试论如何培养高校学生的终身体育意识

高校体育是全民健身的重要一环,是学生终身体育意识培养的关键时刻,为此,高校体育必须作相应的改革,以适应新世纪市场经济对人才素质的需求。因此高校体育应做好对大学生进行终身体育教育工作,转变观念,改革高校体育教育思想、教学体系、教育内容和教学方法。     

论大学生体育能力培养

培养大学生体育能力是高校体育教学目标之一,也是高校体育与终身体育接轨的重要条件。这要求我们要充分认识到高校体育教育培养大学生体育能力的重要性,因此,研究如何提高大学生体育能力,为高校体育改革服务,是亟待解决的问题。     

将学校体育教学融入社区体育 全面推进高校体育教学改革——以苏北社区体育和高校体育教学为例

高校是培养高层次人才的基地,是自然人接受教育的最后时期,在新形势下,高校体育的教学要改革以往那种只注重学生身体素质和运动技术、运动技能教育的弊端,着重应在培养大学生终身体育能力、运动能力、社会交往以及健全人格教育上下功夫。如何合理调整现行教材,进一步加快改革高校体育的教学内容,使之与终身体育、社区体育衔接,成为一个很重要的研究课题。     

谈高校体育教学与终身体育

高校体育教学要以终身体育为指导思想，注重对大学生终身体育观念的培养．在体育课程和教材内容上要以终身健身为主要内容，重视全民健身的教育，培养学生正确的学习动机，从增强学生体质出发，传授体育知识、技术和技能，养成经常锻炼身体的习惯，树立终身体育的观念．高校体育教学与全民健身有着密切的关系，大学生既是四化建设的专门人材，也是群体活动的骨干和指导力量，让终身体育渗透到学生思想中，对深入开展全民健身有着重要意义．     

当代大学生体育能力培养探究

为贯彻落实《全民健身计划纲要》,实施高校体育与终身体育接轨,培养大学生体育能力,对高校体育教育具有越来越重要的作用。本文就培养大学生体育能力的意义、内涵及构成进行分析,论述当前高校体育教育如何培养大学生体育能力。     

如何推行高校终身体育教育

终身体育思想是随着现代终身教育思想的彤成而产生的．并于80年代中期对我国产生影响。本文从终身体育的意义，提高大学生的终身体育思想意识，处理好终身体育与学校体育改革的关系等方面论述如何推行高校终身体育教育．     

论大学生体育能力的培养

为贯彻落实《全民健身计划纲要》，实施高校体育与终身体育接轨，培养大学生体育能力，对高校体育教育具有越来越重要的作用．本文就培养大学生体育能力的意义、内涵及构成进行分析，论述当前高校体育教育如何培养大学生体育能力．     

我国大学生体育知识态度实践的调查与分析

知识、态度、实践是评估高校体育工作的3个要素,其中每个要素都与高校体育效益息息相关.对北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、中山大学、四川大学、西北工业大学、青海大学、新疆农业大学和燕山大学等17所高等院校的1785名大学生体育知识态度实践进行调查分析,以求全面了解我国大学生体育知识态度实践的现状和发展趋势,进一步促进我国大学体育的改革和效益的提高.     

浅谈高校体育课程设置与终身体育教育

随着高校体育改革的不断的深化,终身体育的指导思想已基本确立,当前和今后一个时期,我国高校体育的任务就是强化树立终身体育观念,在体育课程内容的设置上,把培养学生的体育兴趣、展现学生个性作为主旨。通过文献分析等方法,为我国高校体育改革,强化大学生终身体育意识提供一些建议。     

高校体操教师对体操项目态度的调查研究

使用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对山东省高校体育与健康课体操教师对体操项目态度的调查研究，发现体操教师在体操项目培养大学生终身体育意识作用方面持肯定态度，对体操项目喜爱程度不高，比较倾向于健美操和体育舞蹈，分析原因，并提出了相应建议，期望能对高校体育与健康课改革提供参考．     

高师体育教育专业实施创新教育的迫切性及途径

高师体育教育专业是培养体育教师的摇篮.培养出能适应社会发展需要的、具有创新精神、创新思维和创新能力的人才,这是21世纪知识经济时代的根本要求.因此,对高师体育教育专业实施创新教育进行研究,具有重要的理论意义.本文在概括阐述创新及创新教育内涵的基础上,系统地探讨了体育教育专业实施创新教育的迫切性,并提出了高师体育教育专业实施创新教育的途径.     

