美国大学研究生科研能力培养的特点及启示

科学研究是研究生培养的重要手段之一.美国大学成功地运用科研训练培育了一大批高素质的人才,为美国的经济社会的发展奠定了坚实的基础.研究和探索美国大学研究生科研能力培养的特点,从中得到一些启示,为我国研究生教育提供借鉴.     

大学图书馆的服务理念——以美国的大学图书馆为例

本文以美国三所大学为例,介绍了美国大学图书馆个性化,专业化,主动灵活和丰富多样的服务特色。展现了美国大学图书馆在“以人为本,服务第一”的理念基础上,对学校的教学研究以及学生的学习和科研中所起的作用。最后作者针对我国的图书馆现状提出了一些建设性的看法。     

科学技术发展第一定律与真理问题

科学的任务是探求客体的规律，发现了规律就等于发现了真理。科学成果的形成标志着科学家获得了真理，但人所获得的真理都是相对真理。由于科学技术发展第一定律中的绝对难度与真理的真值成正比，相对难度与真理的真值成反比，因此，科学技术在发展中，绝对难度越来越大，相对难度越来越小这一趋势就表示真理的真值越来越大，越来越逼近逼近绝对真理这个逻辑预设。     

美国密西根大学建设专职科研队伍的启示

密西根大学是美国最著名的综合公立大学之一、其学术影响力在美国大学中名列前茅,分析该校专职科研队伍的结构、分类、管理体制及运行机制,对我国研究型大学专职科研队伍的建设具有很好的借鉴和启示作用     

基于美国科研创新曼哈顿模式与硅谷模式经验研究

美国科研创新曼哈顿模式推动了美国技术的迅猛发展,保持了新兴产业的优势地位。美国硅谷科技创新模式的三大成功经验模式为科技园、模块化分工、风险投资基金。而中国在科研创新中存在的科研主体不明确、科研成果转化率低等问题。美国的科研创新曼哈顿模式与硅谷模式为我国科技发展提供一定的指导作用,在分析美国两种截然不同的科研创新曼哈顿模式与硅谷模式的基础上,从两种模式成功推动美国科技发展的角度进行深入分析,阐述其成功的外部因素和核心竞争力的基础上,提出推动我国科技发展可借鉴的经验。     

美国大学科研间接经费的成本率与使用——以马里兰大学（帕克分校）为例

财政部和科技部发布了《关于调整国家科技计划和公益性行业科研专项经费管理办法若干规定的通知》,该文件对科研中的“间接成本”给予认可和补偿。以马里兰大学为例,分析了美国大学科研间接成本率的多种计算方式以及分配使用情况,建议我国科研直接经费与间接经费实行更加明确的分类划拨和管理,借鉴美国大学经验,实行更灵活务实的管理方式。     

美国大学处理科研不端行为问题的研究报告

在防治科研不端行为的过程中,美国的联邦政府发挥统筹、规范、协调和引导的作用。在联邦政策的规范和引导下,美国大学在预防、监督、调查、处罚和报告科研不端行为方面发挥主要的作用;以大学和专业学会组织为代表的学术和科研共同体发挥指导和约束作用。防治过程中,美国高校也面临一些挑战。这些经验和教训对我国相关政府部门和高校的科研诚信建设具有一定的借鉴和启示意义。     

美国大学校长任职资格探析--对六所大学校长遴选公告的解读

大学校长对大学的发展起着至关重要的作用,因而校长遴选是大学管理工作的重要环节。选取美国六所不同的大学,对其校长遴选公告进行分析,以总结美国大学对其校长任职资格的共性要求,研究发现：美国大学在招聘校长时都注重候选人的学术背景（学术性特征）、领导能力及管理经验与能力（领导与管理特征）、集资能力、公关能力（商业化特征）和大学校长的亲和力、包容性（个性特征）等指标,在其他指标上呈现出差异性。美国大学对校长的任职资格要求对我国公开选拔大学校长的实践有重要的借鉴意义。     

美国大学校长任职资格探析——对六所大学校长遴选公告的解读

大学校长对大学的发展起着至关重要的作用,因而校长遴选是大学管理工作的重要环节。选取美国六所不同的大学,对其校长遴选公告进行分析,以总结美国大学对其校长任职资格的共性要求,研究发现:美国大学在招聘校长时都注重候选人的学术背景(学术性特征)、领导能力及管理经验与能力(领导与管理特征)、集资能力、公关能力(商业化特征)和大学校长的亲和力、包容性(个性特征)等指标,在其他指标上呈现出差异性。美国大学对校长的任职资格要求对我国公开选拔大学校长的实践有重要的借鉴意义。     

美国大学技术转让的现状研究

美国大学的技术转化活动取得了显著的成效，近年来呈现出一些新的发展趋势。主要表现为大学技术转化成果集中于少数一流研究型大学；美国国内对大学技术转化政策存在诸多争议以及近年出现发展速度减慢的势头。对这一问题的研究有利于我们进一步认识美国大学技术转化活动的现状，为我国大学技术转化活动提供一些参考和借鉴。     

