人才为中心”的指导思想高校共青团的工作一说到底是培养人的工作，这是团的工作基点，离开了这个基点，共青团就失去地位。1．确立“以培养跨世纪人才为中心”是由共青团的性质、地位和作用… 相似文献
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知识经济及教育创新的发展，正在深刻地影响着高等学校的人才培养，对本科人才的培养规格和质量也提出了新的要求。1998年教育部颁布了“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”，及《面向21世纪教育振兴行动计划》，是我们制订培养计划的指导性文件，是人才培养的基本依据，培养计划是学校实现高级专门人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案，是学校组织和管理教育过程的主要依据，也是学校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件，是高等学校面向社会自主办学的重要组成部分。随着国家社会政治、经济、文化的发展和教育教学… 相似文献
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改革开放的二十年，我国高等学校积极开展国际交流合作，通过聘请外国文教专家、公派出国留学人员、招收来华留学生等各项工作，使高校的对外交流已形成多渠道、多层次、全方位的发展格局。二十年来高校的教育外事工作得到了各级领导的重视和有关部门的关心和支持，取得了辉煌的成就。一、改革开放20年所取得的成就1．高校的引智工作有相当的宽度和深度。仅以湖北省为例，历年来高校所引进的外国专家数量约占全省外国专家聘用人数的五分之四以上。各校凭借各自的优势开拓渠道，聘请的质量和效益逐年提高，且涌现出越来越丰富的中外合作形式… 相似文献
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解决目前农村师资“贫血”问题的可行路径有：通过改变城乡倒挂的教师编制标准，均衡配置城乡学校中高级教师岗位，提高农村教师待遇等措施，改善农村师资的“营养环境”；通过实施农村学校教育硕士师资培养计划、大学毕业生农村任教代偿学费计划、农村学校特设岗位计划等措施，引导高校优秀毕业生到农村任教：通过引导城镇教师到农村学校支教、县域内教师定期进行校际交流、师范生到农村学校实习支教等，为农村师资队伍“输血”；通过加大农村教师培训力度。实施多种形式的专项培训和开展送培下乡活动等，提高农村教师自身素质。强化农村师资队伍的“造血”功能。 相似文献
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高等学校中，除去优良的师资队伍、高水平的设备配置以外，还要有一支素质较高的教学管理人员队伍。这是一个特殊的群体，在整个教学活动中具有协调、指导监督作用，因此新时期高校教学管理人员素质再造需要深入研究。 一、高教管理工作的新要求 １．工作性质更加重要。作为高校，教学管理工作一直是重要的一环。随着教改的深入，高等学校的功能已经得到重新界定，高校要以培养高素质人才为中心，要产学研并举，勿庸质疑，这是高等学校发展的方”向。但是教学工作仍然是学校实现社会功能的主体，教学质量永远是高等学校永恒的主旋律。如何在… 相似文献
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高等学校的实验室是进行教学、开展科学研究的重要基地，实验室的建设与管理水平体现着一个学校的教学水平、科学研究水平和管理水平。实验中心的建设与管理是一个学校教学、科研和管理水平达到一定程度的必然产物。因此，抓好实验中心的建设与管理，能极大的发挥实验中心效益和促进教学、科研水平的提高。一、建立实验中心的意义实验室接课程设置，依附于课堂教学，归教研室管理，随着时间推移和科学技术的发展，日益暴露了它的弊端，所造成后果是实验室的建设搞“小而全”，重复建设严重，投资效益差，使实验教学处于割裂状态。在校内实验… 相似文献
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一、前言我校化学实验中心成立于１９９７年９月，作为学校“２１１工程”建设立项的一个公共服务体系，几年来，在校、院两级领导的大力支持和中心全体职工的共同努力下，中心在师资队伍建设、实验设备的常规化和现代化建设、实验室人力、物力和实验场地的统一调配和使用、实验室规范化管理、实验教学内容及教学手段改革等方面做了大量工作，取得了较大的成绩，使化学实验中心逐渐步入良性发展的轨道。由于受实验经费、实验场地及原来四大化学实验传统格局的制约，中心目前开设的基础化学实验基本上是简单的验证性实验和基本技能训练实验，… 相似文献