浅论创造性人才与成人高校创新教育

面对“入世”和知识经济的挑战，培养造就一大批创造性人才成为时代发展的必然选择，成人高校作为高等教育的重要组成部分，理应推进创新教育，承担起培养创造性人才的重任，因此，从创造性人才的界定入手，分析成人高校创新教育存在的问题，提出推进创新教育的指导思想，原则与措施，十分必要。     

体育院校大学生人文素质教育的现状分析及对策

人文素质是创造能力的文化底蕴,是新时期深化素质教育改革的内容之一.以武汉体育学院大学生为调查对象,对其人文素质现状的和人文教育体系进行了调查研究.结果显示学生具备较好的文学、艺术类知识涵养,但在哲、史和道德情操方面存在不足.通过对制约体育院校人文素质教育发展的诸多因素的剖析,提出了相应对策,以促进人文素质教育的健康发展.     

韶关大学94级少数民族学生身体素质现状研究

本文通过对韶关大学９４级少数民族预科班学生五项身体素质成绩的差异研究及将他们的身体素质与同年级汉族学生进行比较分析，为粤北少数民族地区普教及我校少数民族预科班的公共体育课教学提供有针对性的改进意见。     

浅析高职英语教育的现状及改革

高职院校英语教学存在很多现实的问题,学生基础参差不齐,学习态度消极。教学导向不明确,在应试和实际应用的双重导向下,教师教学的具体实施难以把握,教学效果不理想。高职英语教学面临着很大的挑战,本文就高职院校英语教育的现状及问题展开讨论,并提出相应的改革意见。     

普通高校开设体育人文理论课的实践与思考

采用问卷调查、文献资料调研和专家访谈等方法,结合长期理论教学实践就体育专家、大学生对在普通高校开设体育人文理论课的态度及方式进行了分析研究.针对依托发展进步中的世界竞技体育和体育文化对大学生身心健康的巨大影响,就开设体育人文理论课的前景和困难提出了建议.     

山西省体育院系大学生生活方式的调查研究

通过调查分析山西省体育院系大学生状况,得知多数体育院系大学生对目前生活较为满意,尤其是对家庭环境、学习环境、余暇生活满意度较高,对生活充满信心,对自身健康的态度和健康知识都有较为全面的认识.同时为更好的促进体育院系大学生生活方式向着健康文明的方向发展,针对存在的比如吸烟、酗酒、饮食习惯不良等问题,提出了若干建议.     

学校体育促进大学生社会适应能力发展研究

研究了学校体育对大学生社会适应能力的促进,分析了学校体育促进大学生社会适应能力发展的因素,探讨了现代大学生社会适应能力发展的新特点,确立了学校体育发展大学生社会适应能力的主要内容,总结了学校体育促进大学生社会适应发展水平提高的基本途径与方法.     

大学生知识共享的现状及问题研究

知识共享是知识管理的重要组成部分,大学生有效的知识共享有利于大学生的知识储存、知识更新和知识创新。主要以调查研究方式,探讨了大学生知识共享的现状和主要影响因素。调查结果显示：主客观两方面因素影响大学生知识共享。这就要求要创造有利于知识共享的校园文化、建立有效的知识共享的激励机制和搭建促进知识共享的平台。     

浅议我院档案工作的创新

随着我院办公自动化、网络化的实现 ,传统的档案管理方式已不能适应 ,档案工作只有实事求是、与时俱进、开拓创新 ,才能满足学校发展的要求 ,本文就如何实现我院档案工作的创新抒之己见。