美国大学联合会参与高等教育治理的方式研究

美国大学联合会作为第三方组织,一方面通过制定严格的入会标准和院校治理规则来塑造精英大学组织行为,影响成员高校制定院校政策;另一方面,通过报告、信函等方式就科技政策、科研资助等重要问题对联邦政府进行游说,为研究型大学争取资源。美国大学联合会积极有效地促进了美国主要研究型大学之间及研究型大学与联邦政府、社会机构之间的交流与互动,成为影响美国高等教育治理的重要力量。美国大学联合会参与高等教育治理的方式对完善我国高等教育治理结构、促进高等教育治理现代化有着重要的启示意义。     

论亚里士多德的真理符合论思想

亚里士多德的真理符合论是一切真理论的基础，其后各派真理论思想一直没有离开过这个轴线。围绕这个轴线历史上出现了种种不同解释，推动了真理论的发展，引发人们从不同角度、不同层面理解真理、把握真理。但它们都是围绕认识与对象是不是符合、怎样符合等问题而展开。马克思主义哲学真理论是真理符合论的当代形式。是历史上各种真理符合论的继承和发展。     

美国大学参与技术创新的历史过程及其启示

大学是从事高等教育和学术研究的主要机构。“二战”以来，随着科学技术的迅猛发展，基础研究成果转化为技术进而应用到生产与军事领域的速度大大加快，体现出科学与技术相互影响、相互促进的明显态势。在此背景下，主要进行基础研究的大学的重要性愈益突显，其成果对产业界的影响也越来越大。由于独特的政治、经济与文化等因素的影响，美国大学参与技术创新有其历史过程，也表现出与别国的不同。一、美国大学参与技术创新的历史过程美国早期创力、的大学与产业界几乎没有什么联系。当时美国大学的规模也较小，所设专业大多为人文社会科学和…     

包头市中小学教育科研现状的调查分析与策略

以包头市中小学骨干教师为重点调查对象，通过问卷调查，着重从教育科研的意义、基础知识的储备、教科研方法的运用以及科研成果等方面分析，发现包头市中小学教科研现状不容乐观。提出相应策略，以推动包头市中小学教育科研的发展。     

中美大学微积分教材之比较

本文以自己在美国麻州大学波士顿分校的访学经历为背景,通过进入本科生和研究生课堂,并实际研读美国大学生用的教材,指出了美国大学常用的微积分教材一些特色,并和中国大学里常用的微积分或高等数学教材做了对比,发现美国大学数学教材有很多方面可供同行借鉴。     

中美大学技术转移模式比较

MIT的办学理念与美国大学技术转移的兴起 美国现有四年制大学（学院）2450所，具有较强研究实力的大学约200所。世界著名高等学府MIT（麻省理工学院）是美国大学技术转移概念的发源地。     

科研伦理， 从何谈起

 解读了有关科研诚信与科研伦理及科学家核心价值观的 3本原著， 借鉴 《科研诚信： 营造一个负责任的科研行为环境》《科学家的伦理和生物安全工具包》《真理的本能： 好奇心和科学品德》 的一些观点， 从科学家的核心价值观切入， 谈谈科研伦理与学术诚信及价值观之间的关系以及科学伦理的双重性及困境。     

美国大学自主学习教学模式研究与借鉴——以在美国大学撰写学术日记个案为例

本文结合笔者在美国读书时撰写学术日记的亲身经历，研究与分析美国大学在培养大学生自主学习的方法上所持有的独到之处。研究结果表明：美国高校大学生在导师指导下实践自主性学习的做法，对今天我国高校实施有效的外语教学，尤其对培养理论修养和实践能力的外语人才，为大学生外语终身学习打下良好的基础，提供了参考与启示。     

地方高校科研团队建设的问题与对策

地方科研团队是地方知识资源的宝库,推动学术发展与科技创新的动力站,发展地方经济与科技的主力军。然而,当下地方高校的科研团队存在发展体制不健全,运行结构不合理等问题。本文在恰切定位地方高校科研团队发展特色与目标的基础上,整合分析了其发展过程中存在的主要问题,论述了导致问题的各种因素,提出了塑造新型地方高校科研团队的对策。     

美国大学治理中“府学关系”研究综述——基于12家教育类中文核心期刊的统计分析

通过对国内12家教育类核心期刊相关文献的统计与梳理,发现国内对美国大学治理中府学关系的研究主要分布在政治关系与大学治理、财政资助与管理、认证评估与问责、学术与科研、高等教育机会公平和法律关系6个领域。文献分析发现,在实践中,美国高等教育发展与改革的主要动力存在于政府与大学的矛盾关系在新的时代环境中不断进行博弈、调整和重新平衡的过程之中。在处理政府和大学的整体关系上,很多学者持"政府慎重干预观",即政府并非不对高等教育进行干预,而是在干预时要有符合公众利益的正当理由,并选择适当的方式,更多地通过经费资助和市场调节对高等教育进行间接调控。从大学及其利益相关者的视角出发,学者们多持"大学有限自治观",尤其是在与公众利益息息相关的重大问题上,大学应当接受政府的监督。相关研究在基本反映了美国大学与政府关系的同时,也存在值得反思与改进之处,如欠缺交叉学科视角与理论基础,研究主题还需要更加聚焦,研究层次有待进一步拓展等。因此,建议加强对各国大学与政府关系的比较分析,特别是对不同高等教育制度环境、管理体制与运行机制下的国别比较研究。