西藏妇女对古代教育的贡献初探

在西藏历史发展进程中,西藏妇女从不同的角度,以不同的方式参与了古代教育,为西藏古代教育的形成、发展起到了积极的促进作用。文章依据藏文史料和有关藏族女性的传记,结合其他资料分析了西藏妇女接受教育的状况和西藏妇女对西藏古代教育的贡献。认为,要体现西藏古代教育史研究的完整性,丰富西藏妇女研究的内容,有必要对西藏妇女与古代教育之间的关系进行研究。     

西藏妇女教育的发展对策探析

妇女教育主要是结合妇女的现状与特点进行的教育,旨在帮助妇女提高各方面的素质,以使她们明确自身的社会价值,从而实现妇女解放与男女的真正平等,实现妇女事业的发展和社会的和谐进步。文章从西藏妇女教育的发展入手,分析了当前西藏妇女教育中存在的问题,并提出了未来妇女教育发展的对策。     

西藏农村妇女教育现状分析——以日喀则市边雄乡农村妇女教育为例

西藏和平解放以来,西藏农村妇女的文化程度有了较大的提高,社会和家庭在教育资源配置上的性别不平等倾向不断弱化,家庭对子女的教育投资更多地成为一种家庭发展策略。文章通过对西藏目喀则市边雄乡妇女受教育情况的抽样调查,探讨了当今农村妇女教育地位及变化的内在逻辑,着重从西藏农村妇女教育的现状,分析了当前农村妇女教育存在的主要问题,并针对性地提出了西藏农村妇女教育的发展对策、建议。     

西藏古代兵器的制作与武艺发展

文章运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究等方法,对西藏古代从石制兵器到金属兵器的制作作了探讨,认为西藏古代兵器是由远古的生产工具演变而成的,它经历了从石制兵器到金属兵器的漫长发展过程,到吐蕃至清朝时期用金属冶炼技术制作各种兵器,使西藏古代＂兵器＂制作达到较高水平。由于兵器的广泛使用与相应的制作技术的提高,使西藏古代武艺也得到了进一步的发展。     

西藏古代体育的活动场地器材

本对西藏古代体育的活动场地器材进行了研究，认为西藏古代的体育活动场地器材在远古时期已成雏形，到吐蕃时期，直至元明清时期已达相当的规模，构成了西藏民族传统体育发展进程中不可缺的重要组成部分。     

西藏妇女受教育状况的变化分析

文章利用1982年、1990年和2000年三次人口普查数据和2005年全国1％人口抽样数据,分析当前西藏妇女受教育状况。通过研究,发现妇女受教育水平的现状及变化,提出解决目前教育的男女性别差异的途径,在于改善妇女接受教育的环境与质量,并着力消除—切阻碍她们积极参与教育的社会因素。     

西藏妇女生育健康 生育意愿的现状调查

课题组采用随机抽样、入户调查的方法调查西藏妇女对健康知识的知晓情况。数据分析显示，西藏妇女对健康知识的了解程度低是不容忽视的现状，而妇女的文化程度是其主要的影响因素。建议针对不同文化人群，应采取不同的健康知识传授方式。     

西藏数学教育的现状与发展对策初探

本文通过对西藏数学教育现状的分析与研究，论述了符合西藏实际的改革与发展西藏数学教育的途径和方法。     

西藏杂技艺术产生与发展探讨

西藏杂技作为一门古老的肢体表演艺术,在吐蕃时期就广为开展了。研究认为,在西藏历史上产生了与民族性格相一致的杂技艺术,桑耶寺、古格遗址、大昭寺等寺院壁画描绘了技艺超绝的杂技和乐舞演出的情景。吐蕃和唐朝的文化交流对西藏古代杂技艺术的发展起到了积极的促进作用。对西藏传统杂技的挖掘与整理研究,是传承中华文明、繁荣社会主义先进文化的重要举措。     

略论旧西藏上层妇女在传统教育中的地位及其社会作用

本文从史学角度对西藏妇女在传统教育中的地位、状况等进行了简述与分析。     

试论西藏的双语教育

西藏的双语教育不仅是一个重要的课题，而且也是西藏教育工作中急需解决的一大难题。本通过调查研究，论述了西藏双语教育的重要地位、双语教育的发展过程以及双语教育的现状，并对发展西藏双语教育提出了一些建议。     

西藏高校有特色思想理论教育课程体系建设与实践

十一届三中全会后,在党正确的思想路线指导下,西藏高校思想理论教育结合我国改革开放和西藏社会主义现代化建设事业不断发展的形势,按照中央书记处、中宣部和国家教委以及区教育厅多次下发的有关加强和改进意见,在经过三个阶段的改革后,逐步建成了具有西藏特色的思想理论教育课程体系。文章认为西藏高校有特色的思想理论教育课程体系在不同的建设阶段,不仅较好地完成了不同历史时期的教育教学任务,而且为西藏的现代化建设培养了大量高素质的人才,为今后西藏高校思想政治教育改革提供了丰富的经验。     

从"和亲"政策看中国古代妇女社会地位的发展轨迹

“和亲”是中国古代民族关系中特有的政治现象，是中国古代民族交往和文化融合的一个缩影，也是中国古代妇女社会地位发展演变的分水岭。中国古代妇女在特定历史时期所处的社会地位在一定程度上反映了中国古代历史的发展方向。“和亲”政策推行后中国古代妇女社会地位的衰落，反映了农业社会夫权的高度膨胀与扩张。中国古代妇女在“和亲”政策前后社会地位发展轨迹说明，古代妇女社会地位的衰落有其深刻的历史背景和文化动因。她们在历史上所作出的贡献也必须得到公正、客观的评价。     

多元文化交融的古格佛教艺术——评介《西藏西部的佛教史与佛教文化研究》

《西藏西部的佛教史与佛教文化研究》（日文版）重点介绍了西藏自治区阿里地区的佛教发展情况，尤其是西藏佛教后弘期上路弘法的历史和特点。用实地调查收集的图片资料，论述了西藏西部地区的特征、西藏的密宗系统、阿里地区的佛教遗迹，以及以阿里的古格王朝为中心的西藏西部佛教美术的特点。此外，介绍了阿里地区与古代于阗、尼泊尔、印度、古代大食国之间的文化交流。     

西藏妇女的文化素质与可持续发展

文章利用数学模型,分析西藏妇女文化素质的现状与可持续发展的关系问题。认为妇女文化的素质对后代的教育将产生重大的影响,在社会的决策中对这类问题应予以高度的重视。     

西藏高职教育信息化建设现状调查与策略研究

西藏地处祖国西部边陲,高寒缺氧,交通不便,高职教育发展水平相对落后,结合教育信息化建设理论和高职教育特点,研究西藏高职教育信息化建设现状,提出针对性解决策略和可行性建议,对促进西藏高职教育现代化建设具有重要意义。     

试论西藏教育价值取向的演变与发展

教育价值取向是人们对教育促进受教育者的发展和促进经济社会发展所持有的客观、统一的认识水平的反映和倾向。文章分析了影响教育价值取向的社会政治制度、经济发展水平、教育条件等六个因素,结合西藏现代教育发展历程,论述了60年来西藏教育价值取向的演变和发展,评述了西藏现代教育体系建立过程中的得失。     

西藏自治区大学生心理健康的调查

如今,随着人们生活水平的提高和观念的转变,心理健康越来越受到人们的关注。作为西藏发展的储备军—西藏大学生,他们的心理健康状况直接关系到西藏未来的发展。关注他们的心理健康,也就是关注西藏的未来,从而为西藏的发展保驾护航。本研究采用SCL-90量表对我区大学生心理健康状况进行了抽样调查,统计结果发现:不同民族、不同性别之间存在着心理健康水平差异。     

试论西藏建筑史上陶质饰件的使用及其历史分期问题

文章以西藏历史发展的各个时期为线索,通过对西藏各地古建筑遗迹中陶质饰件制作工艺的细致分析,概括西藏古代陶质饰件的使用情况及其历史分期。     

西藏教育的特殊性分析与思考

教育是实施"科教兴藏"战略的基础,也是西藏实现跨越式发展的前提、要求和强大助推力。由于特殊的发展历史、政治环境、经济基础、自然条件、人口状况等方面的原因,造成了西藏教育的特殊性,形成了西藏教育的特点。文章通过分析西藏教育历史进程中的制约性因素,提出将特殊性转化为特色和优势,围绕"七个坚持"对西藏民族教育的可持续发展进行思考。